2024-2025学年新教材高中地理 第四章 水的运动 第一节 陆地水体及其相互关系说课稿 新人教版选修1

2024-2025学年新教材高中地理第四章水的运动第一节陆地水体及其相互关系说课稿新人教版选修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于通过深入探讨陆地水体及其相互关系，帮助学生理解不同水体之间的联系与影响，培养学生的地理思维能力和实践探究能力。结合高中生的认知水平，本节课将围绕新教材高中地理第四章水的运动第一节内容，引导学生掌握陆地水体的基本类型、特点及其相互关系，为后续学习水的运动规律打下坚实基础。核心素养目标培养学生的人地协调观，通过分析陆地水体之间的相互关系，提高学生对地理环境的整体认识；发展学生的综合思维，使其能够运用所学知识解决实际问题；增强学生的地理实践力，通过案例分析和实地考察，提升学生观察和解释地理现象的能力。重点难点及解决办法重点：陆地水体的类型、特点及其相互关系。

难点：理解不同水体之间的相互作用及影响，以及水循环过程中能量和物质的转化。

解决办法：

1.利用多媒体展示不同水体的图片和视频，帮助学生直观理解各类水体的特征。

2.通过案例分析，让学生对比不同水体之间的相互关系，引导学生发现规律。

3.组织课堂讨论，让学生分享对水体关系的认识，促进思维碰撞。

4.设计实验或实地考察，让学生亲自体验水循环过程，加深对能量和物质转化的理解。

5.对难点内容进行分步解析，先从概念入手，再逐步深入到具体的水体关系，帮助学生逐步突破难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、交互式电子白板、计算机

2.课程平台：学校教学管理系统、在线教学平台

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、相关教学视频、数字化地图

4.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂演示、实地考察教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生已知的地理知识，提问：“同学们，我们日常生活中接触到的水体有哪些？”

-引导学生思考并列举，如河流、湖泊、地下水等。

-进一步提问：“这些水体之间有什么联系吗？”

-学生思考后，教师总结并引入新课内容：“今天我们将学习陆地水体及其相互关系。”

2.讲授新知（20分钟）

-展示多媒体资料，介绍陆地水体的基本类型，包括地表水和地下水，以及它们的特点。

-利用GIS软件展示不同水体分布图，让学生直观了解水体分布情况。

-通过案例分析，讲解不同水体之间的相互关系，如河流与湖泊的水量交换、地下水与地表水的关系等。

-引导学生思考水体之间的能量和物质转化过程，如蒸发、降水等。

-适时提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，要求学生结合所学知识，分析给出的案例中水体之间的关系。

-学生独立完成后，教师选取几份作业进行展示和点评，指出常见错误和需要注意的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调陆地水体及其相互关系的重要性。

-提问学生：“通过今天的学习，你们认为了解水体关系对我们的生活有什么意义？”

-学生回答后，教师总结并强调保护水资源的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于“我国某地区水体关系及保护措施”的短文。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生注意查阅资料，结合实际情况进行分析。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地理知识》杂志：关于我国水资源分布与利用的专题报道。

-《科学美国人》中文版：探讨气候变化对全球水资源影响的文章。

-《地理科学进展》期刊：研究地表水与地下水相互关系的学术论文。

-《自然资源》书籍：详细介绍我国不同地区水资源特点及其利用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家乡的水资源状况，了解当地水体之间的相互关系，分析可能存在的问题，并提出解决措施。

-要求学生关注我国水资源相关政策，了解国家对水资源保护和管理的要求。

-鼓励学生参加学校或社区组织的水资源保护活动，提高环保意识。

-引导学生利用网络资源，查阅关于水资源研究的前沿动态，拓宽知识视野。

-建议学生阅读有关地理学科的经典著作，如《自然地理学》、《人文地理学》等，以加深对地理学科的理解。

-鼓励学生参加地理学科竞赛，如地理知识竞赛、地理科学小论文比赛等，提高自身综合素质。

-建议学生利用假期时间，参加户外实践活动，如徒步考察、摄影记录等，亲身体验地理现象，提高实践能力。

-引导学生关注国内外地理学科的发展趋势，了解地理科学在解决实际问题中的应用，激发学习兴趣。内容逻辑关系1.陆地水体的类型与特点

①地表水体：河流、湖泊、冰川、沼泽等；

②地下水体：潜水、承压水、泉水等；

③水体的基本特征：动态性、循环性、可利用性。

2.陆地水体之间的相互关系

①河流与湖泊的水量交换：补给、排泄关系；

②地表水与地下水的联系：补给、排泄、水质影响；

③水循