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文档简介
口语交际:看图讲故事你喜欢听故事吗?平时都是谁给你讲故事呢?今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧!交际主题1.看图,先了解每幅图的内容,(这件事发生在什么时候,什么地方,有哪些人,他们之间有什么关系,正在干什么。)交际指导(图)德国埃·奥·卜劳恩2.其次,把五幅图的内容连起来,讲一讲这个故事。(想一想,他们会说些什么话,他们的心理活动是怎样的,他们为什么会有这样的语言和行动呢?……)
3.最后,想一想这个故事接下来会怎么样,把第六幅的内容讲出来。可以和同桌讨论一下。
按顺序讲清楚图意。认真听,知道别人讲的是哪幅图的
内容。交际要求
晚上,母亲把一盘热气腾腾的饺子端上桌,父亲指着说了句“真香”,放下报纸,准备开饭。可是,儿子还没来。于是,母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。交流示例
父亲来到儿子房间,只见儿子趴在地上,翘着双脚,正津津有味地看一本书。父亲说:“别看啦!快去吃饭吧。”儿子只好依依不舍地放下书,走出房间去吃饭。父亲心想:什么书让他看得忘记吃饭呢?于是,他看了一眼……
儿子来到饭桌前坐下,父亲却没有过来。儿子只好和母亲一起等父亲。等啊等啊,饺子都凉了,父亲还没有过来。母亲感到十分奇怪,于是让儿子去叫父亲来吃饭。想一想,这个故事接下来会怎么样?
儿子回到房间一看,爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问:“爸爸,你怎么不吃饭呀?”爸爸微笑着说:“吃饭等人的滋味不好受吧?”(图)德国埃·奥·卜劳恩故事还会有怎样的发展?现在请你来说一说吧。口语交际:看图讲故事大头儿子小头爸爸
光头,大肚子,身上穿的永远都是那件黑马甲。瘦小,头发根根竖立,像小刺猬。看图,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,就是故事内容了。口语交际吃饭的时间到了,妈妈把饭菜都摆上桌了,发现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪了,妈妈指了指儿子的房间。图上有谁?他们在干什么?把时间、人物、事情连起来说说。口语交际
爸爸大步地走向儿子的房间,推开门一看,儿子头发乱蓬蓬的,他正趴在地上,津津有味地看着一本书。爸爸说:“儿子,吃饭了,妈妈准备了香喷喷的菜哦!”爸爸看见了什么?口语交际儿子听话地走出房间,爸爸似乎被书吸引了,他弯着腰开始看书上的内容。又发生了什么,注意看爸爸的动作。
儿子乖乖地坐在了餐桌旁,准备吃饭了,爸爸的座位又空了。妈妈望着空空的凳子,指着房门,说:“去叫你爸爸过来,他怎么也不来吃饭了呢?”口语交际√√认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。口语交际按顺序讲清楚图意!口语交际想一想:这个故事接下来会怎么样?儿子回到房间一看,爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问:“爸爸,你怎么不吃饭呀?”爸爸微笑着说:“吃饭等人的滋味不好受吧?”口语交际儿子走到房间发现爸爸不在这里,他到处找,终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地说:“爸爸,您怎么不去吃饭就开始工作了呢?”爸爸也吃惊地说:“什么?我不是吃过饭了吗?”口语交际(图)德国埃·奥·卜劳恩这下足够了漫画《父与子》输不得的父亲汽车出了故障带锚的帽子白套近乎
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光,无言地流露出纯
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