2024-2025学年年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 3.1 政府：国家行政机关说课稿4 新人教版必修2

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关说课稿4新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于帮助学生深入理解政府的性质、地位和作用，明确政府作为国家行政机关的职能和责任。通过本节课的学习，使学生认识到政府为人民服务的宗旨，树立正确的政府观念，增强国家意识和社会责任感。同时，结合高中生的认知水平，注重理论与实践相结合，培养学生的分析问题和解决问题的能力。核心素养目标培养学生政治认同，通过分析政府的职能和作用，增强学生对中国特色社会主义政治制度的理解和认同；提升科学精神，引导学生运用理性思维分析政府行为，培养批判性思维和创造性思维；发展法治意识，使学生理解政府依法行政的原则，提高遵守法律、维护法律尊严的自觉性；培养公共参与能力，激发学生积极参与社会事务的热情，提高其参与社会管理和公共服务的实践能力。教学难点与重点1.教学重点

①政府的性质和地位，包括政府作为国家行政机关的基本概念和特点。

②政府的职能和作用，尤其是政府在保障人民民主权利、组织经济建设和文化建设等方面的具体职责。

2.教学难点

①政府与人民的关系，如何准确理解政府为人民服务的宗旨，并在此基础上分析政府行为的正当性和必要性。

②政府依法行政的原则和实际操作，包括政府如何依法决策、如何保证法律的正确实施以及如何接受监督。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、政治学科教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教育资源库、电子书籍

5.教学手段：案例分析法、小组讨论、课堂提问、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对政府的性质和地位的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对政府有什么了解？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于政府职能的图片或视频片段，让学生初步感受政府在国家治理中的重要性。

简短介绍政府作为国家行政机关的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政府基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解政府的基本概念、地位和作用。

过程：

讲解政府的定义，包括其主要职能和特点。

详细介绍政府的组成部分及其在行政体系中的地位，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政府案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政府的性质和作用。

过程：

选择几个典型的政府案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政府在不同领域的工作内容和方式。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用政府职能解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政府工作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政府性质和作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调政府的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政府的性质、地位、作用和案例分析等。

强调政府在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用政府职能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于政府性质和作用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解政府作为国家行政机关的定义、性质和地位，掌握政府的基本职能和作用。通过案例分析，学生对政府在不同领域的具体工作有了更深入的了解，能够将理论知识与实际相结合。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过分析政府案例，锻炼了批判性思维和创造性思维。他们能够从多角度思考问题，对政府行为进行理性分析，提出自己的见解和建议。

3.法律意识方面：学生在学习政府依法行政的原则和实际操作过程中，提高了法治意识。他们认识到政府行为必须遵循法律法规，自觉维护法律尊严，遵守法律规定。

4.合作能力方面：在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同探讨问题，取长补短。他们在讨论中积极发言，提出自己的观点，倾听他人意见，达成共识。

5.表达能力方面：在课堂展示环节，学生克服紧张情绪，勇敢地上台展示自己的讨论成果。他们条理清晰，语言流畅，表达能力得到了锻炼和提高。

6.社会责任感方面：通过学习政府为人民服务的宗旨，学生增强了国家意识和社会责任感。他们认识到自己是国家未来的建设者，应当关心国家大事，积极参与社会事务。

7.实践能力方面：学生在学习政府职能和作用的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。他们学会了如何从政府的角度思考问题，提出解决方案，为将来步入社会奠定基础。板书设计1.本文重点知识点：

①政府的定义与性质：国家行政机关的基本概念和特点。

②政府的地位：政府在行政体系中的位置和作用。

③政府的职能：政府在经济建设、文化建设、社会管理等方面的具体职责。

2.关键词：