【鲁教54】期末模拟卷【八上全册】

八年级（上）期末生物试卷第I卷（选择题）一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1.花生是我省的经济作物之一，“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”这个谜语形象地描述了花生果实的结构，“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次所指的结构是（）A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、珠被、受精卵C.果皮、种皮、胚 D.种皮、果皮、胚乳2.绿色开花植物营养器官的结构、功能等相关的描述，错误的是（）A.植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐，通过导管向上运输B.根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长C.叶芽（枝芽）通过细胞的分裂和分化，发育成茎和叶D.植物通过营养繁殖方式产生的后代可以改变亲代的性状3.男性和女性主要的生殖器官分别是（）A.睾丸､子宫 B.睾丸､卵巢C.附睾､卵巢 D.附睾､子宫4.某些药品说明书特别注明“孕妇禁用”，这是因为药品成分会通过某种结构进入胎儿体内，该结构是A.卵巢 B.输卵管 C.胎盘 D.子宫内膜5.青春期是人一生中重要的发育时期，需保持身心健康。下列做法不恰当的是A关注生殖系统卫生 B.拒绝和异性同学交流C.积极参加文体活动 D.主动参与家务劳动6.如图是与遗传学知识有关的概念模型简图，下列说法不正确的是（）A.①是染色体 B.②是DNA C.③是RNA D.④是生殖细胞7.下列与生殖和遗传相关的描述，正确的是（）A.染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单个存在B.染色体在细胞分裂过程中其数量保持不变C.由隐性基因控制的性状在子代中不能表现出来D.孩子长得更像父亲，是因为父亲提供了更多的基因8.下列关于生命起源与生物进化相关的叙述，不正确的是（）A.原始生命起源于原始海洋 B.由低等到高等是生物进化的趋势之一C.化石是研究生物进化的唯一证据 D.人工选择也可以创造出生物新类型9.现代类人猿和人类共同的祖先是（）A.类人猿 B.森林古猿 C.长臂猿 D.北京猿人10.下列关于自然选择的叙述，正确的是（）A.蚊子为了适应蚊香的环境，产生了抗药性变异B.常刮大风的海岛上，昆虫的残翅是有利变异C.抗生素的选择和细菌的变异都是定向的D.箭毒蛙的警戒色使其容易被天敌发现，这不是自然选择的结果11.如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（）A.最先出现的植物类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的C.戊最有可能是水生的 D.丁的结构比丙的复杂12.下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（）A.阳光 B.稻飞虱 C.水分 D.泥土13.胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”以上材料体现了（）A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物依赖于环境 D.生物适应环境并影响环境14.下列有关食物链“甲→乙→丙→丁”的叙述，不正确的是（）A.甲是生产者，丁是分解者 B.丙和乙之间是捕食关系C.丙处于第三营养级 D.在食物链中，碳主要以有机物的形式传递15.下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是A.生态系统中的能量源头是太阳能B.生态系统中的能量可以循环流动C.食物链中的能量最终都流向分解者D.由于能量流动递减，所以消费者的数量一定比生产者少16.我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（）A.生物种类的多样性 B.生态系统的多样性C.环境的多样性 D.基因的多样性17.东西绵延1600公里的秦岭是一道巨大的安全生态屏障，发挥着调节气候、保持水土、涵养水源、净化环境等生态功能，这属于生物多样性的（）A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.特殊使用价值18.建立自然保护区是保护生物多样性的主要形式。下列有关自然保护区的叙述错误的是（）A.生物的天然储存库 B.生物的天然猎采场C.科学研究的天然实验室 D.活的自然博物馆19.发酵食品的制作是运用传统的发酵技术来完成的。下列属于发酵食品的是（）①酸奶、米酒 ②豆浆、面包 ③酱油、食醋 ④泡菜、牛肉干A.①② B.①③ C.②③ D.③④20.原始生命分化为原始单细胞藻类和原始单细胞动物的根本原因是（）A.运动方式不同 B.细胞结构不同 C.营养方式不同 D.生活环境不同第II卷（非选择题）二、简答题（本大题共4小题，共48.0分）21.3年的新冠疫情渐渐远去，你再次自由地走近大自然时，还要学会保护自然，试着用所学生物学知识观察思考。请结合桃花的基本结构示意图，分析回答：（1）花的主要结构是雄蕊和____________。（填名称）（2）花药成熟后，里面的_________通过一定的方式，落到[①]_________上的过程叫做传粉。（3）标号[⑥]胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子融合，形成_________的过程，称为受精。（4）受精完成后，[⑤]______继续发育成为果实，发育成[⑧]的结构是_________。（填名称）22.在地球上，形形色色的生物都以自己独特的方式繁衍生息着，它们共同维持着生物圈的和谐与稳定。生活中，人们发明创造的一些生物技术，既彰显了人类的聪明才智，又解决了生活中的难题。请分析回答：（1）种子植物和鸟分别依靠种子、鸟卵繁殖后代，种子和鸟卵的结构各异，又存在一些相似。发育成植株幼苗和鸟胚胎的结构部位分别是种子的胚和受精鸟卵的_________。鸟卵中与种子子叶或胚乳的功能相似的结构是_________。与两栖类相比，鸟类利于繁殖和后代存活的生殖发育特点是_________________________________________________________。《答两条即可》（2）棉铃虫为棉花产业的“噩梦”，其发育要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，且幼虫和成虫有明显差别，这样的发育过程称____________。1992年底，我国科学家打破美国的限制，将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，培育出一系列抗虫棉品种，该过程主要运用了____________技术。1998年，我国成为世界第一产棉大国。利用棉株细胞通过组织培养获得大量抗虫棉的过程属于_________生殖（有性/无性）。23.人的生殖和胚胎发育是个复杂的过程，也是母亲孕育胎儿的艰辛过程。如图是一对夫妇孕育同卵双胞胎的过程，请分析回答：（1）图示中受精卵经过一系列的细胞分裂与分化后，最终在母体的____________内发育成两个胎儿。如果个体A是女孩，则个体B的性染色体组成为___________________________。（2）人的双眼皮（D）和单眼皮（d）是一对相对性状，若这对夫妇的孩子为单眼皮，这种现象在遗传学上称为____________，子代的基因组成是____________。（选填“Dd”或“dd”）（3）子代长大后通过手术变成了双眼皮，她的双眼皮性状______（选填“能”或“不能”）遗传给后代。若某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在______染色体上。24.如图为某一农田生态系统示意图。请据图分析回答下列问题：（1）按生态系统所受人为影响或干预程度的不同划分，该生态系统属于______生态系统。假如一段时间对农田疏于管理，占优势地位的禾谷类就会被杂草和其他植物所取代，可见农田生态系统的_________能力较弱。（2）图中共______条食物链，请写出“鹰”获得能量最少的一条食物链_________。（3）如果该生态系统受到某一有害物质的污染，通过______作用，鹰体内有害物质积累的最多。如果该生态系统中的食虫鸟灭绝，短时间内昆虫的数量会____________。三、实验探究题（本大题共1小题，共12.0分）25.如下表是“做中学”实践小组探究玉米种子萌发的环境条件的实验设计方案（各小组实验的其他条件均相同）。请分析回答下列问题：组别1234处理条件每组10粒结构完整的玉米，分别按以下条件处理后放置10天25℃，纱布湿润，瓶口敞开0℃，纱布湿润，瓶口敞开25℃，纱布干燥，瓶口敞开25℃，纱布湿润，瓶口密封种子萌发数26003（1）该实验方案有多组对照，实验的对照组是______组。以1组与2组为对照实验时，实验变量属______。3组与1组对照，说明玉米种子的萌发需要适量的____________。（2）实验选用10粒玉米种子，而不是1粒，这是为了________________________。（3）玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的______（填标号）。图二中的标号C是由图一中的[⑥]______发育而来的。

八年级（上）期末生物试卷第I卷（选择题）一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1.花生是我省的经济作物之一，“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”这个谜语形象地描述了花生果实的结构，“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次所指的结构是（）A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、珠被、受精卵C.果皮、种皮、胚 D.种皮、果皮、胚乳【答案】C【解析】【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。【详解】花经过传粉和受精后的发育情况为：花生的果实包括果皮和种子，种子的结构包括种皮和胚。“麻屋子”位于果实的最外面一层是果皮，“红帐子”位于种子的最外面一层属于种皮，“白胖子”由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成是胚。ABD不符合题意，C不符合题意。故选C。2.绿色开花植物营养器官的结构、功能等相关的描述，错误的是（）A.植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐，通过导管向上运输B.根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长C.叶芽（枝芽）通过细胞的分裂和分化，发育成茎和叶D.植物通过营养繁殖方式产生的后代可以改变亲代的性状【答案】D【解析】【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。（2）芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、新叶和芽原基。（3）植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。【详解】A．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能自下向上输导水分和无机盐，A正确。B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，B正确。C．叶芽（枝芽）是未发育的枝条，枝条及绿叶都是由叶芽发育成的，C正确。D．植物通过营养繁殖后代，属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体，较好地保持亲代的遗传性状，繁殖速度较快，D错误。故选D。3.男性和女性主要的生殖器官分别是（）A.睾丸､子宫 B.睾丸､卵巢C.附睾､卵巢 D.附睾､子宫【答案】B【解析】【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等，女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。【详解】男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，睾丸是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞——卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，卵巢是女性的主要生殖器官。故选B。4.某些药品说明书特别注明“孕妇禁用”，这是因为药品成分会通过某种结构进入胎儿体内，该结构是A.卵巢 B.输卵管 C.胎盘 D.子宫内膜【答案】C【解析】【分析】1．女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。2．胎儿在子宫中发育：【详解】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。所以，某些药品说明书特别注明“孕妇禁用”，这是因为药品成分会通过胎盘进入胎儿体内。故选C。5.青春期是人一生中重要的发育时期，需保持身心健康。下列做法不恰当的是A.关注生殖系统卫生 B.拒绝和异性同学交流C.积极参加文体活动 D.主动参与家务劳动【答案】B【解析】【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。（1）身体变化。①进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。③性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。（2）心理变化。①有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；②内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；③随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。【详解】A．进入青春期，男性女性性器官迅速发育，应正确认识生殖系统，关注生殖系统卫生，A不符合题意。B．青春期的同学开始对异性充满好奇，应该建立团结互助的男女同学关系，B符合题意。C．同学们应正确对待青春期自身的身心变化，积极参加文体活动，树立远大理想，努力学习，C不符合题意。D．主动参与家务劳动能锻炼自己的生活自理能力，帮助父母减轻负担，D不符合题意。故选B。6.如图是与遗传学知识有关的概念模型简图，下列说法不正确的是（）A.①是染色体 B.②是DNA C.③是RNA D.④是生殖细胞【答案】C【解析】【分析】染色体、DNA和基因的关系：①DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。②染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。③基因是DNA上有特定遗传信息的片段．控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。【详解】细胞核被碱性物质染成深色的物质是染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，DNA上具有遗传效应的片段是基因，基因控制着生物的性状，基因能过生殖细胞（精子和卵细胞）传递给下一代。因此，①是染色体、②是DNA、③是性状、④是生殖细胞（精子和卵细胞）。故ABD正确，C错误。故选C。7.下列与生殖和遗传相关的描述，正确的是（）A.染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单个存在B.染色体在细胞分裂过程中其数量保持不变C.由隐性基因控制的性状在子代中不能表现出来D.孩子长得更像父亲，是因为父亲提供了更多的基因【答案】A【解析】【分析】（1）细胞的遗传物质储存在细胞核中；基因是具有遗传效应的DNA片段；基因控制生物的性状。（2）生物体的性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。解题的关键是熟练掌握基因的显性和隐性、基因分裂过程中染色体的变化等相关知识。【详解】A．生物体细胞中的染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，进行细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单个存在的，故A正确。B．染色体在细胞分裂过程中先加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，故数量会发生改变，故B错误。C．隐性基因控制的性状在显隐性基因同时存在时，显示显性性状，但只有隐性基因，则会显示隐性性状，故C错误。D．孩子基因来源于父亲和母亲，基因由父母双方基因各一半组成，故D错误。故选A。8.下列关于生命起源与生物进化相关的叙述，不正确的是（）A.原始生命起源于原始海洋 B.由低等到高等是生物进化的趋势之一C.化石是研究生物进化的唯一证据 D.人工选择也可以创造出生物新类型【答案】C【解析】【分析】（1）原始生命诞生于原始海洋。（2）生物进化的证据有：化石证据、解剖学证据、分子生物学证据，其中化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据。（3）生物进化的总体趋势为：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂。【详解】A．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，原始生命诞生于原始海洋，A正确。B．生物进化的总体趋势为：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂，B正确。C．化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在地层中古代生物的遗体、遗物和或生活痕迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，但不是唯一证据，C错误。D．人工选择是在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程，D正确。故选C。9.现代类人猿和人类共同的祖先是（）A.类人猿 B.森林古猿 C.长臂猿 D.北京猿人【答案】B【解析】【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选B。10.下列关于自然选择的叙述，正确的是（）A.蚊子为了适应蚊香的环境，产生了抗药性变异B.常刮大风的海岛上，昆虫的残翅是有利变异C.抗生素的选择和细菌的变异都是定向的D.箭毒蛙的警戒色使其容易被天敌发现，这不是自然选择的结果【答案】B【解析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】A．遗传变异是生物进化的基础，蚊子的抗药性本身就存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱，只是在使用蚊香过程中，抗药性强的个体保存下来了，这样经过若干代的反复选择。最终活下来的蚊子大多是抗药性强的，A错误。B．由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不利变异；而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是有利变异，B正确。C．细菌的变异都是不定向的，抗生素的选择是定向的，C错误。D．警戒色的形成是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的警戒色有利于躲避敌害或捕食猎物。箭毒蛙色彩绚丽夺目，对敌害是一种警戒色，有利于躲避敌害或捕食猎物，它的生存是自然选择的结果，D错误。故选B。【点睛】自然选择的结果是适应生物的生活环境。11.如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（）A.最先出现的植物类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的C.戊最有可能是水生的 D.丁的结构比丙的复杂【答案】C【解析】【分析】生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。植物的进化进程：藻类植物→苔藓植物；藻类植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）。【详解】A．由题图可知，最先出现的植物类群是甲，甲是最低等的植物类群，A正确。B．由进化的示意图可以看出，乙和丙都是由甲进化来的，B正确。C．最先出现的植物类群是甲原始的藻类植物，有单细胞和多细胞个体，多是水生植物，乙原始的苔藓植物和丙原始的蕨类植物都是由甲原始的藻类植物进化来的，丁和戊原始的裸子植物和原始的被子植物是由丙原始的蕨类植物进化来的，结构比丙原始的蕨类植物复杂，丁和戊原始的裸子植物和原始的被子植物较高等，多是陆生生物，C错误。D．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，因此丁的结构比丙的复杂，D正确。故选C。12.下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（）A.阳光 B.稻飞虱 C.水分 D.泥土【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。阳光、水分、泥土属于环境中影响生物生活的非生物因素；稻飞虱属于环境中影响生物生活的生物因素。故选B。13.胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”以上材料体现了（）A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物依赖于环境 D.生物适应环境并影响环境【答案】D【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，生物也影响环境，同时环境也影响生物。【详解】胡杨其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，还能改良土壤，因此体现了生物适应环境并影响环境。故选D。14.下列有关食物链“甲→乙→丙→丁”的叙述，不正确的是（）A.甲是生产者，丁是分解者 B.丙和乙之间是捕食关系C.丙处于第三营养级 D.在食物链中，碳主要以有机物的形式传递【答案】A【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不包括分解者和非生物部分，甲是生产者，丁是消费者，A错误。B．食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链：甲→乙→丙→丁，丙以乙为食，丙、乙间的关系是捕食关系，B正确。C．食物链上的每一个环节，就是一个营养级，丙处于第三营养级，C正确。D．碳主要以有机物的形式通过食物链进行传递，伴随着碳循环，能量沿着食物链传递，D正确。故选A。15.下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是A.生态系统中的能量源头是太阳能B.生态系统中的能量可以循环流动C.食物链中的能量最终都流向分解者D.由于能量流动递减，所以消费者的数量一定比生产者少【答案】A【解析】【分析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。能量流动过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者。【详解】A．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。所以生态系统能量的源头是太阳能，A正确。B．物质循环和能量流动之间有着密切关系，在生态系统中两者都是以食物链和食物网为渠道流动的，而且能量流动必须伴随着物质循环来进行;两者的不同之处是能量流动是单向流动，逐级递减的，而物质是周而复始地循环，B错误。C．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以能量从生产者流向了分解者，但生物的呼吸作用也会消耗大量能量，C错误。D．能量流动的特点是逐级递减，所以生产者具有的能量一定大于初级消费者的能量，但不是数量，如一棵大树上有1000只害虫，D错误。故选A。16.我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（）A.生物种类的多样性 B.生态系统的多样性C.环境的多样性 D.基因的多样性【答案】B【解析】【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。解答即可。【详解】在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降雨量，决定了该地区的生态系统的类型。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了不同的生态系统，即森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，这充分体现了生物多样性中的生态系统的多样性。故选B。17.东西绵延1600公里的秦岭是一道巨大的安全生态屏障，发挥着调节气候、保持水土、涵养水源、净化环境等生态功能，这属于生物多样性的（）A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.特殊使用价值【答案】B【解析】【分析】生物多样性的价值包括：直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。【详解】直接使用价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。间接使用价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。可见秦岭发挥着调节气候、保持水土、涵养水源、净化环境等生态功能，这属于生物多样性的间接使用价值。故选B。18.建立自然保护区是保护生物多样性的主要形式。下列有关自然保护区的叙述错误的是（）A.生物的天然储存库 B.生物的天然猎采场C.科学研究的天然实验室 D.活的自然博物馆【答案】B【解析】【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，其中保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。据此答题。【详解】A．自然保护区是天然储存库，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，A正确。B．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，而不是人类的“天然猎采场”，B错误。C．自然保护区是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，C正确。D．自然保护区是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，D正确。故选B。19.发酵食品的制作是运用传统的发酵技术来完成的。下列属于发酵食品的是（）①酸奶、米酒②豆浆、面包③酱油、食醋④泡菜、牛肉干A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，对食品原料进行加工并制作出新型食品的方法，如乳酸发酵、酒精发酵（酵母菌发酵）等。掌握传统发酵技术的原理和应用是解答此类题目的关键。【详解】①制作酸奶、米酒用到了乳酸菌和酵母菌，运用了微生物的发酵技术，①正确；②豆浆是用豆类加工而成的，不是发酵技术；面包的制作需要用到酵母菌，②错误；③制作酱油、食醋要用到霉菌和醋酸杆菌，运用了微生物的发酵技术，③正确；④泡菜用到了乳酸菌，运用了微生物的发酵技术；牛肉干是肉类物质制作成的速食性食品，没有运用到微生物的发酵技术，④错误。故选B。20.原始生命分化为原始单细胞藻类和原始单细胞动物的根本原因是（）A.运动方式不同 B.细胞结构不同 C.营养方式不同 D.生活环境不同【答案】C【解析】【分析】原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物，如图：。【详解】原始生命是在原始海洋中诞生的。原始生命由于营养方式不同，一部分进化成为有叶绿体的能自养的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿体的异养的原始单细胞动物。这些原始藻类和原始单细胞动物就分别进化成为各种各样的植物动物。因此原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是营养方式不同，C正确。故选C。第II卷（非选择题）二、简答题（本大题共4小题，共48.0分）21.3年的新冠疫情渐渐远去，你再次自由地走近大自然时，还要学会保护自然，试着用所学生物学知识观察思考。请结合桃花的基本结构示意图，分析回答：（1）花的主要结构是雄蕊和______。（填名称）（2）花药成熟后，里面的______通过一定的方式，落到[①]______上的过程叫做传粉。（3）标号[⑥]胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子融合，形成______的过程，称为受精。（4）受精完成后，[⑤]______继续发育成为果实，发育成[⑧]的结构是______。（填名称）【答案】（1）雌蕊（2）①.花粉②.柱头（3）受精卵（4）①.子房②.胚珠【解析】【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。（2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，⑦果皮、⑧种子。【小问1详解】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，花粉中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。【小问2详解】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉。因此，花药成熟后，里面的花粉通过一定的方式，落到①雌蕊柱头上的过程叫做传粉。【小问3详解】花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。因此，标号⑥胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子融合，形成受精卵的过程，称为受精。【小问4详解】受精完成后，雌蕊的⑤子房继续发育形成果实，子房中的胚珠发育成⑧种子，子房壁发育为果皮，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。22.在地球上，形形色色的生物都以自己独特的方式繁衍生息着，它们共同维持着生物圈的和谐与稳定。生活中，人们发明创造的一些生物技术，既彰显了人类的聪明才智，又解决了生活中的难题。请分析回答：（1）种子植物和鸟分别依靠种子、鸟卵繁殖后代，种子和鸟卵的结构各异，又存在一些相似。发育成植株幼苗和鸟胚胎的结构部位分别是种子的胚和受精鸟卵的______。鸟卵中与种子子叶或胚乳的功能相似的结构是______。与两栖类相比，鸟类利于繁殖和后代存活的生殖发育特点是______。《答两条即可》（2）棉铃虫为棉花产业的“噩梦”，其发育要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，且幼虫和成虫有明显差别，这样的发育过程称______。1992年底，我国科学家打破美国的限制，将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，培育出一系列抗虫棉品种，该过程主要运用了______技术。1998年，我国成为世界第一产棉大国。利用棉株细胞通过组织培养获得大量抗虫棉的过程属于______生殖（有性/无性）。【答案】（1）①.胚盘②.卵黄和卵白③.体内受精、鸟卵具有卵壳（或鸟类有筑巢、孵卵、育雏等行为等）（2）①.完全变态②.转基因③.无性【解析】【分析】（1）种子的结构一般包括种皮和胚，其中胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，胚芽将来发育成植物体的茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成植物体连接根和茎的部分，胚是新植物体的幼体，它将来发育成植株幼苗。（2）鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带、卵黄、胚盘等。（3）经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。（4）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。【小问1详解】种子的结构一般包括种皮和胚，其中胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，胚芽将来发育成植物体的茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成植物体连接根和茎的部分，胚是新植物体的幼体，它将来发育成植株幼苗。鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带、卵黄、胚盘等，其中胚盘的里面含有细胞核，受精鸟卵中的胚盘将来发育成雏鸟。在鸟卵的结构中，卵黄和卵白内储存着丰富的营养物质，能够为胚胎发育提供营养，因此与种子的子叶或胚乳的功能相似。鸟类能够产大型卵，卵外有坚韧的卵壳，具有保护作用，并且大多数亲鸟具有孵卵、育雏等行为，有利于繁殖和后代的存活。【小问2详解】经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，成功培育了一系列抗虫棉品种”，该项生物技术属于转基因技术。利用棉株细胞通过组织培养获得大量抗虫棉的过程，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖。23.人的生殖和胚胎发育是个复杂的过程，也是母亲孕育胎儿的艰辛过程。如图是一对夫妇孕育同卵双胞胎的过程，请分析回答：（1）图示中受精卵经过一系列的细胞分裂与分化后，最终在母体的______内发育成两个胎儿。如果个体A是女孩，则个体B的性染色体组成为______。（2）人的双眼皮（D）和单眼皮（d）是一对相对性状，若这对夫妇的孩子为单眼皮，这种现象在遗传学上称为______，子代的基因组成是______。（选填“Dd”或“dd”）（3）子代长大后通过手术变成了双眼皮，她的双眼皮性状______（选填“能”或“不能”）遗传给后代。若某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在______染色体上。【答案】（1）①.子宫②.XX（2）①.遗传和变异②.dd（3）①.不能②.Y【解析】【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。（3）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。掌握性别的遗传、基因的显性和隐性、胚胎的发育是解题的关键。【小问1详解】图示中受精卵经过一系列的细胞分裂与分化后，最终在母体的子宫内发育成两个胎儿。如图是一对夫妇孕育同卵双胞胎的过程，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，如果个体A是女孩，则个体B的性染色体与A相同，即为XX。【小问2详解】变异是指亲子间及子代个体间的差异。遗传是指亲子间的相似性。人的双眼皮（D）和单眼皮（d）是一对相对性状，若这对夫妇的孩子为单眼皮，与母亲有相似性，在遗传学上称为遗传，与父亲之间有差异，称为变异。单眼皮是隐性性状，基因组成是dd。【小问3详解】子代长大后通过手术变成了双眼皮，手术没有影响到遗传物质，因此，她的双眼皮性状不能遗传给后代。性别遗传图为：若某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在Y染色体上。24.如图为某一农田生态系统示意图。请据图分析回答下列问题：（1）按生态系统所受人为影响或干预程度的不同划分，该生态系统属于______生态系统。假如一段时间对农田疏于管理，占优势地位的禾谷类就会被杂草和其他植物所取代，可见农田生态系统的______能力较弱。（2）图中共______条食物链，请写出“鹰”获得能量最少的一条食物链______。（3）如果该生态系统受到某一有害物质的污染，通过______作用，鹰体内有害物质积累的