北师大版生物学高考试题及答案指导(2024年)

2024年北师大版生物学高考复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在下列关于细胞膜结构的描述中，正确的是（）A.细胞膜主要由蛋白质和核酸组成B.细胞膜具有选择透过性，但不是半透膜C.细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，其中磷脂双分子层构成基本骨架D.细胞膜是细胞内唯一的生物膜结构2、关于生物的遗传信息，以下说法错误的是（）A.遗传信息储存在DNA分子上B.遗传信息通过DNA的复制传递给子代C.遗传信息通过RNA传递给蛋白质D.遗传信息是生物体所有性状的体现3、下列关于光合作用的描述，正确的是：A、光合作用需要光照才能进行B、光合作用过程中，氧气是由叶绿体释放的C、光合作用产生的有机物全部用于植物自身的生长D、光合作用发生的场所是细胞核4、以下关于细胞呼吸的描述，不正确的是：A、细胞呼吸是一种能量转换过程B、细胞呼吸的产物是二氧化碳和水C、细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸D、细胞呼吸的场所是细胞质和线粒体5、题干：以下关于光合作用过程的描述，正确的是：A、光合作用中，水分子被分解，产生氧气、电子和质子。B、光合作用中，ATP和NADPH的合成需要光能。C、光合作用的暗反应阶段，光反应阶段产生的ATP和NADPH被用于三碳化合物的还原。D、光合作用中，所有碳源都来自二氧化碳。6、题干：以下关于细胞呼吸过程的描述，错误的是：A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段。B、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，产生少量ATP。C、无氧呼吸在细胞质基质中进行，不产生ATP。D、细胞呼吸的最终产物在有氧呼吸中是二氧化碳和水，在无氧呼吸中是酒精和二氧化碳或乳酸。7、下列关于光合作用过程的描述，正确的是：A、光合作用是在叶绿体的基质中进行的。B、光合作用的两个阶段都依赖于光能。C、光合作用的光反应阶段产生氧气。D、光合作用的暗反应阶段不需要光能。8、以下关于生物体内水分存在的形式及功能的描述，不正确的是：A、自由水是细胞内的良好溶剂。B、结合水是细胞结构的重要组成成分。C、自由水与结合水的比例越高，细胞的代谢越旺盛。D、自由水与结合水的比例降低，细胞的抗逆性增强。9、下列关于基因突变的说法正确的是：A.基因突变一定会导致生物性状的改变B.基因突变具有不定向性，但大多数突变是有害的C.基因突变是随机发生的，发生在生物个体的任何阶段D.基因突变只发生在DNA复制过程中10、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是：A.光合作用和呼吸作用都是将能量转化为热能B.光合作用和呼吸作用都是将有机物转化为无机物C.光合作用和呼吸作用都发生在细胞的同一区域D.光合作用吸收光能，呼吸作用释放光能11、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A.有氧呼吸和无氧呼吸都在细胞质基质中进行B.有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都在线粒体中进行C.无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳D.有氧呼吸的最终产物是水12、关于基因表达调控的下列说法中，错误的是：A.基因表达调控发生在基因的转录和翻译阶段B.翻译过程中可以通过调控tRNA和核糖体的活性来控制蛋白质的合成C.转录过程中可以通过调控RNA聚合酶的活性来控制基因的表达D.基因表达调控是生物体适应环境变化的重要机制二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：A.细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成B.细胞膜具有流动性，但其流动性受到严格限制C.细胞膜是细胞内部和外部环境之间的物理屏障D.细胞膜上的蛋白质有些是糖蛋白，具有识别功能2、题干：以下关于光合作用过程的描述，正确的是：A.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B.光反应阶段产生ATP和NADPH，暗反应阶段利用ATP和NADPHC.光反应阶段的能量转换效率高于暗反应阶段D.光合作用的主要产物是氧气和葡萄糖3、下列关于生物多样性的说法，正确的是：A.生物多样性是指生物种类的多样性B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C.生物多样性的保护主要依赖于基因库的建设D.生物多样性的丧失会导致生物链的断裂4、以下关于生物细胞呼吸过程的说法，正确的是：A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同B.有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物分别是水和二氧化碳C.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质中进行D.有氧呼吸和无氧呼吸的第二阶段都在线粒体中进行三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：以下哪种生物分类方法是根据生物的遗传信息来划分的？A.按照形态结构分类B.按照生殖方式分类C.按照生物的生活环境分类D.按照生物的遗传信息分类第二题题目：请根据以下实验数据，分析并解释实验结果，并得出结论。实验背景：某种植物在光合作用过程中，吸收二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气。为了研究光合作用过程中氧气释放的规律，某实验小组进行了以下实验。实验数据：光照时间（小时）氧气释放量（升）12.525.037.5410.0512.5615.0717.5820.0922.51025.0问题：1.分析实验数据，说明光合作用过程中氧气释放量的变化规律。2.结合实验数据，解释实验现象，并得出结论。第三题题目：某研究小组为了探究植物激素对植物生长发育的影响，进行了一系列实验。以下是实验记录：实验一：将生长旺盛的番茄植株的顶芽去除，然后分别将以下植物激素涂抹在去除顶芽后的番茄植株上：（1）生长素；（2）细胞分裂素；（3）脱落酸；（4）赤霉素。实验二：将实验一中涂抹不同植物激素的番茄植株分别种植在光照和黑暗条件下，观察植株的生长情况。请回答以下问题：1.请根据实验一，分析四种植物激素对番茄植株生长的影响，并给出你的结论。2.请根据实验二，分析光照和黑暗条件对植物激素作用的影响，并给出你的结论。第四题【题目描述】某研究小组为了探究植物激素乙烯对植物生长的影响，进行了以下实验：实验材料：番茄幼苗、乙烯利（乙烯类似物）实验步骤：1.将番茄幼苗分成甲、乙、丙三组，每组10株。2.甲组：喷施一定浓度的乙烯利溶液。3.乙组：喷施等量的清水。4.丙组：不喷施任何溶液。5.在相同的条件下培养一段时间后，观察并记录三组幼苗的生长情况。实验结果如下表所示：组别高度（cm）根长（cm）叶片数甲组10.53.28乙组12.04.510丙组9.02.87请回答以下问题：（1）根据实验结果，分析乙烯对番茄幼苗生长的影响。（2）实验中为什么需要设置对照组？（3）请设计一个实验方案，探究不同浓度的乙烯利对番茄幼苗生长的影响。第五题题目背景近年来，随着全球气候变化的影响日益显著，生物多样性保护成为国际社会关注的焦点。某研究团队在某地建立了一个长期生态监测站，旨在研究气候变化对当地植物群落的影响。经过多年的观察，他们发现该地区植物种类有所变化，特别是某些珍稀植物的数量出现了明显的减少。为了更好地理解这一现象，研究人员决定对这些植物进行更深入的研究。题目要求1.描述：简述气候变化如何影响植物的分布，并提供至少两个具体例子来支持你的观点。2.分析：从生态学的角度，分析植物种类减少可能对该地区的生态系统产生哪些影响。3.解决方案：提出至少两种可以采取的措施来减缓气候变化对植物群落的影响，并简要说明这些措施的科学依据。4.假设验证：设计一个实验方案来验证某一特定植物种群数量减少是否与气候变化有关，包括实验目的、材料、方法、预期结果及结论。2024年北师大版生物学高考复习试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在下列关于细胞膜结构的描述中，正确的是（）A.细胞膜主要由蛋白质和核酸组成B.细胞膜具有选择透过性，但不是半透膜C.细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，其中磷脂双分子层构成基本骨架D.细胞膜是细胞内唯一的生物膜结构答案：C解析：细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，其中磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子或镶在磷脂双分子层表面，或嵌入磷脂双分子层中，或横跨整个磷脂双分子层。细胞膜具有选择透过性，但不是半透膜，因为它除了允许水分子自由通过外，还允许某些离子和小分子通过，同时也阻止其他离子和小分子通过。所以，选项C是正确的。2、关于生物的遗传信息，以下说法错误的是（）A.遗传信息储存在DNA分子上B.遗传信息通过DNA的复制传递给子代C.遗传信息通过RNA传递给蛋白质D.遗传信息是生物体所有性状的体现答案：D解析：遗传信息储存在DNA分子上，通过DNA的复制传递给子代。在转录过程中，DNA分子上的遗传信息通过RNA传递给蛋白质，从而决定生物体的性状。遗传信息是生物体所有性状的体现，但并不是所有性状都是由遗传信息直接决定的，还受到环境因素的影响。因此，选项D是错误的。3、下列关于光合作用的描述，正确的是：A、光合作用需要光照才能进行B、光合作用过程中，氧气是由叶绿体释放的C、光合作用产生的有机物全部用于植物自身的生长D、光合作用发生的场所是细胞核答案：A解析：光合作用确实需要光照才能进行，这是因为光合作用中的光反应阶段需要光能来驱动电子的传递和水的分解。选项B中氧气是由叶绿体中的类囊体膜释放的，而不是叶绿体本身。选项C错误，光合作用产生的有机物不仅用于植物自身的生长，还会通过呼吸作用释放能量。选项D错误，光合作用发生的场所是叶绿体，而不是细胞核。4、以下关于细胞呼吸的描述，不正确的是：A、细胞呼吸是一种能量转换过程B、细胞呼吸的产物是二氧化碳和水C、细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸D、细胞呼吸的场所是细胞质和线粒体答案：B解析：细胞呼吸确实是一种能量转换过程，将有机物中的化学能转化为细胞可用的能量。选项A正确。细胞呼吸的产物在有氧呼吸情况下是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物可能是酒精和二氧化碳或乳酸。因此，选项B描述不准确，应该是细胞呼吸的产物在有氧呼吸时是二氧化碳和水。选项C正确，细胞呼吸确实分为有氧呼吸和无氧呼吸。选项D正确，细胞呼吸的场所包括细胞质和线粒体。5、题干：以下关于光合作用过程的描述，正确的是：A、光合作用中，水分子被分解，产生氧气、电子和质子。B、光合作用中，ATP和NADPH的合成需要光能。C、光合作用的暗反应阶段，光反应阶段产生的ATP和NADPH被用于三碳化合物的还原。D、光合作用中，所有碳源都来自二氧化碳。答案：A解析：在光合作用中，水分子确实是被分解的，这个过程称为水的光解，产生了氧气、电子和质子。选项B是正确的，但它是光反应阶段的描述，而非光合作用的全过程。选项C描述的是暗反应阶段，但ATP和NADPH是光反应阶段产生的，用于三碳化合物的还原。选项D错误，因为光合作用的碳源主要是二氧化碳，而不是所有碳源都来自二氧化碳。6、题干：以下关于细胞呼吸过程的描述，错误的是：A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段。B、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，产生少量ATP。C、无氧呼吸在细胞质基质中进行，不产生ATP。D、细胞呼吸的最终产物在有氧呼吸中是二氧化碳和水，在无氧呼吸中是酒精和二氧化碳或乳酸。答案：C解析：细胞呼吸确实包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段，所以选项A正确。有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，确实产生少量ATP，所以选项B正确。无氧呼吸在细胞质基质中进行，虽然不产生与有氧呼吸相同数量的ATP，但它确实会产生ATP，所以选项C错误。细胞呼吸的最终产物在有氧呼吸中是二氧化碳和水，在无氧呼吸中是酒精和二氧化碳或乳酸，所以选项D正确。7、下列关于光合作用过程的描述，正确的是：A、光合作用是在叶绿体的基质中进行的。B、光合作用的两个阶段都依赖于光能。C、光合作用的光反应阶段产生氧气。D、光合作用的暗反应阶段不需要光能。答案：C解析：光合作用的光反应阶段在叶绿体的类囊体膜上进行，需要光能，产生氧气；暗反应阶段在叶绿体的基质中进行，不需要光能，主要进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原。因此，正确答案是C。8、以下关于生物体内水分存在的形式及功能的描述，不正确的是：A、自由水是细胞内的良好溶剂。B、结合水是细胞结构的重要组成成分。C、自由水与结合水的比例越高，细胞的代谢越旺盛。D、自由水与结合水的比例降低，细胞的抗逆性增强。答案：D解析：自由水与结合水的比例越高，细胞的代谢越旺盛，因为自由水是细胞内化学反应的介质。而结合水的比例降低，细胞的抗逆性实际上会降低，因为结合水是细胞结构的重要组成成分，其减少会影响细胞的结构稳定性。因此，不正确的描述是D。9、下列关于基因突变的说法正确的是：A.基因突变一定会导致生物性状的改变B.基因突变具有不定向性，但大多数突变是有害的C.基因突变是随机发生的，发生在生物个体的任何阶段D.基因突变只发生在DNA复制过程中答案：B解析：基因突变确实具有不定向性，可能会发生在生物体的任何细胞和任何发育阶段。大多数基因突变是有害的，因为它们可能导致蛋白质功能丧失或异常。然而，基因突变也可能是有利的，从而为生物进化提供原材料。选项A错误，因为基因突变不一定会导致生物性状的改变，如隐性突变。选项C错误，因为基因突变虽然随机，但并非发生在生物个体的任何阶段，而是在细胞分裂的特定阶段。选项D错误，因为基因突变可以发生在生物体的任何阶段，不仅限于DNA复制过程中。10、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是：A.光合作用和呼吸作用都是将能量转化为热能B.光合作用和呼吸作用都是将有机物转化为无机物C.光合作用和呼吸作用都发生在细胞的同一区域D.光合作用吸收光能，呼吸作用释放光能答案：B解析：选项A错误，因为光合作用是将光能转化为化学能，而呼吸作用是将化学能转化为热能。选项B正确，因为光合作用将无机物（如二氧化碳和水）转化为有机物（如葡萄糖），而呼吸作用将有机物分解为无机物（如二氧化碳和水）。选项C错误，因为光合作用主要发生在叶绿体中，而呼吸作用发生在细胞质基质和线粒体中。选项D错误，因为光合作用吸收光能，而呼吸作用释放能量，但不是以光能的形式释放。11、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A.有氧呼吸和无氧呼吸都在细胞质基质中进行B.有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都在线粒体中进行C.无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳D.有氧呼吸的最终产物是水答案：D解析：有氧呼吸的最终产物是水和二氧化碳，这一过程发生在线粒体中。无氧呼吸的产物取决于具体情况，如植物细胞无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，而动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，但第二阶段有氧呼吸发生在线粒体中。因此，选项D正确。12、关于基因表达调控的下列说法中，错误的是：A.基因表达调控发生在基因的转录和翻译阶段B.翻译过程中可以通过调控tRNA和核糖体的活性来控制蛋白质的合成C.转录过程中可以通过调控RNA聚合酶的活性来控制基因的表达D.基因表达调控是生物体适应环境变化的重要机制答案：B解析：翻译过程中，调控蛋白质合成的关键在于mRNA、tRNA和核糖体的相互作用，以及相关酶的活性，而不是直接调控tRNA和核糖体的活性。其他选项A、C、D都是正确的。基因表达调控确实发生在转录和翻译阶段，可以通过调控RNA聚合酶的活性来控制基因的表达，同时也是生物体适应环境变化的重要机制。因此，选项B是错误的。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：A.细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成B.细胞膜具有流动性，但其流动性受到严格限制C.细胞膜是细胞内部和外部环境之间的物理屏障D.细胞膜上的蛋白质有些是糖蛋白，具有识别功能答案：A、B、D解析：A.正确。细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成。B.正确。细胞膜具有流动性，这是由于磷脂双分子层可以在一定程度上自由移动。C.错误。虽然细胞膜是细胞内部和外部环境之间的物理屏障，但这并不是其唯一功能。D.正确。细胞膜上的蛋白质中有些是糖蛋白，这些糖蛋白具有识别和结合特定分子的功能。2、题干：以下关于光合作用过程的描述，正确的是：A.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B.光反应阶段产生ATP和NADPH，暗反应阶段利用ATP和NADPHC.光反应阶段的能量转换效率高于暗反应阶段D.光合作用的主要产物是氧气和葡萄糖答案：A、B、D解析：A.正确。光合作用确实分为光反应和暗反应两个阶段。B.正确。光反应阶段通过光能将水分解，产生ATP和NADPH，而暗反应阶段则利用这些能量载体来固定二氧化碳，合成葡萄糖。C.错误。实际上，光反应阶段的能量转换效率通常低于暗反应阶段。D.正确。光合作用的主要产物是氧气和葡萄糖，其中氧气是副产品，葡萄糖是主要的有机产物。3、下列关于生物多样性的说法，正确的是：A.生物多样性是指生物种类的多样性B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C.生物多样性的保护主要依赖于基因库的建设D.生物多样性的丧失会导致生物链的断裂答案：B、D解析：生物多样性是指生物种类的多样性、遗传多样性和生态系统多样性的总称，因此选项A错误。选项B正确地概括了生物多样性的三个层次。选项C错误，因为生物多样性的保护不仅依赖于基因库的建设，还需要生态系统的保护。选项D正确，因为生物多样性的丧失会导致生物链的断裂，从而影响生态平衡。4、以下关于生物细胞呼吸过程的说法，正确的是：A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同B.有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物分别是水和二氧化碳C.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质中进行D.有氧呼吸和无氧呼吸的第二阶段都在线粒体中进行答案：A、C解析：有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都是糖类分解成丙酮酸和[H]，同时释放少量能量，因此选项A正确。选项B错误，因为有氧呼吸的最终产物是水和二氧化碳，而无氧呼吸的最终产物是酒精和二氧化碳或乳酸。选项C正确，因为第一阶段是在细胞质中进行的。选项D错误，因为无氧呼吸的第二阶段并不发生在线粒体中。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：以下哪种生物分类方法是根据生物的遗传信息来划分的？A.按照形态结构分类B.按照生殖方式分类C.按照生物的生活环境分类D.按照生物的遗传信息分类答案：D解析：本题考查的是生物分类方法的知识。生物分类方法有多种，其中根据生物的遗传信息来划分的分类方法称为遗传分类法。遗传信息是生物体的遗传特征的基础，通过DNA序列的比对和分析，可以揭示生物之间的亲缘关系。因此，选项D“按照生物的遗传信息分类”是正确的。选项A“按照形态结构分类”是根据生物的形态特征进行分类的方法，选项B“按照生殖方式分类”是根据生物的生殖过程进行分类的方法，选项C“按照生物的生活环境分类”是根据生物生活的环境条件进行分类的方法。这些方法虽然也是生物分类的常见方法，但它们不是基于遗传信息的分类方法，因此不符合题意。第二题题目：请根据以下实验数据，分析并解释实验结果，并得出结论。实验背景：某种植物在光合作用过程中，吸收二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气。为了研究光合作用过程中氧气释放的规律，某实验小组进行了以下实验。实验数据：光照时间（小时）氧气释放量（升）12.525.037.5410.0512.5615.0717.5820.0922.51025.0问题：1.分析实验数据，说明光合作用过程中氧气释放量的变化规律。2.结合实验数据，解释实验现象，并得出结论。答案：1.分析实验数据，可以看出光合作用过程中氧气释放量随光照时间延长而逐渐增加，且呈线性关系。具体来说，当光照时间从1小时增加到10小时时，氧气释放量从2.5升增加到25.0升，平均每小时增加2.5升。2.结合实验数据，可以解释实验现象如下：植物在光合作用过程中，随着光照时间的延长，光合作用反应速率逐渐加快，导致氧气释放量逐渐增加。当光照时间达到一定值时，光合作用反应速率趋于稳定，氧气释放量也趋于稳定。结论：光合作用过程中，氧气释放量随光照时间延长而逐渐增加，且呈线性关系。当光照时间达到一定值时，光合作用反应速率趋于稳定，氧气释放量也趋于稳定。第三题题目：某研究小组为了探究植物激素对植物生长发育的影响，进行了一系列实验。以下是实验记录：实验一：将生长旺盛的番茄植株的顶芽去除，然后分别将以下植物激素涂抹在去除顶芽后的番茄植株上：（1）生长素；（2）细胞分裂素；（3）脱落酸；（4）赤霉素。实验二：将实验一中涂抹不同植物激素的番茄植株分别种植在光照和黑暗条件下，观察植株的生长情况。请回答以下问题：1.请根据实验一，分析四种植物激素对番茄植株生长的影响，并给出你的结论。2.请根据实验二，分析光照和黑暗条件对植物激素作用的影响，并给出你的结论。答案：1.实验一结论：（1）生长素：促进番茄植株生长；（2）细胞分裂素：促进番茄植株生长；（3）脱落酸：抑制番茄植株生长；（4）赤霉素：促进番茄植株生长。结论：生长素、细胞分裂素和赤霉素对番茄植株生长具有促进作用，而脱落酸具有抑制作用。2.实验二结论：光照条件下，植物激素的作用更加明显；黑暗条件下，植物激素的作用减弱。结论：光照条件可以增强植物激素的作用，而黑暗条件下，植物激素的作用相对减弱。解析：1.在实验一中，我们观察到生长素、细胞分裂素和赤霉素对番茄植株的生长具有促进作用，而脱落酸具有抑制作用。这表明不同的植物激素对植物生长发育具有不同的影响。2.在实验二中，我们观察到光照条件下，植物激素的作用更加明显，而黑暗条件下，植物激素的作用减弱。这可能是由于光照条件可以促进植物激素的合成和运输，从而增强植物激素的作用。而在黑暗条件下，植物激素的合成和运输受到限制，导致植物激素的作用减弱。第四题【题目描述】某研究小组为了探究植物激素乙烯对植物生长的影响，进行了以下实验：实验材料：番茄幼苗、乙烯利（乙烯类似物）实验步骤：1.将番茄幼苗分成甲、乙、丙三组，每组10株。2.甲组：喷施一定浓度的乙烯利溶液。3.乙组：喷施等量的清水。4.丙组：不喷施任何溶液。5.在相同的条件下培养一段时间后，观察并记录三组幼苗的生长情况。实验结果如下表所示：组别高度（cm）根长（cm）叶片数甲组10.53.28乙组12.04.510丙组9.02.87请回答以下问题：（1）根据实验结果，分析乙烯对番茄幼苗生长的影响。（2）实验中为什么需要设置对照组？（3）请设计一个实验方案，探究不同浓度的乙烯利对番茄幼苗生长的影响。【答案】（1）乙烯对番茄幼苗生长有抑制作用。甲组（喷施乙烯利）的幼苗高度和根长均小于乙组（喷施清水）和丙组（不喷施任何溶液），叶片数也少于乙组和丙组。（2）设置对照组是为了排除实验过程中可能出现的无关变量对实验结果的影响，确保实验结果的可靠性和准确性。（3）实验方案设计如下：1.将番茄幼苗分成若干组，每组10株。2.分别向各组幼苗喷施不同浓度的乙烯利溶液（如0.1%、0.2%、0.3%、0.4%等）。3.在相同的条件下培养一段时间后，观察并记录各组幼苗的生长情况，包括高度、根长、叶片数等指标。4.分析不同浓度乙烯利对番茄幼苗生长的影响，得出结论。注意控制其他变量，如光照、温度等，以保证实验结果的准确性。第五题题目背景近年来，随着全球气候变化的影响日益显著，生物多样性保