2024年实习期个人工作总结范本(二篇)_第1页
2024年实习期个人工作总结范本(二篇)_第2页
2024年实习期个人工作总结范本(二篇)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1页共1页2024年实习期个人工作总结范本一、深入实践,确保知识与实践紧密结合1.在我进入公司的初期三个月内,我有幸参与到了公司制度汇编的重要工作中。通过这一过程的整理与汇编,我深入学习了公司各部门的规章制度及工作流程,为日后的工作奠定了坚实的基础。2.我始终致力于做好日常工作。自从从事车站综合部文秘工作以来,我从复印打印、文件收发、会议记录等基础工作开始,积极向领导和同事请教工作中遇到的难题,力求做到眼勤、脚勤、脑勤,确保每一项任务都能得到妥善处理。三、立足实际,持续提升工作能力综合部工作的特性在于其不规律性和多样性。为了避免和减少工作遗漏,我通过建立个人工作备忘录和工作日志、设立公文流转电子登记本、制作《物品采购审批表登记簿》等方式,规范了文秘工作的相关流程。我深知,要想做好综合部文秘工作,仅凭在办公室内是远远不够的,必须深入了解各部门的业务工作以及生产一线的实际情况。尽管在过去的一年里,我对生产一线和各部门的情况有了一定的了解,但仍需进一步学习和观察。只有这样,我才能确保文字表述具有实质性的内容,避免空洞无物。拱运公司的改革发展为我们个人的成长提供了难得的机遇。公司优越的工作环境和人性化的管理让我们深刻感受到自己是企业大家庭的一员。在未来的工作中,我将继续保持踏实的态度,不断学习,努力工作,以期在企业不断壮大的同时,实现个人的成长与进步。2024年实习期个人工作总结范本(二)我曾经在此地度过了三年的求学生涯,而今以教师的身份重返故地,这种身份的转变带来了一种微妙的不适应感。然而,我迅速被指派了指导教师,并且很快地投身于工作中,这种短暂的困扰也随之消散。实习期间,我始终以教师的标准严格要求自我,注意自身言行和仪表,对实习学校和学生充满关爱,以对学生负责的态度全力以赴地完成实习任务。同时,我严格遵守实习守则,尊重并服从学校的管理,虚心接受指导,学习并吸取经验,主动承担学校分配的任务,树立了良好的职业形象,赢得了实习学校领导和教师的一致赞扬,对此我深感欣慰。在实习的这段时间里,我主要进行了教学工作和班主任工作的实习。在教学工作中,如何上好每一堂课是实习的核心。起初,我专注于听课和试讲,听取了多位任课教师的课程,详细记录教学内容,关注教师的教学方式,比较与自我思路的差异,并留意学生的反应,吸收他们的优点。同时,我也进行了多次试讲,以克服即将站在讲台上的紧张感。在教案的准备上,我仔细研读教材,结合任课教师的教学计划,按照自己的理解编写教案,但也会根据教师的反馈进行调整,确保教学的顺利进行。经过实践的磨练,我逐渐掌握了课堂的主导权,成功地扮演了教师的角色,尽管仍有提升的空间,但这次实习让我深刻理解了教学的艰辛,也体验到了教学相长的真谛,我将不断努力提升自身的教学能力和综合素质。在班主任实习期间,我认识到班主任的角色是多方面的,需要全面关注班级的日常管理。我积极参与班级的管理,从早间的卫生监督到课间活动,我都尽职尽责,细心观察。同时,我注重与学生建立良好的沟通,尊重他们的个性,引导他们树立正确的人生观和价值观。在指导老师的帮助下,我调整了管理策略,以朋友的身份与学生相处,建立了深厚的师生情谊。班主任是班级的灵魂,对形成良好的班风、学风和校风起着至关重要的作用。实习期间,我增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,学习了如何以教师的身份与学生互动,同时也发现了自身在角色转换和工作经验上的不足。我深感,塑造一个优秀的班级需要付出极大的努力和心血。实习的结束让我对教师这一职业有了更深的理解,教师不仅是知识的传播者,更是学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论