音乐二年级下册教案

学习必备欢迎下载2、集体舞活动《快乐小舞曲》录音机、电子琴、图画纸知识目标：学会《快乐小舞曲》的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体情感目标：能够积极的乐于参与《快乐小舞曲》的集体舞活动。学习基本的动作创编集体舞方法及意图鼓励、激励学唤起学生主动参与教学活动的意识，激发情境创设良好创设轻松愉快的环境，使学方法及意图鼓励、激励学唤起学生主动参与教学活动的意识，激发情境创设良好创设轻松愉快的环境，使学识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展11、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。1、初听这首乐曲，体会乐5、随音乐唱一唱歌曲。6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心7、用舞蹈、集体学习必备欢迎下载方法及意图充分发挥他们的想象力和创方法及意图充分发挥他们的想象力和创创编2、分组创编，教师适时指2、创编活动。课堂总结本节课的学习情况，评价学生表现。2、为歌曲创编简单的律动。录音机、电子琴、教学课件知识目标：能学会演唱《天天好心请》这首歌曲。能力目标：能够在学会歌曲的基础上创编简单的律动来表现歌曲。情感目标：能够表现乐观开朗、积极向上的情趣。随乐学会长歌曲《天天好心教学创编歌曲律动及间奏、附点八分音符的礼貌问候方法及意图礼仪教育2、播放《天天好心情的》歌曲让每一个同学伸出自3、比一比看谁的笑脸画的创设情境，引创设情境，引趣。创设好心情境创编表演课堂1、请同学们说一说在学校事儿，与大家一起分享。3、随乐哼唱旋律，用母音分析有几个不同的场景。2、教师引导归纳三个不同1、根据刚才分析的场景分4、纠正不准确的总结本节课的学习情况，评价学生表现。教师指导、引导、听辩等方分析并创设情方法及意图用各种方法展示和表现开心录音机、图片、头饰、教学课件能力目标：能模仿小兵的样子走步；乐于拿起彩笔，为荒山添上绿色，初步了解植树造林，绿化祖国，保护环境对人民生活的重要性。情感目标：能随着清新优美的旋律，感受绿化给祖国带来的美。感受绿色的重要，绿色带来结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现方法及意图文明礼仪教育方法及意图文明礼仪教育礼貌问候学习必备欢迎下载拿出画笔添色利用观察法调动积极性、学1、看三张图片，请同学们利用观察法调动积极性、学2、让学生选择两种方式集感受自然界的使学生在活动感受自然界的使学生在活动中感受当绿色2、边听歌曲，边神气地走三、复听全曲为课本上所画的荒山添上《绿色的祖培养学生的方法及意图培养学生的合培养学生的方法及意图培养学生的合二、讨论、交流课堂课堂1、总结本节课的学习情况，评价学生表现。学唱歌曲《小树快长高》录音机、图片、教学课件录音机、图片、教学课件学习必备欢迎下载情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。学会演唱歌曲《小树快长教学结合歌曲音乐形象，让学生自己体验和唱师生问好歌。礼貌问候文明礼仪教育一、学生活动导1、小朋友们，今天我们来助小精灵找一找美丽的春铺2、小朋友，你们都找到了初步感知提升兴趣初步感知提升兴趣二、教师范唱体会歌曲感受情绪体会歌曲感受情绪体验学唱歌曲1、用“沙、哩、啦、叽”体验学唱歌曲方法及意图方法及意图学习必备欢迎下载录音机、电子琴、教学课件能力目标：能愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。能为歌曲《阿里里》设计打击节奏、身能为歌曲《阿里里》设计打击节奏、身礼貌问候方法及意图观察法观察法为下一教学环开阔视野，拓宽知识面图片中的人物都在干什1、纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌二、再听歌曲2、学会的唱给大家听听。学一学，唱一唱初步学歌曲三、学唱歌曲模唱法学唱为歌曲进行身势伴奏1、师示范，边唱边用身势3、全班在教师钢琴伴奏下边唱边用身势伴奏。2、用欢快活泼的声音演唱2、全体起立用身势伴奏唱歌曲，告别纳西族小朋友。方法及意图培养节奏设计教师引导、点从听觉出发整参与活动，更录音机、电子琴、教学课件知识目标：在聆听民乐合奏《阿细跳跃》时，能感受到云南彝族人民欢庆节能力目标：能随音乐律动并能参与表现音乐的活动。情感目标：感受少数民族的音乐并能乐于学习。教学体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌学习必备欢迎下载礼貌问候方法及意图情境定向初步体验音乐等一系列活动形式，让学生充分感受《阿细跳跃》的基本情绪，也让学生进一步了解云南人民的性格与能歌善方法及意图培养学生的合作能力和身体让学生产生身觉，更加深刻地体验到它的二、细听音乐主题2、动一动①师示范在出动起②启发学生动一动。③请学生上台展示自己设④全班分成四组进行合作用身体动作或打参与表现积极表现老师和学生加入彝族阿细参与表现积极表现学习必备欢迎下载同学们，今天我们从云南归来，领略了少数民族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情好客。愿我们每一位同学都和少数民族的小朋友成为好朋友，也将湖南的民歌带到云南去。录音机、电子琴、教学课件知识目标：在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。九、十、十二小节时能边唱歌谱边做相应的（d情感目标：能积极参与学习活动并从中体验到快乐。有几个季节吗？现在是什有几个季节吗？现在是什能够表现音乐的基本情境，用礼貌问候方法及意图创设情境2、设问：你在音乐中听到了什么声音？表述乐曲描3、熟悉音乐主题，用“lu”5、分段欣赏，让学生感受每段音乐所表现的不同情2、听《布谷》旋律，随音谷》边唱边自由表演。让学生在活动中感受和表现乐曲描绘的情境，领会蕴涵在乐曲中的热方法及意图教师评价和肯定并鼓励学生，关注学生参与音乐活动的兴趣，营造学生主动参与、乐于探究的学习氛围。学唱歌曲《春天来了》录音机、电子琴、教学课件能力目标：能够掌握切分节奏。情感目标：能体验孩子们和小鸟一起歌唱春天的快乐情绪，尽情表达人们送走冬天迎来春天的喜悦之情。让学生感受和表现“春天来了”的情境，培养学生歌唱的兴趣。请同学们听一首好听4、再次边观赏春天的情境画，边听赏歌曲《春天来6、师生分句接龙和分组接1、请同学们讨论一下歌曲礼貌问候6、进一步学唱歌在情境中感受情绪，用游戏激发学生的兴趣，使学生主习，在情境中方法及意图学习必备欢迎下载教师评价和肯定并鼓励学生，关注学生参与音乐活动的兴趣，营造学生主动参与、乐于探究的学习氛围。学会演唱《小企鹅》这首歌。头饰、电子琴、教学课件知识目标：能学会演唱《小企鹅》这首歌。能力目标：能积极地参与歌表演的创编活动。情感目标：体验和表现歌曲欢快活泼的情绪。歌曲中的切分节奏“xxx”1、听音乐《小企鹅》进教1、导言：今天，老师邀请你们看，他们唱着歌来了。●让学生跟琴分组自由边模仿小企鹅互相打招呼的留有音乐的印象方法及意图创设情境、激发兴趣，初次这首歌曲的旋引导并启发学生模仿小企鹅的动作，为歌曲的创编表演解决歌曲中的演唱的节奏读一读。⑵分角色按节奏读词。⑴教师弹琴，学生用lv唱⑵学生分成两大组对唱歌谱，能用唱名的学生唱名⑶全班跟琴齐唱歌谱。2、学生分组随乐探索、讨熟悉歌曲，加深印象，并引出将要学习的展、创设学习方法及意图在老师的帮助师生同唱，师生同乐，师生音乐游戏：南极电波传北京录音机、电子琴、教学课件学习必备欢迎下载知识目标：能听辩并模机击和拍击出“ⅹ”和“xx”的节奏。能力目标：能积极主动地参与“传电波”节奏游戏活动。情感目标：能很好地感受歌曲的情绪、想象小企鹅滑稽可爱的样子，从而生动地表现音乐的情感。猜一猜传一传▲拍一拍鹅》的音乐拍一拍节奏。2、小朋友真聪明！这就是居住在南极的朋友——小知道是什么内容么？不过2、听南极传来的电波并模击⑴学生模击电波节奏。⑵想象电报的内容。3、长沙电波传南极能听辩并模击出组合节奏。礼貌问候拍击节奏感受旋律，在不知不觉中熟悉节奏为电波拍击节奏导入，吸引学赋予企鹅可爱激发学生参与培养学生的想象力和发散性方法及意图学习必备欢迎下载①检查各组传送电波的结果，评出最佳传电波小组。②全体学生跟老师模击电教师鼓励评价调动学习的兴趣。音乐戏剧表演《大鹿》电子琴、教学课件、头饰音乐戏剧表演《大鹿》电子琴、教学课件、头饰能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。学会歌曲歌曲中最后乐句歌词的演唱。愉快的做好上课激发兴趣表演2、老师用钢琴演奏四段音3、然后，给每段音乐起个名。第一段为“森林的早段为“大鹿救小兔。4、让学生说说你听到每段音乐时的心情是怎样的。问他们准备用什么动作表2、请同学们有组织的带上2、展开想象的翅3、大家讨论、交分组排练锻炼学生的分工合作的能力。教师从旁起到点拨、引导的作方法及意图实现评价的功今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的教小乐器讲故事（声音表现）学习必备欢迎下载知识目标：感知几种打击乐器的音色特点。能力目标：大胆展开想象，根据不同打击乐器的音色联想到各种动物形象和自然界的现象，并自编故事把它表现出来。情感目标：在创编活动中学会与人相处，与人合作。我们来听听小动物们是怎1、敲一敲，听一听2、说一说，比一比谁伴奏，谁的伴奏最棒。★伴奏的声音要与动物发出的声音相似，才是最棒3、敲一敲，说一说★学生用手上的乐器结合自编故事情节，并用乐器恰当做律动说出“︱小青蛙方法及意图轻松愉快的进教师引导、示范起到点拨的与他们熟悉的动物形象建立联系，从筛选淘汰中培养学同时，在评价中锻炼学生的方法及意图学习必备欢迎下载会打击乐器音象，使学生懂得，乐器不仅2、用语言描述天气的变化2、语言描述。响，还可以体再现情节再现情节3、用乐器表现天气的变化3、小组讨论，各境，说出有趣拓展空间1拓展空间2、分小组自己创编学生自由创编学生尽情展2、大自然有着无数奇妙动听的故事，音乐世界有着不少悦耳的音响。同学们，发挥你们的聪明才智，用手中的乐器去讲出更2、学唱歌曲《布娃娃弹琴》一些生活中知识目标：能动手制作唱歌的玻璃杯来激发学生的学习兴趣。能力目标：锻炼他们敏锐的感受能力，发挥他们的想象力，培养他们的创造力，让他们发现生活中音乐无处不在。情感目标：通过“神奇的厨房”这个游戏环节，增进学生彼此的感情和了解，教教学发挥想象力、创造力发现生活↓↓激趣↓↓▲拍一拍学生跟着老师随《布娃娃▲唱一唱坐好后仍边轻声唱《布娃娃弹琴》边律动，安定情▲听一听2、认识铝板琴3、听赏《布娃娃弹琴》▲想一想▲听一听，想一想1、老师把装着不同分量水敲，说一说自己的感受。▲敲一敲，想一想该在玻璃杯里倒多少水能▲学生演奏1、老师请同学们自己先试⑶请一组小朋友或个别学了解铝板琴的构的多少与音的高这一环节让学生简单地了解铝板琴，同时激发学生动手制作会唱歌的“玻璃杯”的这一环节是本课的重点。学生通过自己动手实践，知道水的多少与音系，同时演奏音阶和歌曲方法及意图种学习方式不仅能激发学生而且能培养他解决问题的能学习必备欢迎下载这一环节是玻游戏：神气的厨房▲敲一敲老师引导学生展。这样，不仅能激发他们的创作热情和讨论创编▲编一编老师引导学生表现欲望，更↓用这些音色编成不同的节重要的是能使合作表现▲说一说指导学生以组▲演一演请合作好的组他们明白音乐的神奇，认识到只要自己用心去观察、去体会音乐是无今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了一节课，谢谢同学们！教电子琴、教学课件、头饰能力目标：能用中速有感情的演唱歌曲。情感目标：在听赏《种太阳》时，能感受其欢快的情绪和意境，丰富自己的教学自编故事情节，并用乐器恰当轻松愉快的进做律动学习必备欢迎下载季的太阳吗？我们现在来●你能用简练的语言描绘●请你说说哪个季节的太让学生边欣赏太阳的图景②跟老师的琴模唱。欢快的情绪和意境，想象“长大后在宇宙播种太阳，让世界每一个角落即温暖又明亮”的美好情景。结合教材中种太阳的画面3、拼“种太阳”的图4、练唱、学唱歌2、体验音乐的情给学生创造轻松的学习环境让学生始终在激发学生的学方法及意图让学生展开想象的翅膀进一步的体会、体让学生自我评价课堂的表现，感受世界每一个角落的温暖、明亮，使之产生美好的愿望。学习必备欢迎下载情感目标：并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。用较和谐的声音和唱歌曲《太请你说说你眼中的太阳是什么样子的？你喜欢它吗？想象一下如果我们这个世界没有太阳会怎样2、学唱歌曲的曲谱，注意 的口形，并练习两音的音6、教师范唱歌曲，边唱边学生唱唱名处的歌词第二方法及意图训练学生的听辩能力和反应训练学生的反应能力方法及意图学习必备欢迎下载体验二声部合体验二声部合今天我们在活动中感受和学习了歌曲、手势，同学们都能很积电子琴、教学课件、气球能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。歌》的音乐，拍着手进教2、欣赏一段庆祝“六一”旋律中的音程跳进以及“x．x”和“xxox”节奏。试着唱一唱气球上的音⑵每次请男女同学各一名2、再选择最合适的字填在③请学生用动作或表情来表现3、请同学们一起玩接龙游（2）怎样表达欢庆六一的③请个别同学上这一教学理方法及意图作、表现的能循序渐进的由易到难，逐步完成教学目标以达到对难点的突破，让学通过游戏进一能更好的表达学习必备欢迎下载电子琴、教学课件能力目标：能独立或与他人一起创编游戏动作。情感目标：能够体验协调合作的乐趣。1、课件播放歌曲，分组探势动作为歌曲进行伴奏。3、现在，小精灵请你来领1、导言：清脆的歌声引来迎他们来表演一个节目好2、让学生欣赏课见中的音3、老师解释《阿西里西》6、播放课件模仿课件中的在音乐游戏中，鼓励学生自由方法及意图给学生展示的舞台，给学生空间锻炼他们的表演能力及处处在生动、编游戏动作，学习必备欢迎下载7、进行讨论、排列；教师师生共同进行音乐游戏作、表现的能过电子琴、教学课件、奖品能力目标：能够用朗诵、演唱、配画来表现《静夜思》的情境。情感目标：让学生能充满感情的演唱歌曲。把握歌曲的演唱风格。最像哪首诗的意2、说一说不同的方法及意图趣，感受快乐夜思》这首歌的情绪进行对学习必备欢迎下载和朋友离你很远……1、以《静夜思》为题，以绘画的形式体现诗歌的意1、让学生自己互相看、老这首诗应该用什么情绪来朗读？为后面的演唱情绪作铺培养自学能方法及意图境，把思你之情寄托于歌曲发挥想象力，体现对诗歌的电子琴、教学课件、头饰等知识目标：能学会演唱歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感能力目标：在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，并对非音乐音源进行大胆的探索。情感目标：在美的感受中加深对生活与自然的热爱，在轻松、愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。学习必备欢迎下载充分激发学生的想象力和创造展开、探索拍手念儿歌：鹅妈妈。2、看到这幅生动的画面你让我们来一起朗诵一遍好3、谁来讲讲这首诗写了什★解决反复跳越记号的唱★学生完整地演唱歌曲。（1）古人在吟诗时会有什对非音源进行大胆的探索。紧接着两手放开3、写出了鹅可爱你的创作伙伴共3、分组展示讨论教师尽所能的为学生创设情境，更好、更高效的为学生启发学生在体验的基础上进方法及意图培养学生的创作能力，给学间，师生点评相结合充分尊重学生的独创学习必备欢迎下载综合、拓展如何把我们的这些作品综合、拓展▼学生集体表演后拍照留3、小组讨论，各最后通过情境的创设诗歌画共同呈现，给学生一个全新1、同学们，今天特别开心，我们不仅学会了为古诗《咏鹅》谱写的歌曲，而且根据自己的感受创造性地进行了发挥。我相2、放学生的创作录音，学生排队出教室。第十一课洋娃娃和小熊跳舞录音机、电子琴、课件知识目标：听赏《跳圆舞曲的小猫》，敢于表现自我，在活动中学会与他人合能力目标：能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。情感目标：通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍教1、听音乐进教室。说说它们最喜欢鼓励、激发学充分调动学生的好奇心，使他们都迫不及充分调动学生的好奇心，使他们都迫不及学习必备欢迎下载听音乐猜猜是谁在跳原来是猫小姐和猫先生他们在准备舞会，正练习呢！看看用什么样的动作。师该用哪一种动作表现。说说你选择哪种动作来你们还能编出更多的这种优美的三拍子的动作看谁的动作设计得又多又2、学生随乐摇一创设环境，让学生进一步感方法及意图学生自主创编动作，师生共课堂课堂第1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳录音机、电子琴、课件、其他能力目标：能模仿洋娃娃与小熊的动作大胆进行歌表演。情感目标：能体验二拍子歌曲在节拍上的特点能用肢体动作表现二拍子和三体验二拍子的节拍感。用肢体动作表现二拍子的节拍特点。体验二拍子的节拍感。用肢体动作表现二拍子的节拍特点。学习必备欢迎下载2、听音乐边走变换座位。2、老师为你们唱一首歌，你听听给你什么样的感受。1、听教师范唱歌曲体会歌2、你能跟我边读歌词，边7、有感情完整演唱歌曲。8、请同学们分别用两种不9、用欢快活泼的情绪再来歌表演礼貌问候交流、表演方法及意图用愉快的心情谈话法、提问在体验和感方法及意图培养学生的创1、洋娃娃和小熊在小朋友的帮助下很快就学会了这首欢快的二1、洋娃娃和小熊在小朋友的帮助下很快就学会了这首欢快的二拍子舞曲，信心十足地去参加化装舞会了。而且还邀请了小朋1、学唱歌曲《萧》学习必备欢迎下载能力目标：指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过情感目标：通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。能用优美的歌声唱好《萧》能用优美的歌声唱好《萧》礼貌问候用愉快的心情（1）用师生对唱的方法进行模声练习要高，达到练声的目的。1、教师先向学生出示“萧”萧吹奏的小曲给学生听。在体验和感在体验和感节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目如用小铃敲二分音符和四和八分音符组成的节奏。方法及意图学习必备欢迎下载课堂滑、连贯，歌声要自然，有懂得怎样搭表示四分音符2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。用身体搭成不同时值音符可以为节奏配上唱名唱出培养学生的即教录音机、电子琴、课件、2、会唱歌的百灵鸟。能力目标：指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过情感目标：通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。礼貌问候方法及意图用愉快的心情1、看彩色音条卡片进行视唱要求认得快、唱得准2、用模声的方法练一练复（1）用师生对唱的方法进行模声练习要高，达到练声的目的。1、教师先向学生出示“萧”萧吹奏的小曲给学生听。节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目如用小铃敲二分音符和四和八分音符组成的节奏。滑、连贯，歌声要自然，有在体验和感方法及意图学习必备欢迎下载课堂懂得怎样搭表示四分音符2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。用身体搭成不同时值音符可以为节奏配上唱名唱出培养学生的即知识目标：复习巩固歌曲并学习音阶。能力目标：能用手势动作表现出来。情感目标：并能用较和谐的声音演唱。电子琴、教学课件今天我们一起来看看手势的口形，并练习两音的音6、教师范唱歌曲，边唱边9、请同学们自己编出五个音的旋律，然后把它唱出训练学生的听辩能力和反应训练学生的反应能力方法及意图今天我们在活动中感受和复习了歌曲、手势，同学们都能很积极的参与到活动中来，谢谢合作！录音机、电子琴、课件、其他学习必备欢迎下载能力目标：能用自然、愉悦的声音演唱。情感目标：能表现出夏日里炽热的情怀。2、老师为你们唱一首歌，你听听给你什么样的感受。并说说夏天给你的感受。1、听教师范唱歌曲体会歌2、你能跟我边读歌词，边7、有感情完整演唱歌曲。8、请同学们分别用两种不9、用欢快活泼的情绪再来礼貌问候