单元2 探析空气之谜（考点串讲）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（仁爱科普版2024）

单元2探析空气之谜考点串讲目录CONTENTS0203氧气的制取氧气的性质与应用01空气组成的探究04空气资源的保护思

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图空气组成的探究1考

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理考点01空气组成的探究一、空气的成分和组成氮气78%0.94%0.03%稀有气体0.03%二氧化碳其他气体和杂质空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数

78%21%0.94%0.03%0.03%考

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理考点01空气组成的探究二、空气中氧气体积分数的测定红磷+氧气

五氧化二磷PO2P2O5点燃白色固体红色固体实验装置：燃烧匙集气瓶导管弹簧夹烧杯考

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理考点01空气组成的探究二、空气中氧气体积分数的测定实验步骤：②在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分成五等份，做好标记③用弹簧夹夹紧乳胶管；④在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热，点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞；⑤待

后，打开弹簧夹。①连接装置并检查装置的气密性红磷熄灭并冷却至室温考

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理考点01空气组成的探究二、空气中氧气体积分数的测定实验现象：①红磷燃烧产生大量的白烟，放热；氧气约占空气体积的1/5实验结论：文字表达式：②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。符号表达式：红磷+氧气

五氧化二磷点燃P+O2P2O5点燃考

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理考点01空气组成的探究二、空气中氧气体积分数的测定实验原理：红磷燃烧消耗了密闭装置中的氧气，使装置内压强减小，在外界大气压的作用下，水被压进集气瓶内，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。实验过程的压强变化方法模型密闭容器消耗氧气压强减小倒流的水的体积=氧气的体积考

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理考点01空气组成的探究二、空气中氧气体积分数的测定误差分析：

误差原因结果____红磷不足，氧气不能耗尽装置漏气会使装置外的空气进入未冷却至室温就打开弹簧夹会使装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小结果____弹簧夹没夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热气体顺着导管逸出伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大考

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理考点01空气组成的探究二、空气中氧气体积分数的测定使瓶内的氧气尽可能消耗完全，使实验结果更准确红磷量不足会导致实验结果偏小2.红磷为什么要足量?1.集气瓶中预先加少量水的作用是什么?吸收五氧化二磷，防止污染空气吸收热量，缩短冷却至室温的时间3.为什么待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹？避免气体受热膨胀，导致进入集气瓶内的水偏小，实验结果偏小考

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理考点01空气组成的探究二、空气中氧气体积分数的测定（1）要足量5.本实验对药品的要求是什么?（2）燃烧只消耗空气中的氧气4.为什么可以用汞和红磷消耗氧气，蜡烛可以吗？

不能，因为蜡烛燃烧生成了气体二氧化碳，没有使瓶内压强减小，水不能进入集气瓶6.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。考

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理考点01空气组成的探究二、空气中氧气体积分数的测定1.相比课本的实验装置，甲乙装置有何优点？乙丙2.如丙图所示，烧杯中热水的目的是：白磷燃烧的现象：活塞刚开始向移动，温度降低后向移动，最后停在刻度线处。

提高热量，点燃白磷燃烧，放出热量，产生大量白烟右左5不会产生空气污染和因塞胶塞过慢产生的误差装置创新典

例

精

讲考点01空气组成的探究【典例01-1】【空气的成分与组成】下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A．空气中氮气的质量分数约为78%B．通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，故稀有气体可用于电光源D．饼干开封后放在空气中一段时间后变软说明空气中含有水蒸气A典

例

精

讲考点01空气组成的探究【典例01-2】【空气中氧气体积分数的测定】某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断不正确的是（）A．a点时容器内氮气的体积分数小于85% B．容器内水的作用主要是降温和防止污染C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%D举

一

反

三考点01空气组成的探究【演练01】【空气的成分与组成】空气成分中，体积分数最大且化学性质不活泼的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体A举

一

反

三考点01空气组成的探究【演练02】【空气中氧气体积分数的测定】在燃烧匙中分别加入红磷和铁粉，按图1进行空气中氧气含量的测定实验，实验测得氧浓度图2所示，下列分析错误的是（）A．在氧气浓度低于4.5%时，红磷熄灭B．铁粉能够将空气中氧气反应完全C．该实验用铁粉比用红磷的测定效果更准确D．为实验结果更准确，应选择合适的试剂B氧气的性质和应用2考

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理考点02氧气的性质和应用一、氧气的物理性质物理性质氧气色、味、态（通常状况下）密度（标准状况下）

溶解性（通常状况下）无色、无味、气体比空气略大不易溶于水标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，所以氧气的密度比空气略大。在室温下，1L水中大约能溶解30mL氧气。考

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理考点02氧气的性质和应用一、氧气的物理性质三态转化：气态→液态（淡蓝色）→固态（雪花状）压强为101kPa时淡蓝色固体淡蓝色液体无色无味气体注意：三者是同一种物质氧气的贮存工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中考

点

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理考点02氧气的性质和应用二、氧气的化学性质将带火星的木条插入集气瓶中，若带火星的木条复燃，则该气体为氧气。反之，则不是氧气。检验氧气的方法注意：氧气本身是不能燃烧的考

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理考点02氧气的性质和应用二、氧气的化学性质空气中氧气中碳与氧气1.发红2.放热3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊1.白光2.放热3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊常用澄清石灰水来检验气体是否是二氧化碳(2)若过快插入到瓶底，会由于受热膨胀使大量氧气逸出，造成实验现象不够明显夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集气瓶中，(1)确保木炭与氧气充分反应，现象明显考

点

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理考点02氧气的性质和应用二、氧气的化学性质空气中氧气中硫与氧气1.淡蓝色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体1.蓝紫色火焰2.放热3.生成有刺激性气味体吸收燃烧产生的二氧化硫，减少污染空气防止集气瓶中氧气逸散集气瓶内预先加入少量水，目的：________________________________盛有硫的燃烧匙由上而下缓慢伸入集气瓶中：_____________________。考

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理考点02氧气的性质和应用二、氧气的化学性质空气中氧气中铁与氧气1.红光2.放热1.剧烈燃烧，火星四射2.放出大量热3.生成黑色固体除锈引燃铁丝增大受热面积，利于铁丝持续燃烧防止熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂铁丝使用前为什么需要用砂纸打磨?问题1铁丝末端应系一根火柴，目的是什么?问题2实验中为什么将铁丝应绕成螺旋状?问题3集气瓶中要预先加入少量水或在瓶底铺一层细沙目的是什么?问题4以免火柴燃烧消耗过多氧气，是现象不明显待火柴快燃尽时再把铁丝伸入集气瓶，目的是什么?问题3考

点

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理考点02氧气的性质和应用二、氧气的化学性质加热、高温、点燃是反应条件。一般认为加热不超过500℃，通常用酒精灯作热源。温度需要在700℃以上的实验，实验室通常用酒精喷灯作热源。点燃的目的是使可燃物达到着火点。燃烧是发热、发光的剧烈反应的现象，不是条件。光一般指沸点高的固体燃烧产生的现象，如铁丝燃烧、木炭燃烧等只产生光而不产生火焰。“光”“火焰”的区别火焰气体燃烧或沸点低的固体或液体的蒸气燃烧产生的现象，如硫、酒精、气体燃烧等产生的火焰加热、高温、点燃与燃烧的区别考

点

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理考点02氧气的性质和应用二、氧气的化学性质氧化反应和化合反应剧烈氧化(如燃烧、爆炸等)缓慢氧化(如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等)分类：氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性化合反应基本反应类型之一特点：关系：氧化反应化合反应表达式：特点：多变一A+B+···→X由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应氧化反应一般指的是物质与氧气发生的反应非基本反应类型共同点：反应都会放热考

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理考点02氧气的性质和应用三、氧气的用途供给呼吸用途医疗急救

潜水

航天支持燃烧用途航空航天工业炼钢

气割气焊典

例

精

讲考点02氧气的性质和应用【典例02-1】【氧气的性质】下列关于氧气的说法错误的是（）A．空气中氧气的体积分数约为21%B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．氧气可以支持燃料燃烧，是一种常见的燃料D．物质与氧气的反应不一定剧烈C典

例

精

讲考点02氧气的性质和应用【典例02-2】【氧化反应和化合反应】下列反应中既不是化合反应，也不是氧化反应（）A．硫在氧气中燃烧

B．石蜡在氧气中燃烧C．高锰酸钾受热分解 D．铁丝在氧气中燃烧C举

一

反

三考点02氧气的性质和应用【演练01】【氧气的性质】下列关于氧气的叙述正确的是（）A．氧气是可燃物燃烧的催化剂，所以氧气能使带火星的木条复燃B．木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，因此属于缓慢氧化C．当氧气参与化学反应时，单位体积空间里氧分子越多，反应越剧烈D．氧气的化学性质很活泼，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应C举

一

反

三考点02氧气的性质和应用【演练02】【氧化反应和化合反应】下列反应既属于氧化反应也属于化合反应的是A．氧化汞

汞+氧气

B．氢气+氧化铜

铜+水C．乙醇+氧气

水+二氧化碳 D．碳+氧气

二氧化碳D氧气的制取3氩气空气液态空气氮气氧气分离液态空气法(降温)(加压)(蒸发)-196℃沸点沸点沸点-186℃-183℃物理变化根据沸点不同考点03氧气的制取考

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理一、氧气的工业制取原理：利用液氮的沸点比液氧的沸点低考点03氧气的制取考

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理二、氧气的实验室制取加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾+二氧化锰+氧气K2MnO4O2MnO2加热高锰酸钾(KMnO4)分解过氧化氢(H2O2)过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2OO2分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。(“一变多”)实验室制取氧气的原理考点03氧气的制取考

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理二、氧气的实验室制取实验室制取气体的装置发生装置(考虑反应物状态和反应条件)收集装置(气体的密度和溶解度)

固体加热型(反应物是固体反应需要加热)固液常温型(反应物是固体和液体，反应不加热)排水集气法(适合溶解性小，不与水反应的气体)向上排空气法(适合密度大于空气的气体)向下排空气法(适合密度小于空气的气体)适合高锰酸钾制氧气适合过氧化氢制氧气气体从短管进集气瓶，水从长管排出气体从长管进集气瓶，空气从短管排出气体从短管进集气瓶，空气从长管排出考点03氧气的制取考

点

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理二、氧气的实验室制取氧气的验满与检验验满检验考点03氧气的制取考

点

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理二、氧气的实验室制取二氧化锰是过氧化氢制取氧气的催化剂，你能总结催化剂的概念吗？

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂特点：“一变二不变”“一变”：改变其他物质的化学反应速率（包括加快或减慢）“二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变（物理性质可能改变）催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用催化剂典

例

精

讲考点03氧气的制取【典例03-1】【氧气的实验室制取】实验室要制取一瓶干燥的氧气，请根据以下装置回答下列问题。(1)用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_______(填字母序号)。(2)实验室若用B装置制氧气，则反应的表达式为______________，用E装置收集氧气时验满的方法是_______。典

例

精

讲考点03氧气的制取(3)若用F装置装满水后收集氧气，气体应从_____________端进入(填“a”或“b”)。若要用C装置来干燥氧气(已知C中盛放的是浓硫酸，它具有吸水性，但不与氧气反应)，则氧气应从_______端进入(填“左”或“右”)。(1)A(2)/将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃(3)b左典

例

精

讲考点03氧气的制取【典例03-2】【催化剂】实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（）A．二氧化锰是一种白色粉末状固体B．二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变C．能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质D．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量B举

一

反

三考点03氧气的制取【演练01】【氧气的实验室制取】化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）标号①的仪器名称是___________。（2）你认为选用B作发生装置，优点是______________________；请指出装置C中存在的一处错误___________。D举

一

反

三考点03氧气的制取（3）改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气(可用浓硫酸干燥氧气)。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先_______，再装入药品，进行实验。①所选装置的连接顺序为___________(从左到右填写装置序号字母)。②上述方法制氧气的符号表达式为___________。③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从___________(填“a”或“b”)端通入。（4）实验室选用分解高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是___________(填序号)，上述方法制氧气的符号表达式为___________。（1）锥形瓶（2）可以控制反应速率长颈漏斗下端未伸入液面以下（3）检查装置气密性CGD/BGDb（4）F举

一

反

三考点03氧气的制取【演练02】【催化剂】把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是（）A．

B．C．

D．C空气资源的保护4考点04空气资源的保护考

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理一、空气主要成分的用途氧气用于潜水、航空、航天、医疗；炼钢、金属的焊接和切割以及化工生产等用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等氮气主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等稀有气体考点04空气资源的保护考

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理二、空气污染与保护空气质量指数（AirQualityIndex，简称AQI）：是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等。注意：二氧化碳不是空气污染物考点04空气资源的保护考

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理二、空气污染与保护空气质量分级标准：空气质量指数50以下空气质量级别一级二级三级四级五级六级空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染严重污染51~1001