统编版语文三年级上册第17课《古诗三首》精美课件

古诗三首17祖国山河壮丽秀美楚江西湖洞庭湖同学们，你们知道哪些描写祖国山水的古诗。认识“亦、宜”等7个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。亦抹未磨宜庭盘亦组词：亦然不亦辨音：亦是（yèyì）√抹组词：涂抹

抹黑辨音：涂抹（mǒmě）√宜组词：适宜宜人辨音：合宜（yíyì）√庭组词：家庭

庭院门庭辨音：洞庭（tíntínɡ）√未组词：未来未尝未曾辨字：（未末）必√磨组词：磨牙磨炼磨难辨音：磨灭（mómò）√盘组词：盘查盘问茶盘辨音：盘子（bánpán）√亦宜未庭磨抹盘断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：闹钟打断了我的美梦。折断果断判断

断章取义D音序：辨字：继继续继承左右斤11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这件事的前因后果他知道得很清楚。清楚苦楚痛楚

楚楚可怜C音序：辨字：禁禁止解禁上下疋13组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们每天至少要睡八个小时。至于至少至今自始至终Z音序：辨字：致导致细致上下至6组词：造句：结构：部首：

笔画：笔顺：儿女不在身边，老人感到非常孤独。孤单孤独孤儿一意孤行G音序：辨字：狐狐狸狐疑左右子8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小华的帆布书包既美观又结实。船帆扬帆

帆船一帆风顺F音序：辨字：凡凡是平凡左右巾6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这里的水很卫生，大家可以放心饮用。饮料饮食冷饮一饮而尽Y音序：辨字：次次数次日左右饣7组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小丽的哥哥今年上初中了。初步初级初学如梦初醒C音序：辨字：切切开切断左右衤7组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：水面平静得如一面镜子。镜子眼镜明镜破镜重圆J音序：辨字：境境界境遇左右钅16组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：少年儿童是祖国的未来。未来未曾未必闻所未闻W音序：辨字：末末尾末梢独体字一5组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他历经磨难，终于获得了成功。磨合折磨

磨难好事多磨M音序：辨字：摩摩擦抚摩半包围麻16组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：林林离开了家乡，去了遥远的海南岛。遥远遥望遥控遥相呼应Y音序：辨字：摇摇动摇摆半包围辶13组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：大雪过后，大地好像披上了银装。金银

银行银杏银装素裹Y音序：辨字：根树根根本左右钅11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：盘子里摆放着各种水果。盘子盘旋盘问一盘散沙P音序：辨字：盆花盆脸盆上下舟11《望天门山》唐·李白

李白（701年—762年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作有《望庐山瀑布》、《将进酒》、《早发白帝城》等多首。李白25岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗—《望天门山》。

边读边找出诗中作者描绘的景物。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读《望天门山》前两句气势要足，语调豪迈，突出天门山的特点；后两句语气渐缓，抒发诗人的感情。朗读指导《望天门山》唐·李白天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至此/回。两岸/青山/相对/出，孤帆/一片/日边/来。诗中诗人描绘的景物有：青山，帆船，太阳天门山楚江江水中断：江水从中间隔断两山。至：到。开：断开，劈开。回：回漩，回转。天门中断楚江开，碧水东流至此回。

诗意：

波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开（成为东西两山），碧绿的江水浩浩荡荡向东流去，在这里激起回旋（形成波涛汹涌的奇观）。诗意：两岸的青山相对耸立，巍峨险峻，一叶孤舟从太阳落山的地方飞速漂来。出：高高地耸立。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。自由读诗文，诗人笔下的天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？高大雄伟，陡峭险峻

碧绿清澈天门中断楚江开，碧水东流至此回。

山断而江开，可见江水之浩大声势。

写出了夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门山真的是被楚江冲开的吗？诗人为什么要这么写？不是，因为这样写，可以引发读者的想象。天门山都是被楚江分成两半的，这让读者更能感受到水势的浩大和汹涌。两岸青山相对出赋予了原本静止不动的山以动态美。不但逼真地表现了舟行过程中天门山特有的姿态，而且还蕴含了诗人的喜悦之感。孤帆一片日边来浑阔茫远先写景后抒情，表现出了诗人豪迈、奔放、自由洒脱、无拘无束的自我形象。诗人在描写上有什么特点？整首诗表现了诗人怎样的形象？请同学们用自己的话说说这首诗的意思。波涛汹涌的长江犹如巨斧劈开了天门雄峰，碧绿的江水浩浩荡荡向东流去，到这里回旋澎湃。两岸的青山对峙，巍峨险峻，一叶孤舟从太阳落山的地方飞速漂来。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？全诗赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔、秀丽雄奇的景色，表达了诗人。对祖国山河的热爱之情望天门山山险水涌天门中断碧水东流楚江开至此回山水相映出山帆来青山孤帆相对出日边来以动写静如在画中古诗三首断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘断绝楚国至少孤独帆船饮料初级镜子未来折磨遥远银色算盘《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼

苏轼（1037年—1101年）：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。唐宋八大家之一，豪放派代表。代表作有《赤壁赋》《水调歌头》等。

晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读《饮湖上初晴后雨》时整体的朗读基调是柔和，第三句语调略扬，读出对西湖的赞美。朗读指导《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼

水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。

晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？晴天西湖，碧波荡漾雨天西湖，群山空蒙潋滟：波光闪动的样子。方好：正显得美。空蒙：迷茫缥缈的样子。亦：也。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。诗意：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。欲：如果。西子：即西施，春秋时代越国的美女。宜：合适。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。诗意：若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么美丽多娇。诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？晴天：水光潋滟雨天：山色空蒙晴天的西湖：水光潋滟晴方好雨天的西湖：山色空蒙雨亦奇“好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。比喻天然美景绝代佳人天生丽质比喻新颖奇妙，别开生面，贴切而自然。诗中诗人是从哪几方面描写西湖之美的？（1）晴天时的明朗之美；（2）雨中的空蒙之美；（3）任何情况下都美丽动人。请同学们用自己的话说说这首诗的意思。在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，风景看起来非常秀丽；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么的十分适宜，美丽多娇。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了诗人对西湖美景的无比喜爱和赞美之情。

《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人的思想感情。热爱大自然湖光山色晴方好雨亦奇借景抒情淡妆浓抹比西子总相宜比喻贴切西湖美景饮湖上初晴后雨《望洞庭》唐·刘禹锡

刘禹锡（772年—842年）字梦得，洛阳人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，代表作有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。

仔细感受诗人笔下洞庭湖的美丽景像。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

《望洞庭》朗读时语气要舒缓，语调不要过高，注意停顿，读出洞庭湖的美。朗读指导望洞庭[唐]刘禹锡湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水翠，白银盘里/一青螺。湖光：湖面的波光。相和：互相映衬。镜未磨：未经打磨的铜镜。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗意：在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，远远望去如同一个银白色的盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。相互映衬潭面无风镜未磨。比喻突出了湖面的平静和月夜的宁静。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。近望遥望遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。比喻白银盘湖水君山青螺比喻巧妙，更加突出了月光下的洞庭湖，湖光山色、浑然一体、景色优美！诗人笔下的洞庭湖是怎样的？宁静、祥和、美丽请同学们用自己的话说说这首诗的意思。秋天的夜里，洞庭湖的水光与月光交相融和，水面波平浪静，就好像未经打磨的铜镜一样。远远望去，洞庭湖山水在皓月银辉照耀之下，一片翠绿，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，就如同银白色的盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

《望洞庭》通过丰富的想象，巧妙的比喻，独具匠心地把洞庭湖美景再现于纸上，表达了诗人对和。大自然的热爱宽广豁达的胸怀洞庭湖湖月——相和潭面——如镜和平宁静山水一体山水——青翠君山——青螺山水相衬望洞庭景色迷人前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。2.你发现本课的三首古诗有什么相同之处？1.《望洞庭》抒发了作者怎样的思想感情？1.《望洞庭》抒发了作者怎样的思想感情？抒发了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露出了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。2.你发现这三首古诗有什么相同之处？关于祖国大好河山的古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《凉州词》

【唐】王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。用自己的话说说下面诗句的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

第1句的意思是：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶小舟正乘风破浪，从日边缓缓地驶来。第2句的意思是：清澈明净的湖水与秋夜皎洁的清光交相辉映，融为一体，因为没有风，湖面平静得像一面镜子，没有一丝波纹。17古诗三首第1课时第2课时第3课时

第1课时李白李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。作者简介

望天门山

[唐]李白

今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。/解诗题望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。读准字音，读通句子，划好节奏。读节奏望天门山[唐]李白天门中断①楚江②开，碧水东流至此回③。两岸青山相对出④，孤帆⑤一片日边来。②楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。①中断：从中间断开。③回：回旋④出：耸出来⑤孤帆：单独一只船。景物望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。圈景物楚江碧水青山孤帆日（）的（）（）的（）（）的（）（）的（）（）的（）汹涌长江红红

太阳白白帆船高耸青山碧绿江水品关键字想画面

景物

关键字

想象画面楚江（汹涌）的（长江）碧水（碧绿）的（江水）青山（高耸）的（青山）孤帆（白白）的（船帆）日

（红红）的（太阳）李白的诗像一幅画，请在每行标出关键词品一品，你好像看到了怎样的画面？品关键字想画面

景物

关键字

想象画面楚江（汹涌）的（长江）断高高的天门山似乎被汹涌的长江水从中间断开了。天门中断楚江开碧水东流至此回抓关键字想画面

景物

关键字

想象画面碧水（碧绿）的（江水）回东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流，发出了震耳欲聋的声响。两岸青山相对出品关键字想画面

景物

关键字

想象画面青山（高耸）的（青山）出站在行驶的小船上，两岸的青山迎面而来。孤帆一片日边来品词入境感悟诗情

景物

关键字

想象画面孤帆（白白）的（船帆）日（红红）的（太阳）来一只小船沐浴着阳光从远处飘来。

内容

对应诗句山川气势行船感受天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃，两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。李白25岁，他怀着济世安邦的雄心壮志一心想报效朝廷，第一次离开家乡，乘船奔赴江东，行至天门山时，由于船顺流而下，两岸的青山迎面而来，在李白眼里，这青山好像出来都在迎接他到来。创作背景悟诗情景物

关键字

想象画面

诗人心情楚江断长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃，两岸高耸的青山相峙而立，一叶孤舟悠悠来自天边。望着如此壮丽的景色，他多想说：

碧水回青山出孤帆日来望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

总结学法

解诗题读节奏圈景物品关键词想画面123456悟诗情望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。背诵积累望天门山[唐]李白天门

楚江

，碧水

。

青山

，

一片

来。背诵积累中断开东流至此回两岸相对出孤帆日边断楚至孤帆初读古诗注意：“楚”下面部分不是“定”；“孤”右边部分是“瓜”，不是“爪”。望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。我会默望天门山天门中断楚江开碧水东流至此回山水相映青山相对出孤帆日边来以动写静孤帆乘风破浪长江灵秀浩荡结构梳理作业：1、给古诗配一幅图，并把诗默写在画的旁边。2、完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。3、李白还写下了许许多多山水诗，课后搜集阅读李白的其他山水诗。17古诗三首第1课时第2课时第3课时

望天门山

[唐]李白

总结学法解诗题读节奏圈景物品关键词想画面12345悟诗情6饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼第2课时苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》等。作者简介学习单1、解诗题：说说题目的意思饮（）湖上（）初晴后雨（）2、读节奏：划分节奏，读出节奏水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。景物关键字想象画面诗人心情望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

饮湖上初晴后雨

/有一天，他和朋友乘坐游船荡漾在西湖上，一边饮酒聊天，一边欣赏西湖美景，起初是阳光明媚，后来忽然下起了雨来，苏轼诗兴大发写下了这一首千古流传的美妙诗篇。1、解诗题：说说题目的意思饮（）湖上（）初晴后雨（）饮酒西湖上起初是晴天，后来下起雨来。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。读准字音，划一划，读出节奏。yìyímǒ2、读节奏抹抹药抹石灰那名工人用抹（mā）布擦了擦手，然后往伤口上抹（mǒ）了一点儿药，又接着往墙上抹（mò）起石灰来。抹布mǒmòmāmǒ

①涂。②揩，擦。③除去。mò

涂抹，泥（nì）。mā

①擦。②用手按着并向下移动。读节奏饮初写法：左窄右宽。右下部捺画伸展。写法：左右书写要紧凑。“衤”撇、点要小。学习单景物关键字想象画面诗人心情望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

水光山色（潋滟）（空蒙）水光潋滟晴方好

波光闪动的样子。银光闪烁波光粼粼山色空蒙雨亦奇

迷茫的样子。学习单景物关键字想象画面诗人心情_____的阳光洒在湖面上，西湖_________________。望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

水光山色（潋滟）（空蒙）好水光潋滟晴方好抓关键字想画面

的阳光洒在湖面上，西湖

。温暖碧波荡漾，波光粼粼恰到好处学习单景物关键字想象画面诗人心情_____的阳光洒在湖面上，西湖_________________。望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

_____的雨洒在湖面上，西湖_________________。水光山色（潋滟）（空蒙）好奇山色空蒙雨亦奇

的雨洒在湖面上，西湖

。蒙蒙云雾迷蒙，群山若隐若现抓关键字想画面抓关键字想画面雨天的西湖下雨了，西湖的柳树更加柔美，她在细雨中跳跃着优美的舞蹈，蒙蒙细雨好像一层面纱遮住了她那害羞的脸。下雨了，西湖的）下雨了，西湖的小桥更加秀美，小雨蒙蒙地下着，飘飞在小桥四周，使小桥好似缠上了一条白色的玉带。下雨了，西湖的山更加朦胧，它绕着山跳起了妩媚的舞蹈，暖暖的雨落在肥沃的土地上，扬起一片泥土的芳香。下雨了，西湖的花儿更加美丽，花儿在蒙蒙小雨中跳舞、唱歌，那声音把人都诱住了，那舞姿把人都迷住了。抓关键字想画面抓关键字想画面山色空蒙雨亦奇雨抓关键字想画面抓关键字想画面奇幻无比学习单景物关键字想象画面诗人心情温暖的阳光洒在湖面上，西湖碧波荡漾，波光粼粼。望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

蒙蒙的雨洒在湖面上，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。水光山色（潋滟）（空蒙）好欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西子西施这两句诗中作者运用了什么修辞手法？比喻

西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（zhù）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以人称“西施”。一个是人，一个是景，两者有什么相通之处？“西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。品词入境感悟诗情欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。西湖美景西湖美景西湖美景西湖美景饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。背诵积累课外延伸晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼上水如天。饮湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子总相宜贴切比喻浓淡俱佳晴雨皆美结构梳理1、完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。2、收集苏轼描写祖国山水的其他作品，并尝试背诵。课后作业望洞庭[唐]刘禹锡第3课时饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

总结学法

解诗题读节奏圈景物品关键词想画面123456悟诗情

刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。作者简介学习单1、解诗题：洞庭湖：2、读节奏：划分节奏，读出节奏湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

景物

关键字

想象画面

诗人心情望着如此美丽的景色，他想说：

1、解诗题洞庭：洞庭即洞庭湖，位于今湖南省北部，绵延八百里，烟波浩渺，水天相接，朝晖夕阴，气象万千。望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。tínɡwèimópán读准字音，划一划，读出节奏。2、读节奏消磨磨坊磨mómò我陪爷爷在磨（）坊里消磨（）了一下午的时光。mó

①摩擦。②阻碍，困难。③拖延，耗时间。④逐渐消失，消灭。mò

①把粮食弄碎的工具。②用磨把粮食弄碎。③掉转（多用于狭窄的空间）。mòmó学习单

景物

关键字

想象画面

诗人心情望着如此美丽的景色，他想说：

湖光秋月白银盘青螺山水潭面（和谐）（大）（小）（青翠）（平静）和在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么宁静、和谐。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。比喻遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。：面积2579.2平方公里：0.96平方公里洞庭湖君山君山好像一青螺在辽阔湖面的映衬下，湖中的君山显得更加小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。学习单

景物

关键字

想象画面

诗人心情在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么宁静、和谐。望着如此美丽的景色，他想说：

远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛