2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框《法律规定公民的权利和义务》说课稿1 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框《法律规定公民的权利和义务》说课稿1鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的政治课程中已经学习了法律的基本概念、法律的作用等基础知识，对公民的基本权利和义务有了初步的认识。此外，在语文、历史等学科中，学生也接触过与法律相关的案例和故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于法律保护公民权利这一话题表现出较高的兴趣，他们关心自身权益，愿意了解法律对于自身权利的保护。学生在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，喜欢通过案例讨论和小组合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律条文和概念时可能会遇到一定的困难，需要教师通过生动的案例和讲解来帮助学生理解。此外，学生在运用法律知识分析实际问题、提出解决方案时可能缺乏经验和信心，需要在教学过程中逐步培养。教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究，让学生在理解法律规定公民权利和义务的理论基础上，通过实际案例深化认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法律咨询场景，增强实践操作能力；组织小组讨论，鼓励学生分享观点，培养批判性思维。

3.利用多媒体课件展示法律条文和相关案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣，同时使用互动式教学平台，促进师生互动和学生参与。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律规定公民权利和义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道法律规定了哪些公民权利和义务吗？这些权利和义务与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公民权利和义务的新闻图片或视频片段，让学生初步感受法律在生活中的重要作用。

简短介绍法律规定公民权利和义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律规定公民权利和义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律规定公民权利和义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律规定公民权利和义务的定义，包括其主要内容。

详细介绍法律规定公民权利和义务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律规定公民权利和义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律规定公民权利和义务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律规定公民权利和义务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律规定公民权利和义务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律规定公民权利和义务解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律规定公民权利和义务的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律规定公民权利和义务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律规定公民权利和义务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律规定公民权利和义务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律规定公民权利和义务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律规定公民权利和义务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律规定公民权利和义务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律规定公民权利和义务的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规选读：选择一些与公民权利和义务相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》中的相关条款，让学生阅读并理解。

-法律案例汇编：收集一些与公民权利和义务相关的真实案例，如公民隐私权、财产权受侵犯的案例，以及法律如何保护这些权利的实例。

-法律知识问答：设计一系列关于公民权利和义务的问答题目，帮助学生巩固所学知识。

-社会实践报告：鼓励学生参与社区法律援助活动，撰写关于公民权利和义务保护的社会实践报告。

2.拓展建议：

-阅读拓展：建议学生课后阅读《法律常识》等法律普及读物，以增强法律意识。

-观看纪录片：推荐学生观看《法律与秩序》、《法治中国》等法律题材的纪录片，了解法律在维护社会秩序中的作用。

-参与模拟法庭：鼓励学生参与学校组织的模拟法庭活动，通过角色扮演，体验法律程序和法律职业。

-社会调查：组织学生进行社会调查，了解公民在实际生活中对于法律权利和义务的认知和运用情况。

-法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，检验学习效果。

-家长参与：邀请家长参与课堂讨论，分享家庭中关于法律权利和义务的实例，增进家校互动。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事案例，提高课程的现实意义。在本节课中，我尝试引入了当前社会热点案例，如网络隐私权保护、知识产权侵权等，以增强学生对法律知识实际应用的认识。

2.采用互动式教学，激发学生的参与热情。通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习法律知识，提高课堂的趣味性和学生的参与度。

（二）存在主要问题

1.教学深度不足，对法律条文背后的法律原理和立法精神解读不够充分，学生可能难以理解法律的本质和意义。

2.教学评价单一，主要依赖期末考试，忽视了过程性评价的重要性，未能充分激励学生在日常学习中的积极参与。

3.校企合作不够紧密，学生缺乏实际操作法律知识的机会，难以将理论知识转化为实际能力。

（三）改进措施

1.加强法律原理的教学，通过讲解法律的发展历程、法律条文背后的立法精神和法律原理，帮助学生建立扎实的法律知识基础。

2.多元化教学评价体系，引入课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等多维度评价，激励学生在学习过程中的积极参与。

3.加强与律师事务所、法律援助机构的合作，组织学生参与法律咨询、案件分析等实践活动，提高学生的实际操作能力和法律素养。同时，定期邀请法律专业人士到校进行讲座，拓宽学生的法律视野。板书设计①法律规定公民的权利和义务的定义及分类