《念奴娇 赤壁怀古》 统编版高中语文必修上册

《念奴娇·赤壁怀古》1.结合历史背景和苏轼的生平，填写表格“苏轼·自画像”中的内容。2.熟读并尝试背诵全文。课前预习“苏轼·自画像”我是苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，是豪放派代表人物之一。千年前，我是北宋著名文学家、书法家、画家，与韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修并称为“唐宋八大家”。我的诗与黄庭坚并称“苏黄”；我的词与辛弃疾并称“苏辛”。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后，功业难继。然而，困顿失意并没有令他一蹶不振，是什么能够让他于困境中“突围”？请结合苏轼的生平及历史背景，试写一篇《念奴娇·赤壁怀古》的文学短评。（注意事项：可聚焦一点，叙议结合。）学习任务学习任务一听音频诵读整体感知诗词内容念奴娇苏轼赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。这首词是元丰五年（1082）七月苏轼谪居黄州时所写，当时作者45岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。由于诗文讽喻新法，论罪被贬，于是苏轼四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶。此处壮丽的风景使他感触良多，所以写下这首词。补充材料整体阅读，梳理诗词内容咏史怀古诗原文词句品味特点赤壁“盛景”风流“人物”周郎：我：大江东去

故垒西边

乱石穿空

惊涛拍岸卷起千堆雪雄奇壮阔气势恢宏读·品味字词乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。险怪声形、色高峭读·承上启下江山如画，一时多少豪杰。思考：作者笔下的大英雄周瑜是一个怎样的形象？咏史怀古诗原文词句品味特点赤壁“盛景”雄奇壮阔气势恢宏风流“人物”周：小乔初嫁了

雄姿英发

羽扇纶巾

谈笑间......意气风发功业卓然我：多情

早生华发

鬓染霜华

壮志难酬大江东去、故垒西边、乱石穿空、惊涛拍岸、千堆雪整体阅读，梳理诗词内容思·对比分析思考：两个不同的“笑”蕴含了诗人怎样的情感？谈笑间，樯橹灰飞烟灭。怀古伤己仰慕英雄故国神游，多情应笑我，早生华发。学习任务二深入诗词中感悟作者的精神世界，体会苏轼旷达洒脱，积极乐观的人生情怀。研·探究情感作者发出“人生如梦，一尊还酹江月”的感叹，只是由于内心的苦闷和消极吗？《卜算子·黄州定惠院寓居作》苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——《苏轼词》2005年，人民文学出版社补充材料《定风波》三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——

唐诗宋词鉴赏（语文版）补充材料“人生如梦，一尊还酹江月。”研·探究情感PART01结构图解周郎：咏史写景过渡：抒情：大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边——周郎赤壁乱石穿空

惊涛拍岸江山如画，一时多少豪杰总起：词人：雄姿英发，羽扇纶巾

从容破敌多情

早生华发人生如梦，一尊还酹江月豁达

洒脱念奴娇·赤壁怀古怀古伤今反衬

苏轼的旷达，源于他思想的复杂性。在他的世界中，既有儒家的积极入世，又有道家的超脱出世，还有佛家的四大皆空。这些复杂的思想很好地融合在苏轼身上。因此苦难没有吞噬他，反而让他得以振奋，尽力“突围”，让他竹杖芒鞋，高唱大江东去，去追寻他生命中的“诗意人生”。小结新时代，新青年。通向成功地道路不止一条，要学习苏轼的洒脱、乐观和向上的精神。面对困境，与其怨天尤人，不如珍惜时间，加倍努力，有意义的度过有限的人生。往事不可追，珍惜当下，方能不负好时光。小结结语梁衡先生在《读韩愈》中说：“人生的逆境大约可分四种：一曰生活之苦，饥寒交迫；二曰心境之苦，怀才不遇；三曰事业受阻，功败垂成；四曰存亡之危，身处绝境。处逆境之心也分四种：一是心灰意冷，逆来顺受；二是怨天尤人