2024年小学数学教研组计划例文（三篇）

第3页共3页2024年小学数学教研组计划例文一、本学期工作重点：1.本学期将强化备课、授课、作业批改、辅导与考核等教学环节，以切实提升学生的学习成效。2.通过课前预习，培养学生的自主学习习惯，增强其自学能力。3.进一步加强优生辅导和差生转化工作，使每位学生在原有基础上取得进步。4.鼓励学生广泛阅读，选择优质书籍，养成良好的阅读习惯，提升阅读技能。5.精细化班级管理，促进学生的自主发展，加强健康教育。二、具体执行策略：1.教学与管理：(1)制定详尽的工作计划。在学期初，将制定学科教学计划、班主任工作计划、辅导提升计划、个人业务提升计划、学生阅读计划、预习方案及“三清”工作计划，并确保各项计划的执行。(2)实施课堂实践活动。精心备课、授课和听课，以完成语文、数学的教学任务，提升班级整体成绩。备课时深入研究教材，探索课外教学资源，采用多元教学法和学法；上课时遵循“15+25”模式，注重培养学生的探究能力，实现课堂作业“堂堂清”，课后作业“日日清”，并定期进行单元测试，确保“单元清”。积极参与“新理念进课堂”汇报课，每学期至少两节，以此提升教学能力。每周至少听两节课，向优秀教师学习，交流提升教学水平的建议。(3)优化预习过程。在新学期，将对预习方案进行细化，对学生预习提出更高要求，巩固学生自主预习的习惯。(4)强化培优辅差。对学困生进行定期辅导，利用课余时间进行个性化指导，避免知识缺口。对特长生在数学课上提供探究机会，在语文课上鼓励进行小练笔，以提升综合能力。建立学困生辅导档案，跟踪辅导进度，每两周至少进行一次辅导。2.推进“新世纪师生读书工程”：本学期，学生需阅读至少6本课外书籍，字数不少于____万字。学生每周撰写一篇读书心得，每月举办一次读书分享会。充分利用班级图书角，鼓励学生购书、捐书，实现资源共享。每周三的第七、八节课为师生共同阅读时间，教师引导学生深入阅读，指导阅读和交流。教师以身作则，与学生共同阅读。每生需购买至少两本课外书，利用每周____节大阅读课和周末时间充分阅读。教师定期检查读书笔记，评估阅读情况，评选“阅读之星”，并推荐参加校级评选。通过这些活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。3.加强日记写作训练：本学期要求学生每周至少写____篇日记，内容可涵盖学习、阅读感想、名人名言摘抄或日常生活事件。教师定期指导和批阅，以促进学生的写作能力和自我表达能力的提升。2024年小学数学教研组计划例文（二）1、加强常规管理，优化集体备课流程，探索高效课堂教学模式，以提升教学质量。备课需深入，确保未经备课不步入课堂；授课需扎实，重视学生知识获取的过程；作业需精炼，实施针对性训练并及时反馈；教学方法需灵活，以多样化的策略进行教学。严格实施集体备课制度，积极参与教科研活动，试行新的备课模式，将备课延伸至上课、评课、课后反思等环节，确保集体备课的实效性，为数学课堂提供有力支持。2、持续强化常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯。包括正确书写和保持作业整洁的习惯，自觉验算和良好思维习惯，以及独立完成作业和检查作业的习惯。特别强调培养专心听讲的习惯。教师应创造条件，通过各种方式维持学生在课堂上的注意力，如调整教学节奏，关注学生学习难点，以生动教学吸引学生，从学生实际出发调整教学策略，保持教学的亲和力和吸引力。3、开展多元化的数学活动。举办如“作业明星”、“最佳合作小组”、“数学小明星”等有意义的数学活动，结合教材内容进行专项训练，如组织口算比赛，激发学生学习兴趣。4、发挥名师引领作用，建立内部互助小组。通过开设研讨课，鼓励“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”等发挥指导作用，充分利用组内优质资源。每位教师至少开设一节公开课，其他教师积极参与听课、评课，以实际行动提升教学效果。教研活动以提高学生数学素养为核心，遵循《学校教导处工作计划》和《数学课程标准》，加强教学研讨和实践。5、及时反思，优化教学。在完成教学任务后，以新的教学理念为指导，对教学工作进行深入分析和反思，与组内成员交流，明确教学思路。6、有序进行周清测试，组织好阅卷，对结果进行统计分析，以了解学生学习状况。7、阅读教育期刊，利用网络资源，养成持续学习的习惯，提升个人专业素养。8、积极参与各类培训活动，提升教师能力。9、主动开展课题研究，将教学中的问题转化为研究课题，积累相关资料。以上为本组初步规划，具体实施将根据学校安排适时调整。全组成员将以积极的工作态度投入新学期，确保各项任务顺利完成。七、详细计划：____月份第____周：制定教学进度表第____周：制定业务学习内容，讨论养成教育策略，组织听课评课第____周：检查学生作业，分析教学内容，进行教学反思____月份第____周：反馈教学情况，分析本周教学内容，组织听课评课第____周：检查学生作业，分析教学效果，探讨学生行为习惯培养____月份第____周：分析本周教学内容，检查备课和作业批改，讨论学生学习方法第____周：反馈教学检查情况，分析上课情况，改进教学策略____月份第____周：分析本周教学内容，检查教案，进行单项知识测试第____周：分析教学情况，探讨教法和学法，准备教学质量监控第16-____周1、回顾本学期知识，制定复习计划2、进行试卷分析，完成学期结束工作2024年小学数学教研组计划例文（三）一、指导思想：以学校和教导处的工作要点为指引，依据《数学课程标准》，深化教育教学改革，致力于学生的全面、持续、和谐发展。在课堂教学中，我们秉持以学生发展为本的核心理念，以提升教学质量为主旨，着重培养学生的创新意识和实践能力。我们充分展现新课程、新标准、新教法的精髓，以提升教学质量为目标，强化教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提升全体学生的数学素养。二、工作目标：1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提升教师的现代教育技术应用能力。2.加强师资队伍建设，深入学习并实践高效课堂教学模式，积极开展教材研究工作。充分发挥骨干教师的引领作用，加强与兄弟学校的交流与合作，提升青年教师的专业素养和教研能力。3.在学生群体中开展多样化的学习活动，以激发学生的学习兴趣，增强他们在生活中的数学体验，进而促进学生的个性和谐发展。三、工作重点：1.持续开展业务活动，通过理论学习、座谈交流、校本研究等方式，组织有针对性和实效性的教研活动。2.坚持超周备课制度，确保导学案规范化。明确教学内容和目标，突出教学重点和难点，清晰展现三维目标。结合班级实际和教师个人特点，设计切实可行的导学案。3.强化课堂教学指导，树立质量意识。课堂教学是实施课程改革的主阵地，也是教学质量的重要保障。本学期将严格把控课堂教学质量，将提升课堂教学质量作为教师的重点工作。4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。在作业设计、布置和批改上，力求做到“四精四必”，即精选、精练、精批、精讲。严格控制作业量和作业时间，以减轻学生过重的课业负担，并调动其学习积极性。作业批改需及时、认真、细致、规范，杜绝错批、漏批和学生代批现象。对学困生的作业应尽量做到面批面改，及时辅导，以增强其学习信心，提高学习成绩。5.开展听课、评课等研讨活动，教师每学期听课次数需达到规定要求。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同发展。1.深入学习并严格执行新课程标准，将其指导思想融入教学实践中。加强新老教师之间的合作与交流，共同促进我校教师的专业成长。2.开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为本的教学理念。尊重学生个性差异，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围。倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，拓宽学生信息交流渠道，增强其创新意识。（二）强化常规管理，优化备课流程，提高教学质量。1.备课方面：鼓励教师共同探讨高效课堂教学模式，形成共识并付诸实践。2.上课方面：教师需做好充分的课前准备工作，在教学中注重现代教学手段的运用。明确教学目标和知识点讲解要求，确保训练扎实有效。同时关注师生活动时间的合理分配以及教学效果的及时检测与反馈。3.作业布置与批改方面：控制作业量并确保质量精当；批改作业需及时、认真、细致且规范；建立批改记录以便后续分析与改进；对学困生实施有针对性的辅导措施以助其提高学习成绩。五、活动安排：【____月份】：1.各教师制定并上报个人教学计划及教学进度表；撰写并提交教学教研计划报告。2.组织新教材研讨会议，深入探讨新教材内容及其教学方法与策略。【____月份】：1.邀请学校优秀骨干教师进行观摩课展示活动；组织集体评课备课活动以促进教学经验的交流与分享。2.定期检查教师备课情况及学生作业完成情况以确保教学质量得到有效控制与提升。【____月份】：1.继续开展集体备课研讨活动以优化教学设计；组织期中测试并进行试卷评讲与质量分析工作以总结经验教训并改进后续教学工作。2.鼓励并支持校内青年教师积极参与学习课展示活动以锻炼其教学技能并提升其专业素养；举办口算竞赛活动以激发学生的学习兴趣并检验其数学基础知识的掌握情况。3.再次检查教师备课及学生作业批改情况以确保教学质量持续稳定提升。【____月份】：1.继续开展集体备课研讨活动以深化教学改革并提升教学质量水平；组织全校数学综合竞赛活动以检验学生的学习成果并激发学生的竞争意识与团队合作精神。2.对教师备课及学生作业批改情况进行第