选定教学中一个重难点学习心得

第第页选定教学中一个重难点学习心得学习如何选定教学中一个重难点培训日志定安县第三学校胡绍国****年11月12日，我们定安县第三学校全体老师集中进行线下培训，并回去自学了张伟春老师的专题讲座。我觉得选定教学中的重难点，是实现有效教学的前提。在教学中教学重难点确立的是否准确，直接关系到教学效果。所谓教学重点就是学生必需掌握的基本知识和基本技能。如：意义、性质、法则、规律等，它可以称之为学科教学的核心知识。所谓教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。在教学实践中我们会发现有的内容是重点又是难点，有的内容是重点但不愿定形成难点，还有的内容是难点但不愿定是重点。这样就给老师的教学带来了困难，尤其是脱离教学参考书的时候，有的老师对教学重难点确定的不足准确，直接影响到教学的效果。本人结合多年的教学实践，认为确定教学重难点的基本方法是:一、整体把握，吃透教材。每一个教学内容，都是以单元的形式显现的。老师备课时首先要对整个单元的知识点做到心中有数，由于数学是系统性很强的学科，每项新知识往往是旧知识的延长和发展，又是后续知识的基础。其次要认真地知道每节课的知识点，在教学中做到不遗漏。假如知识点是某单元或某内容的核心，是后继学习的基石或有广泛应用等，那么它就是教学重点。1.依据教材内容而定。教学重点一般由教材决议，对每个学生是全都的。一节课的知识点可能有多个，但重点一般只有一两个。例如：“分数的基天性质”这节内容，从教材上看有两个知识点：一是分数的基天性质是什么？二是把一个分数化成分母不同而大小相同的分数，即分数基天性质的应用。很显然在两个知识点中，分数的基天性质是什么应当是本节课的重点。由于它是解决第二个知识点的前提，也是学生后续学习约分和通分的依据，所以确定为教学重点。2.依据教材提示而定。每一套教材都有自身的体系，无论是知识体系还是编写形式。就人教版教材而言，有一个特殊的人物“小精灵”。它会依据教材内容提出一些问题或者说出一些规律，如：一班级下数学教材第35页，小精灵说：读数和写数，都从高位起。这就是本节课的教学重点。再如上面提到的分数的基天性质的两个知识点也是小精灵提出的。所以老师们在没有教学参考书的情况下，要吃透教材，可依据教材中的提示确定教学重点。3.依据课题而定。数学教材的课题，一目了然，直接揭示教学重点。有经验的老师，能对教材做到深刻解读的老师，一看课题就可以确定教学重难点。例如：倒数、因数与倍数、分数的意义等。篇2:选定教学中一个重难点学习心得学习如何选定教学中一个重难点培训日志定安县第三学校胡绍国****年11月12日，我们定安县第三学校全体老师集中进行线下培训，并回去自学了张伟春老师的专题讲座。我觉得选定教学中的重难点，是实现有效教学的前提。在教学中教学重难点确立的是否准确，直接关系到教学效果。所谓教学重点就是学生必需掌握的基本知识和基本技能。如：意义、性质、法则、规律等，它可以称之为学科教学的核心知识。所谓教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。在教学实践中我们会发现有的内容是重点又是难点，有的内容是重点但不愿定形成难点，还有的内容是难点但不愿定是重点。这样就给老师的教学带来了困难，尤其是脱离教学参考书的时候，有的老师对教学重难点确定的不足准确，直接影响到教学的效果。本人结合多年的教学实践，认为确定教学重难点的基本方法是:一、整体把握，吃透教材。每一个教学内容，都是以单元的形式显现的。老师备课时首先要对整个单元的知识点做到心中有数，由于数学是系统性很强的学科，每项新知识往往是旧知识的延长和发展，又是后续知识的基础。其次要认真地知道每节课的知识点，在教学中做到不遗漏。假如知识点是某单元或某内容的核心，是后继学习的基石或有广泛应用等，那么它就是教学重点。1.依据教材内容而定。教学重点一般由教材决议，对每个学生是全都的。一节课的知识点可能有多个，但重点一般只有一两个。例如：“分数的基天性质”这节内容，从教材上看有两个知识点：一是分数的基天性质是什么？二是把一个分数化成分母不同而大小相同的分数，即分数基天性质的应用。很显然在两个知识点中，分数的基天性质是什么应当是本节课的重点。由于它是解决第二个知识点的前提，也是学生后续学习约分和通分的依据，所以确定为教学重点。2.依据教材提示而定。每一套教材都有自身的体系，无论是知识体系还是编写形式。就人教版教材而言，有一个特殊的人物“小精灵”。它会依据教材内容提出一些问题或者说出一些规律，如：一班级下数学教材第35页，小精灵说：读数和写数，都从高位起。这就是本节课的教学重点。再如上面提到的分数的基天性质的两个知识点也是小精灵提出的。所以老师们在没有教学参考书的情况下，要吃透教材，可依据教材中的提示确定教学重点。3.依据课题而定。数学教材的课题，一目了然，直接揭示教学重点。有经验的老师，能对教材做到深刻解读的老师，一看课题就可以确定教学重难点。例如：倒数、因数与倍数、分数的意义等。篇3:给排水工程料子选定与验收规定工程料子的选定与验收规定为了做好“明月花苑”小区施工质量的掌控和项目本钱掌控，对需要由我方掌控和审定的各类建筑料子做出如下规定：一、基本原则严格依照“甲定乙购”的原则和相应的工作程序运作。通常情况下，我方不得作为供销合同的一方参加各类建材的经营销售或采购。二、料子的选定程序1.工程料子信息的收集和整理工程部依据施工图委托设计任务书所确定的料子信息，选择不少于三家的同类料子生产厂家，对产品性能、价格与服务等进行综合比较和筛选，并提交具倾向性看法的料子筛选工作报告；2.工程料子的选定在编制施工单位招投标文件以前，由工程部主管主持料子选定专题研讨会，参加人员应包含公司总经理或主管副总经理在内的工程、预算全体人员和财务部本钱会计；研讨会应选定项目拟选用的各类建材、特别是需按实调价的料子，并形成由公司总经理签发的料子信息报告；该报告将作为招标文件的正式附件，交相关各单位或部门编制施工图预算标底或各自的投标文件；3.确定料子验收的依据确定中标单位以后，甲方审算部、工程部料子组将在料子信息报告的基础上，与乙方完善并核定料子信息报告，形成包含料子品质、类别、品牌、规格、颜色、等级、单价、数量和质量要求等内容的料子清单，并经双方代表签字确认，作为甲乙双方签订施工合同的附件，也是今后料子验收的依据；4.监督乙方签定订货合同乙方须按料子清单和施工进度计划的要求与供货商签定供货协议，甲方工程部料子组将监督该项工作的完成和执行，并在需要时供应必需的帮忙。乙方应向甲方提交料子清单所规定的料子定货合同或协议。三、程料子的验收1.料子生产、运输与存放的跟踪与协调工程部料子组应依据施工进度计划与料子定货协议所规定的时间布置，跟踪、督促和协调料子的生产、运输与存放等中心环节和过程；2.料子进场的验收a.验收项目：品牌、规格、颜色、质量、数量（包含配件）、品质证明等甲方负责对工程使用的各类建筑料子的质量、规格、型号进行审核认可，实施“料子质量会签单”制度，并结合工程报表确定的料子调价汇总表的数量验收；b.乙方依据料子清单的要求组织购进料子，并在料子进场前通知甲方料子组到货时间，以便组织现场验收；c.对容易显现偏差的料子，如：内外墙、地砖等，甲乙双方在必需时，可前往生产厂家对所购料子进行检验，合格后方可运输；d.乙方应依据工程进度，对现场验收合格的料子编制施工料子使用清单，报甲方工程部料子组审核备案，并依据工程进度和库存情况调整料子的到货计划；e.特殊技术要求的料子，需附认真技术清单；需权威部门鉴定的料子，应在施工合同中明确“主”送检方，并确定检验费用的支出；f.品质证明及相关原始票据应按工程编码的规定编号并存档；2.每月25日以前，工程部料子组依据施工料子使用清单向审算部供应当月料子报表。四、甲方审核料子的认可范围：1.木材类：树种、材质、等级、缺陷允许值、含水率；木胶合夹板：胶合度、外形平整度、缺陷允许值。并标定生产国别及产地。2.钢材类：产品生产厂、钢号、级别、规格、标牌、外观检查、锈蚀度、重量差。并附生产厂家合格证、随货材质单。3.电气器材类：产品生产厂、等级、规格、绝缘标准、电流电压标准、外观检查、产品生产许可证、地区使用证、质检单、合格证。4.其它类：依照料子的特点及工程要求，在上述标准范围以外的另外订立标准。五、“料子质量会签”操作程序1.乙方向甲方料子组领取“会签单”，并依照会签单的内容、要求、规范填写。2.通知甲方料子组按单对实物进行验收，并将验收结果填入会签单内，并签注是否准予使用或不准使用的决议。对不准使用的料子，乙方应在二天内将料子退出场合。3.会签单在双方签字后生效。在乙方结账时