2024年小学数学教研组个人工作计划范本（三篇）

第3页共3页2024年小学数学教研组个人工作计划范本一、指导原则在本学期的教育研究活动中，我们二年级教研组坚持以人为本的核心教育理念，侧重于“培养孩子的良好学习习惯和学习兴趣”，持续推动教育改革实验。我们强调提升教育质量的同时，也注重培养学生的数学理解能力，启发数学与生活的联系，使学生能够将生活数学化、数学生活化，将生活经验转化为学习资源。二、教研组状况分析本组由____位数学教师构成，主要由中青年教师组成，是一个具有强大教学实力的团队。所有教师都曾承担过一至六年级的全面教学任务，对教材有全面的理解。____老师以其丰富的经验和无私的奉献，经常为教学工作提供及时的支持；____老师教学技艺精湛，且擅长制作电脑课件，在课件制作方面发挥关键作用；____老师和____老师虽年轻，但课堂掌控力出色，能与学生建立良好的互动。三、工作目标1、加强课堂常规管理和教学质量的监控；2、培养孩子的良好学习习惯、行为习惯和生活习惯，以新课程为导向，实现以学生为主体的课堂；3、激发学生的学习兴趣，让他们在轻松、愉快的环境中学习数学；4、通过教师间的合作交流（教学研讨、教案分享、培训内容交流、教学资源共用等），构建专业团队，实现共同学习、互相帮助的目标。四、工作重点1、精心备课严格遵循“五精”教学常规，深入研究课标和教材，做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书设计以及作业设计应在教案中充分体现。2、高效授课教学过程中，要兼顾知识传授和能力培养，教学态度要严谨。语言表达要精确、有条理、生动易懂，激发学生思考。板书要清晰，尊重每一位学生。确保数学课堂简洁而高效，兼顾全体学生，关注个体差异，对困难学生要有耐心，避免急躁情绪。3、科学布置与批改作业每位教师要精心设计作业，注重统一与分层，适当增加开放性问题，提高作业的有效性。批改作业要认真、及时、准确。对于集中性问题采用集体讲评，个别问题采用个别辅导或面批方式。4、开展切实有效的主题教研活动按照学校教研处的要求，定期进行教师间的听评课活动。在评课中，积极参与讨论，提出建设性意见。每位教师要精心准备组内研讨课，课后要以研究的态度反思自己的教学，撰写评课稿。5、撰写论文和教学反思每位教师应结合教学实践进行反思，可以是对教材的独特理解，这些反思需记录在备课本上，每学期不少于____篇，每篇不少于100字。积极撰写高质量的论文和案例，鼓励年轻教师投稿发表或参与上级评比。五、工作计划（略）2024年小学数学教研组个人工作计划范本（二）新的学年已经启动，为更深层次推动课堂改革，秉持创新的课程理念，提升我校数学教师的课堂教学能力和专业素养，以促进教师的持续发展，我校将持续开展高质量的数学教研活动。一、指导原则：本学期的教研活动将继续坚持以素质教育为核心，不断深化教学改革实验，首要任务是提升教育教学质量，严格遵循“课程标准”，以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为教学模式改革的主题，旨在增强教师的教学和研究能力。二、工作目标：1、利用先进的教育理念，进一步提升教师的职业道德水平。2、强化教学常规管理，确保教学质量的持续优化。3、探索基于新课程理念的数学教学模式，深入理解“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”的角色定位。4、为教师提供学习和提升的机会，鼓励互助互学。三、主要工作和策略：1、组织教师学习相关法律法规，提升教师的思想素质。2、强化常规管理，全面提升教学水平和教育质量。（1）加强常规检查，确保教师的教学专注度。（2）深入反思教学，总结教学经验，撰写有洞察力的论文、案例，促进互助互学。（3）开展课堂教学研讨，每位教师需进行以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为主题的公开课，通过互评互学，提升教学能力。（4）重视“培优辅差”工作，关注每一位学生，提升及格率和优秀率。（5）利用学校网络平台，为教师提供展示和交流的场所。（6）鼓励教师阅读提升业务能力的书籍，促进专业成长。（7）进行课程标准和教材的实践验证。四、教研组活动时间表：1、解读教研组计划，分配任务。2、观看教学案例，分析“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”的新课程模式。3、开展互动讨论。4、推荐精选书籍，要求做好学习笔记。5、课后交流，进行课评。6、期中总结会议。7、分享会：讨论在教学中如何实施“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”，并提供最佳实践案例。8、总结本学期教研活动的执行情况。9、收集资料，提出后续工作要求。2024年小学数学教研组个人工作计划范本（三）新学期的开启，学校展现出充满活力的崭新气象。为确保本期教学工作的高效进行，特制定以下教学工作计划：一、指导原则：在新学期中，我将积极承担学校赋予的各类教育教学任务，以高度的敬业精神和责任感投身工作。严格遵守法律法规，遵循学校规定，工作上不辞辛劳，积极更新教育理念，推行素质教育，全面提升教育质量。秉持严谨的工作态度，工作时全神贯注，精益求精。我深爱教育事业，尊重并热爱学校，尽职尽责，教书育人，致力于培养学生的良好品德。备课授课认真，批改作业仔细，不敷衍了事，不传播有害学生身心健康的思想。二、素质教育实施：我坚决支持并实践素质教育，将其付诸实际行动。关心每一位学生，尊重他们的个性，公平公正地对待。对学生严格要求，耐心引导，避免任何形式的讽刺、贬低、歧视，保护学生的合法权益，促进他们的全面发展和健康成长。三、教学研究：我积极参与教学研究活动，不断探索和改进教学方法。保持谦逊、尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师的威信，关心集体，维护学校荣誉，共同营造良好的校风。深入学习素质教育理论，努力在日常教学中帮助后进生，采取有效措施促进他们的进步。四、出勤与纪律：我将确保准时到校，不提前离岗，服从领导的工作安排，不挑挑拣拣，不计较个人得失。与同事和睦相处，尊老爱幼，相互关心，相互尊重。我将严格遵守学校的各项规章制度，以教师的职业道德标准严格要求自己，工作态度严谨，不敷衍塞责，以工作为重，排除个人私心杂念，按时完成分配的任务。五、教学常规：在课堂教学中，我力求解决问题，把握教学关键，突出重点，解决难点，注重教学方法与学习方法的融合。课堂语言精炼准确，注重引导，鼓励学生积极参与，充分发挥教师的引导作用和学生的主体作用，提升学生的综合能力。通过课堂活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力，为他们的持续学习奠定坚实基础。六、学期工作目标：本学