部编版语文六年级上册第16课《夏天里的成长》精美课件

夏天里的成长16炎炎夏日生机勃发一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可你一定不会想到，它们是经历了夏日里飞快地成长，才拥有金秋的大丰收。会写“棚、苔”等9个字,会写“活生生、苔藓”等11个词语。找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。体会课文从不同方面表达中心意思的写法。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读苔藓坪蔗瀑缝谚棚增组词：造句：结构：左右部首：木笔画：12笔顺：爸爸在院子里搭了一个凉棚。棚架凉棚茅棚

组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：8笔顺：河边的石头上长满了苔藓。苔藓青苔海苔

组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：17笔顺：大雨过后，墙脚长满了苔藓。苔藓

组词：造句：结构：左右部首：土笔画：8笔顺：校园的西边有很大一块草坪。草坪

坪坝地坪

组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：14笔顺：妈妈今天下班的时候买回来了一根甘蔗。甘蔗

蔗糖组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：18笔顺：黄果树瀑布举世闻名。瀑布飞瀑流泉组词：造句：结构：左右部首：土笔画：15笔顺：经常锻炼能增强我们的体质。增加增强增光与日俱增组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：13笔顺：阳光透过窗帘间的缝隙射了进来。缝隙门缝裂缝见缝插针组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：11笔顺：我知道很多谚语。谚语农谚古谚瀑布缝隙谚语棚架甘蔗苔藓草坪增加苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙谚语尽量活生生软绵绵农作物词语表挑战一下

茶几

上花瓶里的几

朵玫瑰花散发出沁人心脾的香味。注意红色字的读音原文示例几（茶几）（几朵）

·把连接处的缝隙几（）乎填满。多音字期望≈希望

↔失望同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，希望多开展些有趣的活动。同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，期望多开展些有趣的活动。由于发烧，弟弟错过了联欢会，他因此非常失望。希望期望失望☞一起读一读近

反义词含苞未放的花。表示力求在一定范围内达到最大限度。强大的使人畏惧的力量；具有巨大推动或摧毁作用的力量。庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成果。形容柔软；形容软弱无力。苞蕾：尽量：威力：收成：软绵绵：词语解释

课文是从哪几方面来写夏天里的成长的？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读时，要不出声不指读，要带着热情去感受生物生长的美好。默读指导课文是从哪几个方面来写夏天里的成长的？生物山、地、河、路人三方面夏天里的成长16炎炎夏日生机勃发夏天，一切事物都在成长，那么迅速，那么朝气蓬勃。今天让我们走进课文，去瞧一瞧作者描写的这些事物的生长轨迹吧！夏天是万物迅速生长的季节。请你读课文找一找本文是围绕哪句话展开描写的？中心句夏天是万物迅速生长的季节，那其他三个季节又是怎样的？请你仿照课文写一写吧。春天是__________________秋天是__________________冬天是__________________万物复苏的季节。瓜果飘香的季节。万物休整的季节。请同学们从课文中找一找作者描写了哪些事物在夏天里的生长呢？瓜藤、竹子、高粱、小猫小狗小鸡小鸭等山、地、河、铁轨、柏油路等学生动植物事物人这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。点明夏天生物长得快，变化大。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；植物你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。苞蕾鲜花果实

例句：昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我会实现我的梦想。你能仿照原文用“昨天……今天……明天……”写个句子吗？____________________________________________________________________________一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。动物生物的长绿蔓：一天长出几寸花朵：昨天今天明天泥土：几天变菜畦竹子、高梁：一夜多出几节石头：几天长满苔藓小动物：个把月已有妈妈的一半飞快、跳跃、活生生、看得见的长草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。山地河·············这三句话运用相同的句式讲了山、地、河的长。“一天一天”说明三个事物的长是快速的长，看得见的长，与上文相呼应。试着品析句子，“一天一天”说明了什么？铁轨、柏油路最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。连接处的缝隙几乎填满高起来热胀冷缩“长”一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。小学生中学生中学生•••大学生••••••学生们在夏天是怎样成长的？•••人“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这里的“长”指的是？这里的“热天”指的是？读了这句话，你明白了什么？人的成长知识的积累尽量地用力地长启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。年龄的增长身体的长高体重的增加认识的提高热天：有利于学习、利于成长的时间、环境等。

“六月六，看谷秀。”如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。“处暑不出头，割谷喂老牛。”处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时间，及时、用力地长。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。试着找出本文的中心句，围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？试着找出本文的中心句，围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？夏天是万物生长的季节。作者从生物，山、地、河、路，人这三个方面详细叙述了他们在夏天成长的状态。

春天有美丽的花、夏天有好吃的西瓜、秋天有金色的麦浪、冬天有晶莹的雪花，你喜欢哪个季节，为什么喜欢它，说说你的理由。这篇文章以“夏天是万物迅速生长的季节”统领全篇，然后从生物，山、地、河、路，人这三个方面详细叙述了他们在夏天成长的状态。告诉我们任何事物包括人都要使自己尽力。抓住时机成长、壮大夏天里的成长总起：夏天是万物迅速生长的季节分述生物的生长植物动物山、地、河、路的生长人的生长抓住时机快速成长关于成长的名言1.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞2.一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎3.任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。——周恩来默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。本文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”,课文围绕这句话从生物，山、地、河、路，人这三个方面来展开，讲述了他们在夏天成长的状态，以此来说明夏天是万物迅速生长的季节。第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。

这一段中描写的植物有绿蔓、竹子、高梁、花朵，描写的动物有小猫、小狗、小鸡、小鸭。作者通过描写这些动植物在夏天里飞快的长来体现生物在夏天里飞快的长。16

夏天里的成长第1课时

文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。习作单元围绕中心意思写以立意为宗，不以能文为本。——[梁]萧统单元导读体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。16夏天里的成长17盼课文习作例文爸爸的计划小站习作：围绕中心意思写作者简介梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。梁容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。初读课文请同学们仔细听范读课文，看看你听懂了什么？高粱

菜畦铁轨

棚架苞蕾苔藓草坪

甘蔗

瀑布增加缝隙谚语尽量活生生软绵绵农作物高粱

菜畦铁轨

棚架苞蕾苔藓草坪

甘蔗

瀑布增加缝隙谚语尽量

liánɡqíɡuǐbāozhèfèng

jǐn棚苔藓坪蔗瀑增缝谚书写指导

上小下大左窄右宽右边下面的部件不要写成“水”。瀑布笔画较多，要注意走之底与左右两个部件之间的穿插避让，注意正确的笔顺。缝隙A.接茬B.软绵绵C.菜畦选词填空形容柔软。（）有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。（）本文指两根铁轨的连接处。（）BCA夏天是万物迅速生长的季节。引领全文自由读课文，思考：文章是围绕哪句话来写的。初读课文再读课文，思考问题：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？初读课文动植物山河大地人第2自然段第3自然段第4自然段夏天里的成长夏天是迅速生长的季节动植物人也应该尽量地用力地长神奇的夏天生长的季节结构梳理山河大地16

夏天里的成长第2课时动植物山河大地人复习巩固夏天是万物迅速生长的季节。请同学们默读课文的第2自然段，想一想：这一自然段是围绕哪一句话来写的？画出这一段的中心句。品读课文

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

“飞快的长”表示长的过程快。“跳跃的长”表示前后变化大。“活生生”是实际生活中的，发生在眼前的。这句话说明生物的生长速度是飞快的。品读课文快速浏览，看看这一自然段写了哪些动植物的生长，用横线画出来。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；品读课文你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。叭叭拔节的声音，说明植物在夏天的生长速度格外地快。品读课文昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。品读课文一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；品读课文一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。看似没有生命的东西，在夏天里也能孕育生命，并使其快速地生长。品读课文邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。品读课文

作者就是这样围绕中心句，从瓜藤、竹子、鸡鸭等动植物这些不同方面来写的。

夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。品读课文请同学们填写表格。生物怎样长瓜藤竹子、高粱苞蕾苔藓草和菜小猫小狗小鸡小鸭品读课文生物怎样长瓜藤一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节苞蕾昨天是……今天是……明天是……

苔藓几天不见，就长满了……

草和菜几天不见，就变成了……小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，它已经有……

长短形态大小飞快的长跳跃的长活生生的看得见的长品读课文

纵向观察表格，说说作者是按什么顺序来列举事物的。生物怎样长瓜藤一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节苞蕾昨天是……今天是……明天是……

苔藓几天不见，就长满了……

草和菜几天不见，就变成了……小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，它已经有……

以时间长短为序万物迅速生长一天一夜昨天几天几天个把月品读课文

默读课文的第3自然段，找出本自然段的中心句。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。品读课文

快速浏览第3自然段，看看具体写了哪些事物在夏天里的生长。山地河铁轨柏油路品读课文

山、地、河草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。丰满草长、树木生长得非常茂盛山为什么会变“丰满”呢？山显得丰满拟人化品读课文品读课文

俗话说：“不热不长，不热不大。”

怎样理解这句俗语？

夏天是炎热的，是万物生长的最好时机。庄稼快速长大，地才会“高起来”；夏天雨水充足，河才会“变深变大”。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。铁轨柏油路

为什么没有生命的铁轨和柏油路也会长呢？品读课文语文百宝箱热胀冷缩热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，受冷的情况下会缩小。大多数物体都具有这种性质。日常生活中的热胀冷缩现象有很多，如夏天烈日下的路面会向上拱起，铁轨间的缝隙会变小，所以路面铁轨每隔一段都留有空隙。还有夏天电线杆之间的电线会变松弛略微下垂，而到冬天受冷时会绷紧。

你能用“因为……所以……”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。说一说因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。因为铁轨长，所以缝隙是一天天地变小。……品读课文品读课文

作者就是这样围绕中心句，通过不同方面具体描写“山河大地”的“成长”。

随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。请大家读读课文最后一个自然段，并找出这个自然段的中心句。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。品读课文

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