2025届北京第五中学高二上数学期末综合测试试题含解析_第1页
2025届北京第五中学高二上数学期末综合测试试题含解析_第2页
2025届北京第五中学高二上数学期末综合测试试题含解析_第3页
2025届北京第五中学高二上数学期末综合测试试题含解析_第4页
2025届北京第五中学高二上数学期末综合测试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届北京第五中学高二上数学期末综合测试试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.在中,内角所对的边为,若,,,则()A. B.C. D.2.数列满足,,,则数列的前8项和为()A.25 B.26C.27 D.283.若直线与圆:相切,则()A.-2 B.-2或6C.2 D.-6或24.函数的图象大致为()A. B.C. D.5.已知双曲线的离心率为5,则其标准方程为()A. B.C. D.6.已知椭圆的离心率为,则()A. B.C. D.7.已知等比数列的前项和为,公比为,则()A. B.C. D.8.数列,则是这个数列的第()A.项 B.项C.项 D.项9.甲、乙、丙、丁四人站成一列,要求甲站在最前面,则不同的排法有()A.24种 B.6种C.4种 D.12种10.已知圆柱的表面积为定值,当圆柱的容积最大时,圆柱的高的值为()A.1 B.C. D.211.已知直四棱柱的棱长均为,则直线与侧面所成角的正切值为()A. B.C. D.12.在平面直角坐标系中,双曲线C:的左焦点为F,过F且与x轴垂直的直线与C交于A,B两点,若是正三角形,则C的离心率为()A. B.C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.,成立为真命题,则实数的取值范围______.14.抛物线C:的焦点F,其准线过(-3,3),过焦点F倾斜角为的直线交抛物线于A,B两点,则p=___________;弦AB的长为___________.15.已知数列满足,则=________.16.已知数列中,.若为等差数列,则______.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)设函数(I)求曲线在点处的切线方程;(II)设,若函数有三个不同零点,求c的取值范围18.(12分)已知椭圆的长轴长是6,离心率是.(1)求椭圆E的标准方程;(2)设O为坐标原点,过点的直线l与椭圆E交于A,B两点,判断是否存在常数,使得为定值?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.19.(12分)已知数列为等差数列,为其前n项和,若,(1)求数列的首项和公差;(2)求的最小值.20.(12分)某中学共有名学生,其中高一年级有名学生,为了解学生的睡眠情况,用分层抽样的方法,在三个年级中抽取了名学生,依据每名学生的睡眠时间(单位:小时),绘制出了如图所示的频率分布直方图.(1)求样本中高一年级学生人数及图中的值;(2)估计样本数据的中位数(保留两位小数);(3)估计全校睡眠时间超过个小时的学生人数.21.(12分)已知数列的前n项和,递增等比数列满足,且.(1)求数列,的通项公式;(2)求数列的前n项和为.22.(10分)已知椭圆的左焦点与抛物线的焦点重合,椭圆的离心率为,过点作斜率不为0的直线,交椭圆于两点,点,且为定值(1)求椭圆的方程;(2)求面积的最大值

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】利用正弦定理角化边得到,再利用余弦定理构造方程求得结果.【详解】,,由余弦定理得:,,.故选:B.2、C【解析】根据通项公式及求出,从而求出前8项和.【详解】当时,,当时,,当时,,当时,,当时,,当时,,则数列的前8项和为.故选:C3、B【解析】利用圆心到直线距离等于半径得到方程,解出的值.【详解】圆心为,半径为,由题意得:,解得:或6.故选:B4、A【解析】由题意首先确定函数的奇偶性,然后考查函数在特殊点的函数值排除错误选项即可确定函数的图象.【详解】由函数的解析式可得:,则函数为奇函数,其图象关于坐标原点对称,选项CD错误;当时,,选项B错误.故选:A.【点睛】函数图象的识辨可从以下方面入手:(1)从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置.(2)从函数的单调性,判断图象的变化趋势.(3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性.(4)从函数的特征点,排除不合要求的图象.利用上述方法排除、筛选选项5、D【解析】双曲线离心率公式和a、b、c的关系即可求得m,从而得到双曲线的标准方程.【详解】∵双曲线,∴,又,∴,∵离心率为,∴,解得,∴双曲线方程.故选:D.6、D【解析】由离心率及椭圆参数关系可得,进而可得.【详解】因为,则,所以.故选:D7、D【解析】利用等比数列的求和公式可求得的值.【详解】由等比数列的求和公式可得,解得.故选:D.8、A【解析】根据数列的规律,求出通项公式,进而求出是这个数列的第几项【详解】数列为,故通项公式为,是这个数列的第项.故选:A.9、B【解析】由已知可得只需对剩下3人全排即可【详解】解:甲、乙、丙、丁四人站成一列,要求甲站在最前面,则只需对剩下3人全排即可,则不同的排法共有,故选:B10、B【解析】设圆柱的底面半径为,则圆柱底,圆柱侧,则可得,则圆柱的体积为,利用导数求出最大值,确定值.【详解】设圆柱的底面半径为,则圆柱底,圆柱侧,∴,∴,则圆柱的体积,∴,由得,由得,∴当时,取极大值,也是最大值,即故选:B【点睛】本题主要考查了圆柱表面积和体积的计算,考查了导数的实际应用,考查了学生的应用意识.11、D【解析】根据题意把直线与侧面所成角的正切值转化为在直角三角形中的正切值,即可求出答案.【详解】由题意可知直四棱柱如下图所示:取的中点设为点,连接,在直四棱柱中,面,面,,在四边形中,,,故且.面,面,面,.故直线与侧面所成角的正切值为.故选:D.12、A【解析】设双曲线半焦距为c,求出,由给定的正三角形建立等量关系,结合计算作答.【详解】设双曲线半焦距为c,则,而轴,由得,从而有,而是正三角形,即有,则,整理得,因此有,而,解得,所以C的离心率为.故选:A二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、.【解析】根据题意转化为,恒成立,得到,即可求解.【详解】由题意,命题,成立为真命题,即,恒成立,当时,,所以,即实数的取值范围.故答案为:.14、①.6;②.48.【解析】先通过准线求出p,写出抛物线方程和直线方程,联立得出,进而求出弦AB的长.【详解】由知准线方程为,又准线过(-3,3),可得,;焦点坐标为,故直线方程为,和抛物线方程联立,,得,故,又.故答案为:6;48.15、4【解析】根据对数的运算性质得,可得,即数列是以2为公比的等比数列,代入等比数列的通项公式化简可得值.【详解】因为,所以,即数列是以2为公比的等比数列,所以.故答案为:4.【点睛】本题考查等比数列的定义和通项公式以及对数的运算性质,熟练运用相应的公式即可,属于基础题.16、【解析】利用等差中项求解即可【详解】由为等差数列,则,解得故答案为:三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)(2)【解析】(1)由导数几何意义得切线斜率为,再根据点斜式写切线方程;(2)由函数图像可知,极大值大于零且极小值小于零,解不等式可得c的取值范围试题解析:解:(I)由,得因为,,所以曲线在点处的切线方程为(II)当时,,所以令,得,解得或与在区间上的情况如下:所以,当且时,存在,,,使得由的单调性知,当且仅当时,函数有三个不同零点18、(1);(2)存在,.【解析】(1)根据给定条件求出椭圆长短半轴长即可代入计算作答.(2)当直线l的斜率存在时,设出直线l的方程,与椭圆E的方程联立,利用韦达定理、向量数量积运算,推理计算作答.【小问1详解】依题意,,半焦距为c,则离心率,即,有,所以椭圆E的标准方程为:.【小问2详解】当直线l的斜率存在时,设直线l的方程为,由消去y并整理得:,设,则,,,,,,要使为定值,必有,解得,此时,当直线l的斜率不存在时,由对称性不妨令,,,当时,,即当时,过点的任意直线l与椭圆E交于A,B两点,恒有,所以存在满足条件.【点睛】方法点睛:求定值问题常见的方法:(1)从特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关(2)直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值19、(1)首项为-2,公差为1;(2).【解析】(1)设出等差数列的公差,再结合前n项和公式列式计算作答.(2)由(1)的结论,探求数列的性质即可推理计算作答.【小问1详解】设等差数列首项为,公差为,而为其前n项和,,,于是得:,解得,,所以,.【小问2详解】由(1)知,,,,数列是递增数列,前3项均为非正数,从第4项起为正数,而,于是得的前2项和与前3项和相等并且最小,所以当或时,.20、(1)样本中高一年级学生的人数为,;(2);(3).【解析】(1)利用分层抽样可求得样本中高一年级学生的人数,利用频率直方图中所有矩形的面积之和为可求得的值;(2)利用中位数左边的矩形面积之和为可求得中位数的值;(3)利用频率分布直方图可计算出全校睡眠时间超过个小时的学生人数.【小问1详解】解:样本中高一年级学生的人数为.,解得.【小问2详解】解:设中位数为,前两个矩形的面积之和为,前三个矩形的面积之和为,所以,则,得,故样本数据的中位数约为.【小问3详解】解:由图可知,样本数据落在的频率为,故全校睡眠时间超过个小时的学生人数约为.21、(1),(2)【解析】(1)先求,再由求出,设等比数列的公比为q,由条件可得,解出结合条件可得答案.(2)由(1)可得,利用错位相减法可求【小问1详解】,当时,,也满足上式,∴,则.设等比数列的公比为q,由得,解得或.因为是递增等比数列,所以,.【小问2详解】①①①②:∴22、(1)(2)【解析】(1)由抛物线焦点可得c,再根据离心率可得a,即得b;(2)先设直线方程x=ty+m,根据向量数量积表示,将直线方程与椭圆方程联立方程组,结合韦达定理代入化简可得为定值的条件,解出m;根据点到直线距离得三角形的高,利用弦公式可得底,根据面积公式可得关于t的函数,最后根据基本不等式求最值【详解】试题解析:解:(1)设F1(﹣c,0),∵抛物线y2=﹣4x的焦点坐标为(﹣1,0),且椭圆E的左焦点F与抛物

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论