2024年小学教师培训工作计划范例（二篇）

第3页共3页2024年小学教师培训工作计划范例一、指导思想：依据《教育法》、《教师法》及教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》等相关法律法规，我们致力于运用新颖的思想、理论、知识及技术全面武装教师队伍。此培训旨在凸显时代性、创造性和实效性，促使全体教师更新教育观念，优化知识结构，提升综合素质，强化实施素质教育及自我发展的能力，从而构建一支师德高尚、结构合理、教科研能力卓越、富有创新精神与时代特征的高素质教师团队。二、总体目标：通过系统培训，旨在引导教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，拓宽知识视野，激发创新精神与实践能力，提升教育教学水平。我们的目标是打造一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格独特、具备创新精神和创新能力，能够充分满足21世纪素质教育需求的高素质教师队伍，并同步提升教师整体素质和学校的综合办学能力。三、培训对象、目标及内容1.新教师培训培训对象：教龄在指定年限内的教师。培训内容：依据维扬区教师培训方案，学校采取青年教师导师制为主要形式，重点加强新教师在职业道德规范、教育政策法规、学校发展规划、个人业务发展方向、学校规章制度、学科课程标准、教材教法分析及班主任工作等方面的培训。培训目标：通过培训，使新教师巩固专业思想，熟悉教育法规，初步掌握教学常规，深入了解教学内容。2.骨干教师培训培训对象：师德高尚，具备较强教育教学能力和发展潜力的教师，年龄一般不超过指定年限。培训内容：涵盖现代教育教学理论与实践、学科前沿知识与综合知识、课程改革专题研究、现代教育技术与信息技术应用、教育科学研究等。培训采取以自我学习为主的研究式学习模式，强调实践环节与跟踪培训。培训目标：通过培训，显著提升骨干教师在思想政治、职业道德、专业知识、教育教学水平及教育科研能力等方面的素养，使其在学校实施素质教育中发挥骨干带头和示范辐射作用。3.学科带头人培训培训对象：具备较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。培训内容：主要包括教育教学理论、教育思想与学科教学艺术、科学技术及人文社会科学知识、教学实践经验总结与教育教学科学研究等。培训将聘请教育专家、市内名师、特级教师及教科研机构的“研究型”教师作为指导，并安排外出学习机会。培训目标：通过培训，引导教师树立现代教育观念，不断提升学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高学术水平，努力成为在省、市范围内具有较大影响力的教师。四、考核要求：参加培训是每位教师的权利与义务。全体教师必须按照规定完成相应的培训计划，并通过周期考核。学校将制定详细的考核细则，并将考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前规定的培训数量和质量要求，否则将影响晋升。教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升及评选优秀教师荣誉称号的重要依据。2024年小学教师培训工作计划范例（二）一、指导思想：遵循新一轮基础教育课程改革的需求，结合我校教学工作的实际情况，我们致力于全面提升教育质量，强化教师的综合素质和专业能力，服务于课程改革的目标，打造一支具备终身学习能力和创新精神的新型教师队伍，致力于构建学习型的教师组织。二、总体目标：1.提升教师的政治思想素质和职业道德水平，依法治教，树立一批以敬业爱生为典范的师德模范，彻底杜绝违规教学行为。2.以新课程标准的实施为突破口，推动全体教师转变教育理念、教学方法和教学手段，加速知识更新与拓展。3.加强教学研究活动，提升教师的教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。4.建立健全有效的机制，实施"青蓝工程"，加强青年教师的培养，促进他们尽快成长为"青年骨干教师"。5.通过教育科研改革课堂教学，引导教师向学术型、科研型转变。三、具体目标与措施：(一)教师全员培训：目标：提升全体教师的思想政治素质和职业道德，依法办学，规范教学行为，树立师德典范，消除违规教育行为。同时，促进教师教育理论、教育方法和教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育。方式：结合讲座、研讨会和个人自学，侧重实践应用。时间安排：每教研活动时间。(二)新课程标准培训：目标：深入理解课程改革的指导思想、目标和新课程标准体现的理念，帮助教师掌握各学科改革的关键点和教学建议，使教师能够在对教材深入分析和研究的基础上，将理论应用于实践，制定相应的教学和评价策略。内容：各学科新课程标准及解读，省、市级新课程培训材料等。形式：集中学习与个人自学相结合。时间：每周业务学习和各教研组活动时间。(三)教师信息化培训：目标：要求教师掌握“四会”：文字处理、制作简单课件、上网查阅下载资料、收发电子邮件。同时，教师应能在课堂教学中熟练运用信息技术和网络资源。方式：1.定期进行教师电脑知识和实际操作培训。2.通过定期练习和考核相结合的方式进行评估。(四)教师读书活动：目标：要求____周岁以下的教师每月阅读两本书，____周岁及以上的教师每月阅读一本书。内容：精选学科优秀书籍。方式：结合教师自学和集体组织，举办读书沙龙、读书征文活动和“书流动”活动，激发教师的阅读积极性。(五)教研与科研活动：目标：通过教科研活动，使学科带头人和教育教学能手占教师总数的____%-____%，骨干教师占60%，中青年教师参与课题研究的比例达到____%，中青年教师熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。内容：1.每学期集中组织学习各科《课程标准》、《教学常规》及教育教学理