湘教版二年级音乐上册教案

湘教版二年级上册音乐教案23培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力452/4XXX|XX|XXXX|XX|XXX|XX|XXXX|X—||师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听6A、哼唱它的主旋律果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮7师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村吐字清晰，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍8师过渡语：是呀！时间像小马车，哒哒哒哒地向前跑。小朋友听到了×××│×××○│××××│××××│××│×-│(多媒体画面：出示一座房子，从房子里传来《在钟表店里》的第师：对!我们听到了很多不同的钟声，在什么地方可以听到这么多师：老师这里还有很多漂亮的钟呢，我们进去瞧瞧吧! ？（说明：学生通过听赏，对歌曲的旋律、情绪，有了一个了解，为学唱(1).教师示范演唱。(3).师生评价。说明：这个环节，学生可以充分自由的再现歌曲，突出个性。教师最在进行音阶教学时，将学生分为两组，一组唱歌词，一组唱歌谱，并配以拍手、点头、跺脚等简单的律动，让音阶在同学们的歌声中跳产生求学的欲望，(可用拍手、跺脚、捻指摆动身体等体态语言表现师：同学们，你们去过大草原吗？谁来说说大草原的风景师怎样的呢？是啊，在一望无际的大草原上，还生活着一群牧民，你瞧2、师：你们也想不想象弟弟一样骑上大枣红马去巡逻放哨啊？那我住在那？ℽ师：“小花猫还准备了一幅画送给你们。我们一起来欣赏一下吧。”里飘着一只只帆船。多美呀。船里装了小鱼和小虾。云里装的是什么呢？蒋老师用歌声来告诉你们。”2.这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个？你觉得他的声音象什刚才我们听到的风声，雨声和雷声，也看到了风雨雪的现空中。小朋友，我们相信，只要你们用心观察大自然，你就会从中体4、能在表现故事的活动中与其他同学协作⑴请同学们模仿一下风是什么样吹的？你怎样来模拟风声？你可以吹出不同的风声吗？（由学生自由表现微风、大风、狂风等不它们总喜欢在一块儿，那我们应该怎样模仿呢。我这有一块铁皮，专师：你想起了谁？（生：妈妈）说起妈妈在你们心目中印象最深的是师：小朋友们优美的歌声，唱出了对妈妈最真、最深的爱，妈妈在每个人的心中都是最美的，那么，除了生我、养我的妈妈外，你们还会？（是她培育我们茁壮成长，让我们为我们亲师：带着对妈妈的爱，请小朋友课后给妈妈或者祖国妈妈画张像，把又会怎样？ⅆⅆ妈好……ℴℴⅆⅆ师：说起妈妈，我们有唱不完的歌。妈妈关心我们，爱护我们，我们遍——当妈妈整天为我们忙碌的时候，你有什么心里话要对妈妈说师：同学们，可以结合老师给你们的歌词或者你自己的心里话，把心——师：带着对妈妈的爱，请小朋友课后给妈妈或者祖国妈妈画张像，把师：同学们，今天天气这么好，我们到郊外去玩玩好吗？听，谁在唱1=C—1=F3/4师：瞧，树林里跑来了许多小鹿，它们也在唱歌玩游戏呢，我们听听秋风在唱歌，gululululugululululugululululu.师：昨天我们认识了一群小鹿，还和他们一起做了游戏，下面，我们师：我坐在牛背上，就像握着方向盘，就像一个宇航员，你们说，我师:你们表演得真不错,一定要教一教我.这组教师教唱学生模唱,体现课本内容使用的意图,教师可视学生的能师:我现在和小朋友们已经成为了好朋友啦,下面,我就向大家介绍两位新朋友吧!师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的师：我们曾在《小小雨点》里面学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下师：这首歌曲的感情是怎样的？—欢快。起路来静悄悄，抓到老鼠喵喵喵，啊呜！谁会飞？鸟会飞！小鸟怎样师：找一个好朋友，说一说，你最喜欢什么小动物，为什么喜欢师：现在宝宝想好了，你想做哪个动物宝宝，等会儿你到它的家来做游戏好不好？宝宝一定要先仔