2024-2025学年高中物理 第六章 万有引力与航天 4 万有引力理论的成就（3）说课稿 新人教版必修2

2024-2025学年高中物理第六章万有引力与航天4万有引力理论的成就（3）说课稿新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中物理第六章万有引力与航天4万有引力理论的成就（3）

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版必修2教材中的万有引力理论的成就进行讲解，通过分析实例，使学生理解万有引力理论在航天领域的应用，培养学生的科学素养和创新能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标包括：提升学生的科学思维，通过探究万有引力理论的成就，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；发展学生的科学探究精神，鼓励学生通过实验和观察来验证理论，增强实证意识；强化学生的科学态度与责任意识，使学生认识到科学理论对社会发展的推动作用，激发学生为科技进步贡献力量的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了万有引力定律的基本概念和公式，了解了引力加速度、天平等相关物理量，并对开普勒定律有了初步的认识。此外，学生还具有一定的数学基础，能够处理简单的代数运算和几何图形。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对宇宙探索和航天科技充满好奇，对万有引力理论的实际应用表现出浓厚的兴趣。他们在逻辑思维和数学计算方面有一定能力，善于通过实验和观察来理解物理现象。学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于合作探讨的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解万有引力理论背后的物理原理时遇到困难，特别是在处理复杂的数学运算和推导过程中。此外，将理论应用于具体问题时，学生可能难以建立清晰的物理模型，对航天领域的专业知识也可能感到陌生，需要通过实例分析和实际应用来加深理解。教学资源-教科书：新人教版必修2

-多媒体投影仪

-电子白板

-物理实验器材（如弹簧测力计、滑轮组等）

-计算机辅助教学软件

-物理学科相关视频资料

-互动讨论平台（如班级微信群、在线论坛）

-实时反馈系统（如答题器）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示航天器发射的视频，引发学生对万有引力理论在航天领域应用的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾万有引力定律的公式及开普勒定律，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解万有引力理论的成就，包括对航天器轨道计算的影响、卫星定位原理等。

-举例说明：通过分析航天器发射轨迹、卫星绕地球运动的实例，帮助学生理解万有引力理论的实际应用。

-互动探究：引导学生讨论万有引力理论在航天领域的重要性，并尝试解决一些简单的航天问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行实验，使用弹簧测力计和滑轮组模拟万有引力作用，观察并记录实验数据。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，引导学生分析实验结果。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调万有引力理论在航天领域的重要性，并指出其在科技进步中的贡献。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与万有引力理论相关的作业，包括计算题、分析题和实验报告，要求学生在课后独立完成，巩固课堂所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《航天器动力学基础》、《天体物理学导论》

-科普文章：关于万有引力理论的发展历程和航天应用的科普文章

-在线课程：国内外开放的大学物理课程，如MITOpenCourseWare中的物理课程

-科研论文：关于万有引力理论在航天领域应用的最新科研成果

-航天项目：国内外重要航天项目介绍，如中国的嫦娥探月工程、火星探测项目等

-实验活动：万有引力相关的物理实验活动，如模拟卫星发射、轨道计算实验

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和科普文章，以更深入地了解万有引力理论的历史背景和科学意义。

-推荐学生参加在线课程，通过视频讲座和课后习题，加深对万有引力理论的理解和应用。

-指导学生阅读科研论文，了解万有引力理论在航天领域的最新研究成果和发展趋势。

-组织学生参观航天项目展览，了解航天器的实际应用和万有引力理论在其中的关键作用。

-开展实验活动，让学生亲自操作，通过实验验证万有引力理论，提高学生的实践能力和科学探究精神。

-鼓励学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和拓展知识，促进学生的合作学习和交流能力。

-建议学生关注航天领域的新闻和事件，了解万有引力理论在现代科技中的应用和影响。

-指导学生进行课题研究，选择与万有引力理论相关的课题，进行深入研究和探索，培养学生的研究性学习能力和创新思维。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际航天案例，将理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

2.采用小组合作学习模式，鼓励学生互动交流，培养学生的团队协作和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂互动时间分配不够合理，部分学生参与度不高。

2.教学评价过于依赖书面考试，忽视了学生的口头表达和实际操作能力的评价。

3.校企合作不足，学生缺乏与航天行业直接接触的机会，对行业的认识和理解有限。

（三）改进措施

1.优化课堂互动流程，确保每个学生都有机会参与讨论和实验，提高课堂参与度。可以通过设置小组讨论议题，鼓励每个学生发表意见，以及通过提问和反馈，确保学生的参与度。

2.多元化评价方式，增加口头报告和实验操作评价，以全面评估学生的学习成果。可以通过小组展示、课堂问答和实验报告等多种形式，来评估学生的理解和应用能力。

3.加强与航天企业的联系，组织学生参观企业或邀请企业专家到校讲座，增加学生对航天行业的了解。可以通过建立校企合作项目，让学生有机会参与实际航天项目的研究或实习，从而提高学生的实践能力和就业竞争力。板书设计①万有引