2024-2025学年高中物理 第二章 交变电流 7 电能的输送说课稿3 教科版选修3-2

2024-2025学年高中物理第二章交变电流7电能的输送说课稿3教科版选修3-2主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中物理第二章交变电流7电能的输送

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中三年级选修3-2班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解电能输送的基本原理，培养科学思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

2.通过探究电能输送过程中的能量损失，增强能源节约意识，发展环保意识和社会责任感。

3.培养学生的实验操作能力，通过实验验证电能输送的规律，提高学生的实践创新能力。教学难点与重点1.教学重点

①电能输送的基本概念及其相关公式，如输电电压、输电电流的计算。

②电能输送过程中功率损失的计算，包括公式推导和实际应用。

2.教学难点

①理解并掌握输电线路的等效电路模型，包括线路电阻、感抗和容抗对电能输送的影响。

②电能输送过程中电压和电流的变化规律，特别是在不同输电距离和输电功率下的变化特点。

③高压输电的优势和必要性，以及如何通过提高输电电压来减少能量损失的实际操作和理论分析。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《教科版选修3-2》物理教材。

2.辅助材料：准备电能输送相关的PPT课件，包含必要的图表和动画演示。

3.实验器材：准备电压表、电流表、电阻箱、导线等，确保实验器材的准确性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，确保学生能够舒适地进行实验操作和分组讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于高压输电的科普视频，让学生直观感受到电能输送的重要性和实际应用。

-视频结束后，提出问题：“我们为什么要进行高压输电？高压输电有哪些优点？”

-学生思考后，邀请几位同学分享他们的看法，以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-介绍电能输送的基本概念，包括输电电压、输电电流的定义和计算公式。

-通过板书和PPT展示，讲解输电过程中的功率损失，包括公式推导和实际应用。

-利用等效电路模型，解释输电线路中的电阻、感抗和容抗对电能输送的影响。

-强调高压输电的优势，如减少能量损失、降低线路损耗等，并通过实际案例分析其必要性。

-用时：20分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据所学知识计算不同输电条件下的电能损失。

-学生独立完成后，分组讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-选几组学生的答案进行全班讨论，确保学生理解并掌握所学知识。

-用时：10分钟。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“如何通过提高输电电压来减少能量损失？”

-学生思考后，邀请几位同学上台前展示他们的解答过程。

-教师对学生的解答进行点评，引导学生们进一步思考如何优化电能输送过程。

-用时：5分钟。

5.课堂小结（3分钟）

-教师简要总结本节课的主要内容，强调电能输送的重要性和高压输电的优势。

-提醒学生在日常生活中关注电能的节约和环保。

-用时：3分钟。

6.作业布置（2分钟）

-布置相关的课后作业，要求学生结合本节课的内容，进一步探究电能输送的相关问题。

-用时：2分钟。

整个教学过程设计旨在通过导入、讲授、巩固、互动和总结等环节，帮助学生理解电能输送的基本原理，掌握相关计算方法，并培养他们的科学思维和创新能力。同时，通过师生互动，增强学生的参与感和自主学习能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电力系统及其自动化》相关章节，深入了解电力系统的基本组成和运行原理。

-《高压直流输电技术》一书，探究高压直流输电的原理和优势。

-《现代电力系统分析》中关于输电线路的章节，学习输电线路的参数计算和优化设计。

-《节能与环保》杂志中关于电能输送节能技术的文章，了解电能输送过程中的节能措施和环保技术。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同输电电压下的电能损失情况，绘制损失与电压的关系图表，分析其变化趋势。

-探究输电线路中电阻、感抗和容抗对电能输送效率的影响，设计实验验证理论。

-分析我国当前电力输送网络的布局和优化方案，提出自己的见解和建议。

-调查了解日常生活中电能的使用情况，提出节能减排的具体措施。

-结合所学知识，撰写一篇关于电能输送技术创新的短文，分享给同学们。

-参与学校的科技活动，将所学知识应用于实际的科技创新项目中。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节中，我尝试使用视频和问题驱动的方式激发学生的兴趣，这种直观的展示方式能够帮助学生更好地理解电能输送的实际意义。

2.在巩固练习环节，我采用了分组讨论的形式，让学生在合作中学习和解决问题，这不仅增强了学生的团队协作能力，也提高了他们对知识点的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对输电线路的等效电路模型理解不够深入，可能是因为我在讲解时没有足够突出这一部分的难度和重要性。

2.在课堂提问环节，学生的参与度不够高，可能是由于问题的难度不够适中，或者我没有很好地营造一个鼓励学生发言的氛围。

3.在教学评价方面，我意识到可能过于依赖传统的笔试评价，而没有充分考虑到学生的实际操作能力和创新能力的评估。

（三）改进措施

1.针对输电线路等效电路模型的理解问题，我计划在未来的教学中增加一些实际的电路图例，并通过实验让学生亲自搭建电路，以加深他们对电路模型的理解。

2.为了提高学生的课堂参与度，我打算调整提问策略，设计一些更具挑战性和启发性的问题，并在课堂上营造一个更加轻松和包容的气氛，鼓励学生大胆提问和分享。

3.在教学评价方面，我将尝试采用多元化的评价方式，如小组项目、口头报告和实验报告等，以更全面地评估学生的综合能力，同时也会关注学生的个性化发展。板书设计1.重点知识点

①电能输送的基本概念：输电电压、输电电流的定义和计算公式。

②输电过程中的功率损失：公式推导和实际应用。

③高压输电的优势