2024年幼儿园中秋节活动总结常用版（五篇）

第2页共2页2024年幼儿园中秋节活动总结常用版中秋节，象征着团圆和祥瑞，为使儿童理解这一节日的起源和习俗，我班组织了“庆祝中秋节”活动，儿童们共聚一堂，共度佳节。教师通过讲述中秋节的故事，使他们领略其中蕴含的深厚传统和民族精神，共享节日的喜悦。此次活动不仅强化了儿童的分享意识，也提升了他们的交流技巧，进一步加深了他们对中华民俗文化的理解和尊重。在中秋期间，我们开展了一项名为“月饼的香气”班级主题活动，其目标如下：1、教授儿童使用搓、压的技巧，将泥巴塑造成圆形并压平，同时能用工具在泥上刻出各种图案。2、培养儿童对民间节日的喜爱，让他们体验节日的欢乐。活动流程如下：1、引入中秋节的概念，通过展示月饼，引导儿童描述月饼的形状和装饰。2、教师详细解释并演示制作橡皮泥月饼的步骤，随后指导儿童进行实践，鼓励他们创新设计图案。3、举办橡皮泥月饼展示会，展示儿童的作品，共享创作的成果。4、活动总结，回顾活动中的亮点，强调此次活动对孩子们的积极影响。这次庆祝中秋节的活动，给孩子们留下了难忘的回忆。通过参与集体活动，他们不仅增加了对中秋节的认知，也学会了在集体中分享和协作，对中国的传统佳节和传统文化产生了更深的认同感和热爱。2024年幼儿园中秋节活动总结常用版（二）中秋节，作为我国的传统佳节，象征着团聚和祥瑞。对于初入幼儿园的小班儿童而言，他们尚不了解中秋节的深层含义和习俗。因此，我们以“快乐”为主题，组织了中秋节庆祝活动，旨在让孩子们感受到幼儿园小家庭的团聚之乐，激发他们对幼儿园的热爱和归属感。在中秋这一天，小班的孩子们与父母齐聚我们的教室。伴随着音乐的旋律，活动正式启动。我们的任务是制作代表大月的“北海北”字样，家长们携手合作迅速完成了基础部分，孩子们则在我们的协助下，用大红枣精心排列出“北”字，置于月亮之上，他们全神贯注，一边排列一边兴奋地说着“让大红枣排成火车”。活动中，小朋友们一边品尝从家中带来的月饼，一边欣赏我们的劳动，宛如自由飞翔的小鸟，显得格外欢快。小月月递给我一个月饼，说：“老师，你吃。”我欣然张口品尝，还赞叹道：“哇，月饼真甜。”顿时，许多孩子围了过来，纷纷把月饼送进我嘴里。我问他们：“你们知道为什么今天要吃月饼吗？”一个孩子大声回答：“中秋节！”其他孩子也跟着说：“中秋节！”我肯定地告诉他们：“没错，中秋节是团圆的日子，所以我们小朋友们也团聚在一起庆祝，让我们把月饼分享给大家，好不好！”孩子们纷纷把月饼交给我，我将它们切成小块分给了大家。在分享月饼的过程中，我们也鼓励孩子们互相表达祝福。这次充满欢笑的活动，使幼儿初步了解了中国的“中秋节”。在分享与祝福的互动中，孩子们不仅锻炼了语言表达和社交能力，也体验到了人与人之间友好交往的幸福，更深刻地感受到了团圆和分享的快乐。2024年幼儿园中秋节活动总结常用版（三）随着中秋节的临近，孩子们在商家的推广和成年人的交谈中，逐渐浸润在浓厚的节日氛围中。他们开始好奇地询问：“教师，中秋节的起源是什么？”“教师，中秋节吃月饼是必要的吗？”“教师，你知道月饼的制作方法吗？”观察到孩子们对中秋节主题的热烈讨论，我们班级决定开展一系列相关活动。首先，我们鼓励孩子们向父母和长辈学习月饼的制作方法。孩子们各抒己见，有的认为需要面团，有的提到添加糖分，还有的提出需要使用烤箱或微波炉烘烤。接着，孩子们通过绘制月饼制作方案，进一步明确了他们的活动规划。然后，我们进行了第一次分组制作月饼的活动。在实践中，孩子们遇到了各种问题，如如何去除手上的面团、月饼应做成多大、需要放多少馅料等。在初次尝试后，他们品尝到自己的劳动成果，喜悦之情溢于言表。然而，他们也注意到自制的月饼较硬，与市面上的月饼有所不同。针对如何使月饼变得更软的问题，我们展开了深入的讨论。孩子们提出了各种建议，如增加油脂、使面团更柔软、增加水分等。随后，我们邀请了食堂的张师傅，他详细解释了月饼的配料和制作过程，孩子们了解到在和面时添加泡打粉是使面团酥软的关键。在吸取了第一次制作的经验后，孩子们进行了第二次尝试。他们记住了在和面时加入泡打粉，通过亲身体验，更深入地理解了如何使面团变得柔软。这些活动不仅让孩子们了解了月饼的制作过程，提升了他们的实践能力，也在解决问题和讨论中激发了他们的探索精神。2024年幼儿园中秋节活动总结常用版（四）随着秋季的凉爽，丹桂的香气弥漫。在即将迎来中秋节的时刻，我园提前组织了一系列庆祝活动。在这些活动中，孩子们勇于展现自我，对中秋节的起源和我国的传统文化有了初步的认知。大班的孩子们对此展现出强烈的兴趣和探索欲望。鉴于幼儿对民间节日和习俗的了解有限，我们设计的主题活动涵盖了社会、语言、艺术等多个领域，通过多元化的活动形式进行集中教学。我们借助本学期新添置的电脑和触控电视，教师制作了PPT，向家长和孩子们介绍了中秋节的由来、月饼的含义以及各地的庆祝方式。各班级采用了不同的活动形式，如小班的亲子绘画《水果宝宝》、中班的亲子制作《水果娃娃》、大班的亲子制作《水果拼盘》。在整个过程中，每个孩子和家长都积极参与，全情投入。活动在欢声笑语中顺利进行，我们对各位家长对工作的支持表示由衷的感谢。你们的充分准备和积极参与，为孩子们带来了无尽的快乐，也通过活动提升了他们的各项技能，加深了亲子间的深厚感情。参与是快乐的源泉，创造是享受的过程，合作是幸福的体验。此次活动不仅提升了幼儿的思维能力、动手实践能力和创新思维，也进一步增强了孩子与家长的亲子情感，有效加强了家园之间的沟通与合作。2024年幼儿园中秋节活动总结常用版（五）中秋节，作为中华民族的传统佳节，以其圆满的月饼象征着人们内心深处对家庭团聚的深深期盼。值此中秋之际，为了提升幼儿对传统文化的认知，确保他们度过一个充满喜悦、和谐与甜蜜的节日，____年____月____日，我园组织了主题为“我做月饼迎中秋”的教育活动。中班幼儿在教师的引导下，首先了解了月饼的历史，随后熟悉了制作月饼的材料和步骤。紧接着，孩子们在教师的指导下积极参与，热衷于制作月饼的过程。揉面、压模、包馅、塑形、再压模……在孩子们的精心制作下，一枚枚形态可人的月饼相继诞生。孩子们看到自己的劳动成果，无不欢欣雀跃，纷纷拿起月饼自豪地向家长和教师展示。大班的活动更为多元且富有创新。教师首先讲述了一个寓意深远的“嫦娥奔月”故事，使孩子们在故事中领悟到中秋节的深层含义及月饼习俗的起源。随后，伴随着“____月十____月儿圆，爷爷为我打月饼啊……”的歌声，教师分发了月饼面团和馅料，与孩子们共同制作月饼。孩子们在参与中不仅体验了节日的欢乐，也激发了他们的参与热情和主动性。活动秉持着传承中华优秀传统文化、共享团圆快乐的中秋精神，通过传统的节日习俗，向孩子们传递了祖国文化的深厚底蕴，使他们深切体验到中秋节的浓厚氛围和温馨的亲情。教师们不仅向孩子们介绍了中秋节的起源和传