2024-2025学年新教材高中化学 第4章 化学反应与电能 第1节 第1课时 原电池的工作原理说课稿 新人教版选择性必修第一册

2024-2025学年新教材高中化学第4章化学反应与电能第1节第1课时原电池的工作原理说课稿新人教版选择性必修第一册一、教材分析

“2024-2025学年新教材高中化学第4章化学反应与电能第1节第1课时原电池的工作原理说课稿新人教版选择性必修第一册”本节课主要介绍原电池的工作原理，包括原电池的构成、电极反应以及电势差的形成。教材以实际生活中的原电池为例，引导学生认识原电池在生活中的应用，培养学生对化学知识的实际运用能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过探究原电池的工作原理，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.实践与综合应用：结合原电池在生活中的应用实例，提高学生将化学知识应用于解决实际问题的能力。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，认识化学在促进社会发展和人类生活中的重要作用，增强环保意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于化学电池的基础知识，了解电池的两极以及电流的形成，对化学反应有一定的认识。

2.学生对原电池的工作原理感兴趣，愿意通过实验探究来学习新知识。他们在分析问题和解决问题方面有一定的能力，但可能更偏好直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解原电池内部发生的氧化还原反应机制，以及电势差的产生和测量方法。此外，将抽象的化学反应与电能转换过程联系起来，可能需要更多的引导和实际操作来加深理解。四、教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版选择性必修第一册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与原电池工作原理相关的图片、图表和视频，以便在课堂上展示。

3.实验器材：准备原电池实验所需的器材，包括电极、电解质溶液、导线等，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，以便学生进行实验和分组讨论。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以日常生活中的电池应用为情境，提出问题“为什么手机可以长时间使用而不需要频繁更换电池？”引发学生对原电池工作原理的好奇。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的电池基础知识，如电池的两极、电流的形成等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解原电池的定义、构成和工作原理，包括正负极的区分、氧化还原反应以及电势差的形成。

-举例说明：通过展示几种常见的原电池（如锌铜原电池），解释原电池在工作时发生的化学反应。

-互动探究：分组进行原电池模型的制作和实验观察，引导学生探讨原电池工作过程中能量转换的现象。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的原电池实验，并预测可能的结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，确保实验安全有效。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调原电池的工作原理及其在实际生活中的应用。

-回答学生提出的问题，确保学生对原电池的概念和工作原理有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成一份关于原电池工作原理的总结报告，要求结合实验观察，阐述原电池的构成和工作过程。

-鼓励学生查阅资料，了解不同类型原电池的特点和应用领域，为下一节课的学习做准备。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-原电池的历史发展：介绍原电池的发明及科学家们对原电池研究的贡献。

-常见原电池的类型：包括锌铜原电池、铅酸电池等，以及它们的工作原理和应用领域。

-新型原电池技术：介绍当前研究的重点，如燃料电池、锂离子电池等，以及它们在环保和可持续发展方面的意义。

-原电池与环境保护：探讨原电池的回收利用以及如何减少对环境的影响。

-电化学实验安全：提供原电池实验操作的安全指南和注意事项。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读化学历史相关的书籍和文章，了解原电池的发明和发展对现代科技的影响。

-让学生通过收集和整理不同类型原电池的资料，加深对不同原电池工作原理和应用的理解。

-引导学生关注新能源技术，特别是与原电池相关的环保型电池，培养学生的环保意识和创新思维。

-建议学生在进行原电池实验时，严格遵守实验安全规范，学会处理实验中可能遇到的问题。

-鼓励学生参加科学竞赛和项目，如设计新型原电池或改进现有电池技术，将所学知识应用于实际问题的解决。

-推荐学生阅读与原电池相关的科普书籍和期刊，以扩展科学视野，增进对化学科学的兴趣和认识。七、内容逻辑关系

①原电池的定义与构成

-重点知识点：原电池的概念、原电池的基本组成部分（电极、电解质）。

-重点词汇：电极、阳极、阴极、电解质、氧化反应、还原反应。

②原电池的工作原理

-重点知识点：原电池中氧化还原反应的进行、电势差的形成和电能的产生。

-重点句子：原电池通过化学反应将化学能转化为电能。

③原电池的应用与影响

-重点知识点：原电池在生活中的应用实例、原电池对环境的影响。

-重点词汇：干电池、充电电池、环保电池、可持续性。八、教学反思与总结

在教学原电池的工作原理这节课后，我进行了深刻的反思与总结。以下是我的思考和感受：

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过情境导入和实验探究来激发学生的学习兴趣，我认为这一点做得不错，学生们对原电池有了更直观的认识。但在讲解新知时，我意识到可能讲解得过于详细，导致一些学生跟不上思路。今后，我需要根据学生的实际情况调整讲解的深度和速度。

在教学策略上，我分组让学生进行原电池模型的制作，这既锻炼了他们的动手能力，也促进了团队合作。但是，我也发现了一些学生在实验操作中存在困难，这提醒我需要在实验前更加细致地讲解操作步骤，并确保每个学生都能参与到实验中来。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到课堂讨论中，但我也发现有些学生比较内向，不愿意在课堂上发言。我计划在今后的教学中，通过小组讨论和更多的互动环节，鼓励这些学生积极参与。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对原电池的工作原理有了基本的理解，对化学知识在生活中的应用产生了兴趣。在知识掌握方面，学生们能够复述原电池的构成和工作原理，但在深入理解和应用方面还有待提高。

在技能方面，学生通过实验操作，提高了动手能力和观察能力。情感态度上，学生们对化学学科的兴趣有所增加，这也让我感到欣慰。

然而，我也发现了一些不足。例如，在课堂互动中，部分学生还是不够积极，课堂气氛有时显得沉闷。针对这些问题，我计划采