物理八年级上册之声音的产生与传播课件_第1页
物理八年级上册之声音的产生与传播课件_第2页
物理八年级上册之声音的产生与传播课件_第3页
物理八年级上册之声音的产生与传播课件_第4页
物理八年级上册之声音的产生与传播课件_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

声音的产生与传播年级:八年级学科:物理(人教版)主讲人:学校:学校情境引入:感受声音音乐是怎么产生的?音乐如何到达人的耳朵呢?声音的产生与传播请欣赏音乐!目录1声音的产生2

声音的传播3

声速动手探究,新课学习橡皮筋振动声音是由物体的振动产生的。喉咙在振动尺子振动1声音的产生动手探究,新课学习请再举出生活中的例子......动手探究,新课学习方法总结观察声音现象发现共同点:振动得出一般性结论:声音是由振动产生的归纳推理法动手探究,新课学习保存声音唱片:上面有不规则的沟槽,唱片转动,唱针随着划过的沟槽振动。磁带激光唱盘存储卡动手探究,新课学习空气可以传声,真空不能传声。2声音的传播动手探究,新课学习空气传声月球没有空气,宇航员如何交流?无线电波能听到雷声是由于有空气作为传播介质想一想:动手探究,新课学习声音以波的形式传播,我们把它叫做声波。水波声波类比轻点水面,水面形成一圈一圈的水波鼓面振动带动周围空气振动,形成疏密相间的波,向远处传播动手探究,新课学习固体传声结论:声音可以通过固体传播。

轻敲桌子(不让附近同学听到敲击声)人把耳朵贴在桌面上可以听到声音。动手探究,新课学习液体传声结论:声音可以通过液体传播。

运动员可以听到伴奏听到手机铃声动手探究,新课学习1声速百米赛跑中,发令枪发出声音和产生白烟同时指示比赛开始。一个运动员距离发令枪10米,他应该依赖声音还是看到白烟来启动赛跑以便更快起跑?动手探究,新课学习不同介质中传播速度不同

传播速度:固体>液体>气体

动手探究,新课学习回声声音在传播过程中遇到障碍物会被反射。

对着山谷喊听到回声

房间讲话听不到回声

?动手探究,新课学习听到回声的条件:回声和原声间隔0.1s以上才能被人耳区分。间隔小于0.1s时:回声和原声混合在一起,人耳不能区分出来,但感觉声音更洪亮。

由物体的振动产生的;声音

通过介质传播的;

不同介质中传播速度不同课堂小结

作业布置

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论