统编版语文二年级上册第21课《雪孩子》精美课件

雪孩子21舍身救友化成白云猜一猜（打一物）一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。谜底：雪人同学们喜欢雪人吗，快跟我一起去文中认识一下这个新朋友吧！认识“累、添”等16个生字，读准多音字“呀”，会写8个字。学习默读，试着不出声。了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读瞧添柴烧旺渐哎呛烫终浑淋灭激呀冒呛呛声呛人添添加增添舔：舔盘子辨一辨仓：仓库柴木柴柴火烧烧火烧烤紫：紫色绕：环绕辨一辨旺兴旺旺盛渐逐渐渐变

汪：汪汪辨一辨惭：惭愧哎哎哟

呀哎呀辨一辨牙：牙齿艾：艾草

叹词，表示惊异。

叹词，表示惊讶或不满；表示提醒。冒冒头冒泡烫烫手

滚烫昌：昌盛汤：喝汤辨一辨终终结最终浑浑浊浑身

咚：咕咚挥：指挥辨一辨淋淋浴淋湿灭扑灭灭火

林：树林火：大火辨一辨激激动刺激缴：缴费辨一辨瞧瞧见瞧病焦：烧焦添柴烧渐呀哎冒烫旺浑瞧呛淋终激灭唱赶旺旁浑候谁汽组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们表演的节目是大合唱。唱歌唱戏演唱千古绝唱左右口11C音序：辨字：昌昌盛昌明组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：上课铃声响了，我赶紧跑回教室。赶快追赶

赶忙你追我赶半包围走10G音序：辨字：超超过超速组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这里的桃花开得很旺盛。兴旺

旺季旺盛左右日8W音序：辨字：汪姓汪汪洋大海组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我家就在商场旁边。旁边旁人两旁

旁若无人上下方10P音序：辨字：傍傍晚依傍组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：大雨过后，河水都变得浑浊了。浑浊浑身浑厚浑水摸鱼左右氵9H音序：辨字：辉光辉辉煌组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：写字的时候身体要坐正。等候气候时候过时不候左右亻10H音序：辨字：候等候问候组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这是谁的书包？谁家谁料谁是谁非左右讠10S音序：辨字：难难受困难组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她每天搭公共汽车去上学。汽车汽水汽油蒸汽左右氵7Q音序：辨字：气气体气态空地唱歌回家赶快旁边火星连忙浑身时候谢谢水汽词语表挑战一下哎呀

！我们快要迟到了。请你们快来呀

！注意红色字的读音原文示例多音字·哎呀（），火把旁边的柴堆烧着了！呀（哎呀）（快来呀）

暖和温暖激动感动近义词暖和寒冷激动平静反义词空地：没有被利用的土地。暖和：（气候、环境等）不冷也不太热。[造句]这块开阔的空地适合进行体育运动。[造句]这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。词语解释水淋淋：形容物体上的水往下滴。[造句]大雨过后，水淋淋的花朵显得更加的娇艳。本文写了一个什么故事？体现了什么？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读的要领是：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。默读指导

本文写了雪孩子

小白兔，自己却

的故事。体现了雪孩子的

和

。本文写了一个什么故事？体现了什么？冒着大火救出消失了善良勇敢1.看拼音，写生字。（）歌（）快（）边（）身2.这篇课文写的是（）和（）之间的故事。唱赶旁浑小白兔雪孩子1.这节课我们学习了生字，了解了雪孩子的故事。并且学习了默读课文的方法，你学会默读了吗？2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。雪孩子唱谁赶旺汽旁候浑唱歌赶快兴旺旁边浑身等候谁家水汽雪孩子21舍身救友化成白云雪孩子为了救小白兔，自己却消失了，真令人感动。同学们知道具体发生了什么事情吗？今天我们一起来感受雪孩子与小白兔之间深厚的情谊！雪，下个不停，一连下了好几天。说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。下个不停一连读课文第2、3自然段，说说发生了一件什么事？这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。妈妈，妈妈，我也要去！好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。是妈妈堆的雪孩子，为了让雪孩子陪小白兔玩。小白兔和雪孩子在一起都做了什么？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！为下文埋下伏笔小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。小白兔做的对吗？接下来会发生什么？火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。不好了！小白兔家着火了！一边喊一边奔，突出了雪孩子着急的心情，表明他很关心小白兔的安危。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。烟大火势旺时间长雪孩子看到被困火场的小白兔，他做了什么？他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。急切“冲”、“冒”、“找”、“抱”、“跑”等一系列动词，将雪孩子的无畏、勇敢都淋漓尽致的刻画出来，他真是一个舍己救人的英雄！小朋友们，是不是很危险！你也会像小白兔这样不注意用火安全吗？平时我们应该怎样安全用火？发生火灾时我们应该怎么做呢？平时千万不能淘气玩火，燃放烟花爆竹时要在空旷的地方。发生火灾，我们千万不要惊慌，家中有大人时，要大声呼喊；没有大人时，在可能的条件下先拨打火警电话“119”，然后进行自救，用湿毛巾捂住口鼻后向外逃生。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。……这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。雪孩子救了小白兔，他自己怎样了？雪孩子开始融化了雪孩子消失了吗？水淋淋不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。美丽既是写白云的样子很漂亮，也是在赞美雪孩子舍己救人的高尚品德。看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？同学们想一想，然后说一说。同学们，学完这篇课文后，你能根据图片讲一讲这个故事吗？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。雪孩子是怎样变成白云的？雪孩子是怎样变成白云的？遇高温化成水变成水汽变成白云升到空中经太阳晒文章讲了兔妈妈堆的雪孩子，不仅给小白兔带来欢乐，还从大火中救出小白兔的故事。赞扬了雪孩子的美好心灵。舍己救人雪孩子兔妈妈堆了一个雪孩子小白兔得救了雪孩子变成云美好心灵雪孩子救小白兔堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。雪孩子21语文二年级上册第二课时第一课时任务：和雪孩子交朋友对，就是雪。雪天我们最想做的一定是堆一个漂亮的雪人，走，一起吧。

“小小白花天上载，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”同学们你们说这是什么？搜集材料，堆雪人第一课时材料

字词材料包1tàngcháishāojiànmào

qiàngzhōnglín

添把柴烧得旺旺的渐渐冒出呛人烫人终于水淋淋哎呀hún浑身āimiètiānwàngyā扑灭激动瞧见jīqiáo词语我会认呀yāya多音字我会读唉呀好险呀哎呀啊呀哎呀，下雪啦！好险呀，汽车刚才差一点撞上那辆自行车。唱赶旺旁生字我会写浑候谁汽点击生字观看生字视频chàng书写指导左窄右宽，“口”底部在横中线上，“昌”两个扁“曰”上小下大，上“曰”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。gǎn“走”三个横右端收在竖中线左侧，顶部“走”高“干”低，“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。wàng左窄右宽，“日”的短横写在横中线上，“王”第二横略短，也写在横中线上，末笔是长横。páng首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线上侧盖住下半部分，“方”首笔点在田字格中心，横在横中线下侧，横折钩的钩在竖中线上。hún左窄右宽，“氵”第二点偏左，“军”的撇折的折段在横中线上。hòu第三笔短竖起笔与“亻”的撇、竖相接处持平。shuí左窄右宽，“讠”第二笔起笔于横中线，“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”，第二横在横中线上，第四横较前三横略长。qì左窄右宽，“氵”第二点偏左收笔于横中线，“气”的短撇从竖中线撇向左上格，第二笔横与短撇在竖中线相接。材料

默读技能2什么是默读？默读就是不出声地读，它比出声朗读速度要快，读长故事用默读的方法比较好，有助于我们边阅读边思考。手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。材料

梳理故事线索3起因经过结果兔妈妈堆雪孩子。小白兔和雪孩子一起玩。着火后雪孩子救小白兔，自己化成水。恭喜你集齐材料，堆雪人成功。雪孩子21语文二年级上册第二课时和雪孩子、小白兔度过一天读第1-4自然段，想一想：第1自然段有什么作用？雪孩子陪伴小白兔雪，下个不停，一连下了好几天。点明雪下得时间很长，为下文兔妈妈给小白兔堆雪人作了铺垫。说一说：雪孩子是怎么来的？兔妈妈为什么要给小白兔堆个雪人？3想一想：小白兔心情怎么样？从哪里看出来的？高兴4小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。小白兔

，给雪孩子

。给雪孩子讲故事讲笑话创意表达展开想象，如果你是小白兔，你还会和雪孩子玩什么？

默读5、6自然段，想一想：屋子里真冷，小白兔添了柴，睡着了。接下来发生了什么事？雪孩子勇救小白兔火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！越烧越旺词语积累试着说几个这样的词语。越（）越（）越（）越（）走快飞高

默读7-9自然段，思考：看到自己的朋友小白兔有危险，雪孩子是怎样做的？心情怎么样？语言、动作描写体现了当时情况危险，可以看出雪孩子着急的心情。在第8段中圈出描写雪孩子动作的词语。这些词描绘了雪孩子不顾自己的生命安危，在大火中救小白兔的场景，体现了雪孩子的焦急和勇敢。朗读指导7“不好了！小白兔家着火了！”连用两个感叹号，说明雪孩子十分着急。读的时候声音是急促的，因为“喊”，所以声音要响亮。8“小白兔，小白兔！你在哪里？”想象雪孩子看到小白兔的屋子里全是呛人的烟，烫人的火，心里一定十分着急。雪孩子的话，要读出焦急的语气。雪孩子变成白云默读第9-14自然段，说一说是谁救了小白兔？小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。是雪孩子救了小白兔。

从第9自然段中，自己读懂了什么？你是怎么看雪孩子的？小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。我读懂了雪孩子之所以会水淋淋的，是因为雪遇热会融化，雪孩子冲进着火的屋里救小白兔是多么勇敢、善良、无私啊！

从13、14自然段中可以知道雪孩子变成了什么？雪孩子