高一秋季期末复习宝典 语法填空

复习宝典语法填空专练Name:__________School:___________第一部分：语法填空题的解题方法语法填空（共10小题；每小题2分，满分20分）阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适当形式填空，并将答案填在答题卡上标号为31-40的相应位置。ThirtytwopeoplewatchedKittyGenovese31(kill)rightbelowtheirwindows.Shewas32neighbor.Yet33ofthe32helpedher.Notoneevencalledthepolice.JohnBarleyandBibFatanewentbeyondtheheadlinestoresearchintothe34whypeopledidn’tact.Theyfoundthatapersonhastogothroughtwosteps35hecanhelp.Firsthehastonoticethatitis36emergency（紧急情况）.Isthesmokecomingintotheroom37aleakintheairconditioning?Isit“steampipes”?Orisitreallysmokefromafire?It’snotalwayseasytotellifyouarefacedwitharealemergency.Second,and38important,thepersonfacedwithanemergencymustfeelpersonally39(responsibility).Hemustfeelthathemusthelp,40“语法填空”是2007年高考英语科广东卷中的一个新题型。从样题的命题形式来看，“语法填空”题仍属于国外一直使用的一种完形填空题，在国内的传统练习和测试中也很常见。一般认为，这种不提供选择项的“语法填空”题比这些年来高考采用的提供选择项的完形填空题的难度略大。但也有人认为，这种无选择项“语法填空”题由于没有干扰项反倒有利于考生更好地发挥其英语水平。解“语法填空”题的一般步骤是：一、通读全文 通读全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材（语题）、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。 以样题为例，通读全文可知： 1.体裁：新闻调查。 2.题材（话题）：“见死不救”的原因调查。 3.中心思想：施救必须弄清楚紧急情况和感到其责任。 4.主线：事件→调查→发现 5.段落大意： Para1事件：见死不救； Para2发现：First—emergencySecond—responsibility 全文大意： 有32个人目睹了Kitty死在他们的窗下。作为邻居，却无人施救，也无人报警。 John和Bib赶到事发现场透过新闻进一步调查他们不作为的原因，结果发现人们施救前要先完成两个步骤：1.他必须注意到情况紧急。比如，进屋的烟雾是来自空调泄漏呢？还是来自蒸汽管道呢？还是真的从火灾中冒出的浓烟？要想分辨清楚你是否在面临着一种紧急情况，这可不是一件容易的事。2.也是更重要的，面对紧急情况的人必须意识到自身的责任，他必须意识到他应该去施救，否则，（需要救援的）人就不会得到他所需要的救助。二、尝试填空 在通读全文，基本把握文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”（已给出词语的除外）和正确的语法“形式”的思维过程。现试填如下： 31.killed 思路：在watchsb.dosth.句型中，do作为宾语补足语可以有do，doing和done三种形式。其中，done这种形式表示补语与前面的宾语属于被动关系。那么，本句中的kill应该填哪种形式呢？这取决于kill在句中是及物还是不及物动词。由于句中的kill之后没有跟任何宾语，这说明kill与前面的宾语KittyGenovese之间是被动关系，故填killed。 32.their 思路：此句很简单。她是谁的邻居？从第一句中关于Kitty死在他们窗下的描写可知填their。 33.none 思路：Yet在句首，常作“然而，可是”解，表示语义的转折。作为邻居，理应救她，“Yet（然而）”，32人中竟无一人施救，故填none。也可以根据下文（句）中“甚至连报警的也没有”判断出此空应填none。前面说过，“语义”决定语言的“形式”。据此，此空白处是否能填nobody或noone呢？不能。因为虽然填nobody或noone在语义上可以讲通，但在语法结构上不行。nobody或noone后面均不能接of短语。这个例子说明，语言的形式又反过来对语义的表达有一定的限制作用。可见，语义与形式是相互制约、约定俗成的。34.reason 思路：即使前面的意思看不大懂，也很容易判断whypeopledidn’tact是一个由why引导的定语从句，其先行词必然是reason。 35.before 思路：此句话的意思是“他们调查发现一个人在施救前必须经过两步。”故从语义角度讲应填before。在语法上讲，填before构成时间状语从句，也合适。36.an思路：emergency兼作可数名词和不可数名词。凡属这种“可数”、“不可数”兼而有之的名词，在表示“具体”意义时，作可数名词用；表示“抽象”意义时，作不可数名词用。从本句语义可知，此处的emergency描述的是一种具体的“紧急情况”，故其是可数名词，又因emergency是元音音素开头，所以其前应填不定冠词an。另外，下文亦有暗示。37.？ 思路：由于这句话在语义上和结构上一时看不懂，只好放下，先往后做。 38.more 思路：句中的Second与前面的First相呼应，紧接着的and表示First和Second相比Second“更”important，故填more。 39.responsible思路：作为feel的表语，应该用responsibility的形容词形式。 40.or 思路：Hemustfeelthathemusthelp意为“他必须意识到他有责任去施救”，顺此推理，这意味着theperson（需要救助的人）将会得到他需要的救助（willgetthehelpheneeds）。然而，后一句的语义却是否定的（won’tget...），这就意味着后面的一句在语法结构上采用了“正话反说”的形式，故填or（不然的话）。三、复查 有时间的话，进行复查是必要的。复查的方法是：将所有答案“填进”短文并进行通读，以最后确定答案。 以本样题为例，复查发现有两处问题需要解决。其一是第31小题的killed应为beingkilled。理由是watch一词往往强调“观看”事情发生的过程，故改用被动式的进行式。其二是第37小题第一遍试做时没有找到可填答案，可在复查时集中精力再次尝试。首先应分析本句结构，对疑问句的分析通常可将其还原为陈述句式，这时会产生疑问：系动词is有两个位置可以放，是放在coming之前还是room之后呢？若放在coming之前，原句变为Thesmokeiscomingintotheroom37aleakintheairconditioning.若放在room之后，原句变为Thesmokecomingintotheroomis37aleakintheairconditioning.比较这两句的语义差异可知，smoke作主语时，说话人的位置应在room里，这与实际不符。因为不作为的人肯定在theroom的外面，被排除。再结合下文中的Orisitreallysmokefromafire?可以判断，第37处应填from，意思相当于汉语的“进入房间的烟雾是来自于空调的泄漏吗？”另外，第40小题也可以填入连词otherwise，尽管本词作为连词多数词典没有录入，但在书面语使用中为数不少，况且作为连词，or和other－wise实难区别，故 以上讨论了2007年广东高考“语法填空”这个题型的解题方法和思路。我想，还需要顺便讨论两个问题： 1.通过对这个新题型解题方法的讨论，我们可以体会到这次高考改革取消单选题，改为在语篇中进行语法填空，这将对我们的中学英语语法教学改革有一个良好的反拨导向作用。我们在今后的语法教学中或高考复习中，应当重视把语言知识点放在所读文章的语篇中进行体验和感知，获得语感，而不应仍像以前那样仅仅放在所谓的典型例句中，更不应总是把阅读文章中的语言知识点抽出来，离开语境孤立地进行讲解训练。 2.通过对这个新题型解题方法的讨论，我们还可以体会到在语篇中进行“语法填空”，常常遇到的困难是对生词和长句、难句、复杂句的理解，这些直接影响我们正确解题。比如，本题中的wentbeyondtheheadlines该作何理解？又比如，本题中的Isthesmokecomingintotheroom37aleakintheairconditioning？这句话的主语是thesmoke还是thesmokecomingintotheroom？再比如，本题中的Isit“steampipes”第二部分“语法填空”题设计思路首先要搞清楚这里的“语法”概念不是一般意义上的语法，即狭义的语法，而是功能语法的大概念。即这里考查的是英语词汇在篇章中的功能意义。根据功能语法的解释，任何语言成分的功能都是在与其他成分的“同现”中得到体现的。比如，their出现时前文肯定出现过they；enjoy后出现动词一定是ing形式。从词的功能角度去考虑，词与词之间的“同现”是必然的。那么到底该如何设计“语法填空”呢？下面举一些典型的设空例子。一、挖掉代词代词通过指代的功能，或前指，或后指，或泛指，能够起到句内拈连，句间照应的作用。挖掉代词，句子的结构受到破坏，句子间出现不连贯。二、挖掉连词连词是作者思路的“方向标”，起着起承转合的衔接作用。连词与连词前后相照应、相“同现”，体现的正是功能语法的思想。挖掉关联词，就像撤掉了路标，剪短了风筝线。要想补上连词，学生的思路必须与作者思路相吻合。三、挖掉引导词that引导词that没有实际语义，仅起到维系句子结构的功能。在较为正式、严谨的文体中引导词that不能省掉。比如，Itislikelythatheisalreadydead.Itwasonlythenthatherealizedhisownmistake.因此，挖掉that可以考查学生对句子结构的把握。四、挖掉先行词这里指的先行词限于定语从句前的先行词。先行词受定语从句的修饰、说明或限制，前后关系密切。挖掉先行词，根据定语从句的信息进行推断，从而补出先行词，这本身就是考查逻辑思维能力。五、挖掉其它引导词名词性从句的引导词what,who,which,when,where,how,whatever,whoever,whichever,whether；副词从句引导词where,wherever,when,whenever,nomatter.六、平行结构中设空平行结构是由结构相同或相似的两个或两个以上的（句子）结构形成。平行构中设空是考查语感，考查整体阅读、“行间”跨越式阅读的能力。典型的有either…or…,not…but…,notonly…butalso,whether…ornot,...or,等等，不一而足。七、固定结构（短语）中设空考查对短语的熟悉掌握程度。属于字词层面考查语法。八、设空考查动词的适当形式给出动词的原形，根据上下文的需要给出其适当的形式。这属于传统的语法考查项目之一。九、挖掉表示起承转合的副词或副词性短语此功能于关联词相似。只是这种副词（短语）在用法上更加灵活多变。典型的有though,however,also,still,besides,inaddition,instead,or(rather),otherwise，first,second,then,finally,inaword等等。从理论上讲，语法填空的设计是很灵活的。然而，不是每一篇短文都适合用来设计语法填空。这里的适合性是多方面的。首先，篇幅不能过长或过短，过长，已知信息太多，会降低难度；太短，已知信息太少，挖空处过于密集，难度会太大。一般短文应在12句左右，除首尾句之外，大体上每句设一空。其次，挖空处的答案是唯一的，不能有第二种答案。第三部分“语法填空”专项练习语法填空专练一InthesmalltownsoftheUnitedStatesinthe1(nineteen)century,thegeneralstorewas2everyoneboughtthethingshecouldn’tmake3growathome.Whatthestoressold4(tell)agreatdealabout5lifeatthattime.Peopleboughttoolsthattheyneededforfarmwork;salt,sugarand6foodsthatthefarmdidn’tproduce;articlesofclothingthattheycouldn’tmake7;shirtsforthemen;orclothesforthechildren.Lifewassimplethen.Onefeelsthatpeoplewere8(thank)forwhattheyhadandthattheylooked9withcouragetowhateverthefuturebrought.Itwouldbeinterestingtoknowhowtheywouldfeelaboutthelifetoday.Woulditseemtothemthatlifeistoocomplex?Wouldtheyenjoy10(live)alifeaswedonow?语法填空专练二Doyoufeel1difficulttobehappyallthetime?NowI’llgiveyousometips2howtomakeyourselfhappy.Onewayisbeing3(self)becauseunselfishnessisthekeyfactor4(require)ifyouwanttogetalongwellwithothers.By5(say)beingunselfishwemeanwe6notwanteverythingourownwayordemandthebestshareofeverything.Anotherwayistolookforgoodpointsin7people.You’llfindmostpeoplepleasanttogowithanditwillsurelymakeyouhappy.Third,youcannotexpecttobetooperfect,8don’tbetoounhappywhenyoumakeamistake.EverythingwillbeOKifyoutrytomakethingsright.Finally,itisimportanttorememberthatwhileyouarenot9(bad)thatothers,chancesyouhavemaynotbemuchbetter.Inthiscase,10surestwaytobehappyistothinkyourselfaboveotherpeople.语法填空专练三Wemaybevery1(please)withtherapidprogresswehavemadeineveryfieldofstudy,butwehavealmostdonenothingtoimproveourpresent2(exam)systemswhichfocus3testingthestudents’memoryinsteadoftheir4(able).Assoonasachildbeginsschool,heentersaworldofexamination5willdecidehisfutureofjob.Infactagoodexaminationsystemshouldencouragestudentstothinkforthemselves.Buttheexaminationnowdoesanythingbutthat.Itforcesthestudentstoremember6istaughttogethighmarks.Thusthestudentswhocomeoutfirstintheexaminationoftenmanybethe7(good)intheirstudies.Inaddition,such8examinationsystemoftendrivesteacherstocramallthetimeandforcesthemtotrainstudentswhattodowiththe9(come)examination.Theremustbeabetterwaytotestastudent’strueabilityas10astheirknowledge.语法填空专练四MoreAmericanpeopletaketheirtroubleswiththemonholiday,according1anewsurvey.Although40percentsaidthatthemainreasonforgoingawayistoescape2(press)fromwork,almostallsaidtheyworrymore3theydoathome.OThemostcommonworryisburglary（入室盗窃）,withfouroutoftenworryingabouttheirhomes4(break)intowhiletheyareabroad.Morethanaquarterfeeltheywillfeelcrazy5someothernoisyandroughholiday-makersandtwenty-twopercentworrytheymaybeattacked6theirpossessionswillbe7(miss).Thesurveyalsoshowed8thestay-athomeAmericansarenomore.Threeoutofeveryfivewanttohaveaholidayabroad,whichwas9increasefromthefiguresonlythreeyearsago.Thehotelholidayisstillawinner,withaboutonethirdofallAmericans10(prefer)togoonaself-catering（自助）holiday.语法填空专练五ManyChinesebelieve1(eat)pigbrainswillincreasetheirintelligenceandsomeAmericansregularlyeat2(cook)eggstokeeptheirmindssharp.3,doctordon’trecommendtoeat4raweggsoranimalbrains.Then,whatfoodisgoodforyourbrain?Scientistshavefound5relationship6dietandahealthybrain.Generallyspeaking,fishisabrainfood.Besidesfish,youshouldintroducelotsofdarkgreenleafyvegetablesandcolorfulfruitsintoyourdiet7mostpeoplelackthespecialvitamins8thesebrainfoodprovide.Ifyoueatbrainfoods9(regular),theycanincreasebrainpower---helpyoupayattention,keepyoumotivated,improveyourmemoryand10(less)stressfromstudies.Thenyoucandomuchbetterinyourtest.语法填空专练六Millions1wordshavebeensaidaboutyoungpeopleintheUnitedStates.Therearereasonsforthisgreatinterestintheirideas,2(feel)andactions.TodaythereareabouteightmillionAmericansinthecollegesandunviersities.Theyoungundertwenty-fivemake3nearlyhalfoftheAmericanpopulation,manyof4willbeinpowerintheU.S.5(nature)theirideasareimportanttoeveryoneinthecountry,and6isnecessaryfortheolderpeopletounderstand7theythinkandfeel.Collegestudentstodayhavestrongopinionsaboutrightand8.Theyaredeeplyinterestedinmakinga9(good)lifeforallthepeople,especiallyforthosewhohavenever10(give)afairchancebefore.语法填空专练七DidyouknowthatinthemountainsitcanstarttosnowinAugust?Itsnowsthroughthefallandwinter.___1__,inspring,whenallthatsnowmelts,waterfallsdownthemountainsides.Streams(溪流)formandcome__2___toformrivers.Let’sfollowoneoftheriversinUtah.TheBearRiverbeginsnearly13,000feet__3__inthemountains.Itendsonly90miles__4___,butitwillhavedroppedabout9,000feetfirst!Themostsurprisingthingaboutthisriveriswhere___5__ends.Ifyoulookatamap,youwillseethatnearlyallrivers___6___(empty)intothesea.But__7_thewateroftheBearRiver.ThisriverflowsintotheGreatSaltLake,