97届中学校友聚会倡议书

第第页97届中学校友聚会倡议书亲爱的老同学：一九七三年元月，我们中学毕业，而今四十年了。四十年韶华匆促而过，四十年中各舒适自身人生的旅途中风雨兼程，四十年沧海桑田，世事变迁。四十年前，老千垴山脚之下，锦江河水之滨，学农基地之间，哪里没有我们的欢歌笑语？哪里我们的熟识身影？回首往事，燃烧旧请，岁月流逝，蹉跎年华，脸角沧桑，鬓发皱纹，还仍然回荡我们青春年少的容颜，“恰同学少年，风华正茂”。。。四十年后的今日，我们快到了花甲之年，而那份难以忘却，难以割舍的同学之情，却回味无穷。尽管我们各自所走的路不尽相同，或许平淡，或许坎坷，或许称心，或许失意，可我们那份纯洁的同学之情永久也抹不去。。。悲欢岁月，依稀同梦。只愿大家都能记得你我。亲爱的老同学：你不想把你这四十年来的酸甜苦辣，四十年的离合悲欢，与你相离四十年的老同学诉说一下吗？你不想珍惜这一等就是四十年的老同学相聚一下吗？而特别缺憾的是：由于种种原因，我们不能联系到全部的老同学了，只能与在县城居住的部分老同学联系了。让心栖息，忘却忧愁；倾诉相思，共叙友情；回首往事，畅想将来。同窗两年，往事如烟，可曾常居心间？相识四十年，相思成山，只愿永铭心尖!篇2:外国语试验学校创建节省型学校倡议书博淄外国语试验学校创建节省型学校倡议书老师们、同学们：大家好！有这样一个广告，讲的是“假如人类不珍惜水，那么我们能看到的最终一滴水将是我们自身的眼泪”。地球只有一个，资源何其宝贵！创建节省型学校不但是我们的责任，更是学校发展的需要。勤俭节省是中华民族的传统美德；勤俭办校是学校发展进步的内在动力。“居安思危，戒奢以俭”。在此，我们向全校师生发出倡议：一、节省用水。洗刷、清扫卫生时，水流不要开得过大，要讲究效率，时间不要过长，随手关掉水龙头，要坚决杜绝“长流水”现象。知学楼、女生公寓的同学在清扫卫生时要优先使用净水设备回收的废水。二、节省用电。各班内灯、各级部走廊灯的开关要设专人管理，人走灯灭，离室关电，躲避“白昼灯”“长明灯”。正确使用，并在使用完空调、计算机、打印机等用电设备后，及时断电，减少待机损耗，不得使用违规电器。三、节省粮食。在确保学生营养的前提下，压缩支出，节省本钱，加添饭菜花样，提高饭菜口味，从源头上阻拦饭菜的挥霍。提倡餐桌文明之风，吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，提倡“光盘行动”，杜绝舌尖上的挥霍。四、节省用纸。提倡双面用纸，大力推行无纸化办公，充分发挥学校网络优势，减少纸质公文印制数量；修改文稿尽量在电子媒介上进行，减少纸张消耗。五、节省办公用品。中性笔、圆珠笔更换笔芯后请重复使用，珍惜并保管好办公设施与用品，依照操作程序操控学校仪器设备，确保使用安全，减少物质损耗，延长使用寿命。六、珍惜公物。公物为大家，人人珍惜它。珍惜公物是每个公民应具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照；也是一个人文明素养的体现。然而，在我们美丽的学校内，在一些同学的思想中，珍惜公物的观念十分淡薄。有心破坏公物的现象还时有发生.为进一步提高全体同学珍惜公物意识，培养珍惜公物的良好习惯，体现我校学子应有的素养，学校后勤保障部温馨提示大家在日常工作学习生活中努力做到以下几点：1、各班要成立公物管理小组，公物有专人保管。把班内公物实在落实到人进行保管，并定期进行检查评比。课桌椅实行包干，责任到人。2、珍惜窗帘。在使用窗帘时应注意不要下拽，要气力均匀、左右平拉；3、珍惜门窗。要轻开轻关门窗，开关时要抓好门窗扶手，不要用手触及门窗玻璃，以免玻璃损坏，带来损伤，遇到大风时要立刻关好门窗，以免玻璃和其他物品受到损坏。4、珍惜灯、电源开关。切勿用力拍打灯的开关，也不要频繁连续开关灯，以免降低开关及灯的使用寿命。5、珍惜桌椅。不乱涂乱画乱刻，不随便粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。6、珍惜墙体。不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，躲避留下任何污迹。7、珍惜学校花草树木。不任意践踏草坪，不攀折花木。8、住校生珍惜床铺、门窗、衣柜等公物。人走门关，损坏公物自动赔偿，不做损人利己的事情。学校对损坏公物者，除批判教育外，要赔偿损失；如有心破坏，除赔偿外，还要予以纪律处分。公物损坏情况纳入级部考核。老师们、同学们，节省是美德和品质，是责任和远见，是态度和智慧。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，让我们乐观行动起来，从我做起，从现在做起，形成人人节省、各处节省的良好习惯，营造节省光荣、挥霍可耻的良好氛围，用自身的实际行动创建节省型学校，为学校的发展做出自身的贡献。篇3:老师节倡议书：感念师恩，尊师礼貌老师节倡议书：感念师恩，尊师礼貌同学们，在金秋的九月，有一个节日是我们不能疏忽的，那就是一年一度的老师节。而在本周五，也就是20**年9月10日，我们全校师生就会共同地去迎接这个富有心义的日子。陶先生曾这样对老师的形象概括：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我们的老师，交给了我们一颗沉甸甸的心，却又得到了什么，收获了什么？相反，我只知道，老师们是我们的人梯，用他们的坚韧让我们踩着他们的肩膀奔向新的征程；老师们是我们的园丁，用他们的勤恳让科学的百花园永久五彩缤纷；老师们是我们的春蚕，用他们的才略让知识的绸缎从我们身上延长；老师们是我们的蜡烛，用他们的忠诚燃烧自身给我们带来光明.所以同学们，我们是否应当感谢、感谢、感念那些如此为我们无私奉献的老师呢？我们是否应当在老师节的那天为我们敬爱的老师送上最真挚的祝福呢？答案是确定的，而我想，同学们其实已经为那天的来临做好了准备吧！为了感谢我们的老师，上周，各班级就为自身所在班的任课老师画了一组主题为“老师，感谢您”的老师画像，上面凝集了同学们的心血，写满了对老师的祝福，表达出同学们对老师的感谢与思念。初二、初三、高二、高三班级还举办了“最让我感动的一位省实附中老师”评比活动，让我们用文字的形式，将与老师间的感动细节记录下来，使我们感受到生活、学习上老师对我们的帮忙与支持。而在老师节当天，各班还将会特地上一节以“感念师恩”为主题的班会，为我们敬爱的老师送上最真挚的祝福，同时也留下与老师最难忘的回忆。这些的种种，都是我们作为学生在老师节来临之际而献给老师们的礼物。不过，我想问问同学们，感念师恩，就只需要在老师节的当天为老师送上祝福吗？老师教授给我们知识，告知我们人生的道理，引导我们今后的人生之路。他们每天从早到晚都在呕心沥血地教导我们。同样的，我们是否也应当每天都予以老师真挚的关怀呢？或许，只是每天早晨为我们的老师倒上一杯水；或许，只是遇见老师有礼貌地说声：“老师好！”；或许，只是老师生病时我们的一些问候；或许，只是老师哀痛时我们的少许劝慰都会令我们的老师感动。由于，这些看似平常