2024年小学春季开学工作计划样本（二篇）

第4页共4页2024年小学春季开学工作计划样本一、指导思想：深入学习并贯彻____“____与____”的教育方针与政策，以“中国梦”即中华民族伟大复兴为宏观导向，紧密围绕____提出的“立德树人”教育根本任务，严格遵循教育法规及《国家中长期教育改革与发展规划纲要（____-____年）》的指导思想，深刻领会并贯彻全国、省、市、县各级教育工作会议及文件精神。以学校“一个都不能少”的教育理念为行动纲领，在“幸福教育”的品牌愿景下，聚焦于“四个质量”（教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量）的全面提升，坚持“教育观念创新、学校管理优化、校园建设革新、教育质量飞跃”的工作原则，采取“强化管理、深化改革、务实发展、聚焦课改、决战课堂、教师成长”的策略，力求办学规模与效益的和谐并进，教师素养与学生素质的同步提升，以及教育质量与办学特色的全面展现。同时，进一步加强内部管理，凝聚教职员工力量，全面推进素质教育，提升教育教学质量，高效建设和谐校园，努力打造人民满意的学校。二、工作策略工作思路：树立良好形象，追求教育优质，构建和谐校园，推动持续发展。工作作风：求实、求趣、求新、求精，确保每项工作都扎实有效。工作方法：制定详尽规划，确保落实到位，实现工作的有序进行。工作态度：尽心、精心、静心、倾心，以高度的责任感和敬业精神投入工作。三、工作重点1.学校发展：巩固现有成果，深挖内涵建设，强化常规管理，推动整体发展。2.队伍建设：优化资源配置，实施竞争激励，加强师资培训，促进专业发展。3.常规管理：具备超前预见性，实施精细化管理，重视过程控制，确保高质量成果。4.德育工作：以德育研究推动创新，以养成教育规范行为，全面提升学生品德素养。5.教学工作：深化教学改革，提高课堂效率；强化过程管理，推动质量提升。6.科研工作：立足校本实际，服务教育实践；优化科研环境，促进教师专业成长。7.校园环境：营造平安和谐氛围，适合师生发展；强化文化育人功能，打牢人文底蕴。四、工作目标1.围绕“四个质量”提升目标，强化学校管理，实现管理的科学化、规范化和精细化，提升管理水平。2.以提高教育教学质量为核心目标，加强教学常规管理，加大检查力度，确保教育教学工作的全面优化。3.加强教研工作力度，注重实效与研究并重，使教研活动规范化、常态化。深入研究新教材教法，积极实践新课程理念，并在实践中不断反思与总结。4.加大体音美工作投入力度，开展丰富多彩的学习活动，注重学生兴趣与习惯的培养，全面推进素质教育。5.加强学生心理健康教育和安全卫生教育工作力度，做好传染病和突发事件的防控工作。6.全力推进校园文化建设工作进程，打造“励志·怡情”为主题的校园文化氛围；建成“安全文明卫生”的校园环境。7.按照绩效工资分配政策要求制定具体实施方案；健全完善奖惩制度；加强过程管理工作力度。8.抓好毕业班工作力度；力争毕业水平测试成绩实现全面提升；确保各项指标均达到既定标准要求。9.加强党建工作和群团组织建设工作力度；提升教师职业幸福指数水平。五、工作思路细化（一）学校管理目标设定：推进校园民主化建设进程；提高目标管理意识水平；加强师德师风建设工作力度；规范教育教学行为标准；加大有效教学研究投入力度；提升课堂执行能力水平。具体要求：教研组建设需有明确抓手；常规工作需不断创新求变；重点工作需展现亮点特色；整体工作需实现新台阶跨越。注重实施“精细化”与“流程化”相结合的管理模式；运用先进理念、创新方法、科学精神及实干态度推动学校各项工作顺利开展；以认真负责的态度将每项工作做精做细做到位；主动寻求对策解决所遇问题与困难；以高度的事业心和责任感对待每项工作任务。充分发挥教师参与学校管理的积极性与主动性；形成人人都是管理者的良好氛围；加强常规考核工作力度；使学校规范深入人心成为共识。（1）加强师德师风建设工作力度：在日常教育管理工作中需坚持“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的教育原则；巩固深化维护发展“心齐气顺劲足”的良好工作氛围；推进和谐温馨校园建设进程。（2）加大有效教学研究投入力度：注重常规工作的改进落实与检查评估工作；引导工作出亮点有新意；减负执行需有计划有落实；增效策略需重改进抓研究；学科德育需重研究抓推进；教育教学需重环节抓保障。（3）共建温馨安全校园环境：在细化常规工作落实过程中需形成有序规范的协作共赢良好氛围；加强安全廉洁教育工作力度；让安全廉洁2024年小学春季开学工作计划样本（二）在教师交流与互动的过程中，灵感得以激发，思想得以碰撞，情谊得以升华。这一过程如同在源头活水中滋养教育的智慧，进而提升教师的职业生活乐趣、尊严与幸福感。为实现此目标，特提出以下策略：一、强化教师队伍建设1.学科工作室的设立：分别成立涵盖语文、数学、英语及科任教学的专项工作室。在核心成员的引领下，每位成员需每月承担一堂研究课，并围绕课程展开深入研讨与反馈，确保教学质量持续提升。2.青年教师成长计划：构建多元化活动体系，助力青年教师快速成长。包括模仿名师课例、跨学科听课评课、优秀教师全校展示及青年教师论坛等，旨在通过实践与交流，激发教学智慧。3.教师读书活动：在全校范围内推行“三个一”读书计划，即每学期精读一本教育专著，撰写一篇心得，并在读书沙龙中分享。学校将提供丰富的教育名著资源，鼓励教师深入阅读，与教育专家跨时空对话，提升教育理念与职业道德修养。4.“一三五十”青蓝工程：设定明确的发展目标，即一年适应、三年合格、五年成为骨干、十年成为名师。通过反思与智慧提升活动，促进青年教师专业化成长，将教师个人发展融入生命成长的全过程。二、构建生态课堂，促进生命发展1.强化教学常规管理：实施“六抓”策略，即备课、上课、批改、秩序、成绩与规范，确保教学过程的规范化与高效性。通过常规检查与评价，引领、服务并激励教师不断提升教学质量。2.深化生态课堂研究：依托有效课堂课题及电子白板教学研究，打造具有七小特色的生态课堂模式。该模式强调师生平等、启发式教学与自主学习，确保学生在课堂中的主体地位，促进其学习力、发展力与创造力的全面提升。3.挖掘课程资源，开发校本课程：结合学校与本地实际，深入挖掘各类资源，开发以小主持人、舞蹈、绘画等为特色的校本课程，形成具有七小特色的课程体系。三、实施养成教育，保障健康发展以“播种好习惯，微笑迎未来”为教育核心理念，充分发挥学校、家庭与社区的德育功能，通过环境教育、人际关爱教育及生态道德体验教育等多种途径，培养学生的情感品质、思想道德与行为习惯。具体措施包括日常常