2024年《重阳节》教案

2024年《重阳节》教案

《重阳节》教案1

《重阳节》是上海市二期课改实验教材第一册第33课，课文属于本册教材第三个板块，看

拼音读课文识字。这是一首描写重阳节的儿童诗。诗中写了九九重阳天高云淡，惠风和畅的季节

特征;写了古今人们登高的不同目的;也写了人们美好善良的祝愿。诗句句式整齐,节奏明快,韵

律和谐，读起来朗朗上口。教学过程中可运用多种形式的朗读，以读代讲，达到读文识字的目的。

利用对文本的教学,可以对学生进行热爱中国传统节日的教育。

一年中又很多的节日，可是小学生对中国的传统节日重阳节却不熟悉，对课文的内容更有一

定的距离，因此，我就让学生从生活实际情况出发，在课前曾提出这样一个问题，"小朋友，你

知道我们中国有哪些重要的传统节日吗?""春节。""父亲节。""圣诞节。”……听着孩子

们五花八门的答案我只是微笑而不作答。"今天老师交给大家一个任务，回家后问问爸爸妈妈，

或爷爷奶奶，我们的传统节日有哪些;平时是怎样度过的，尤其是重阳节又是怎样度过的。你也

可以上网找资料，明天到课堂上来交流，看看谁的记性最最好。"孩子们一听，都兴趣十分高涨。

因为本班学生语文基础较好，有一部分学生在入学前已经认识了许多汉字，所以尽管学生对重阳

节比较陌生，但通过课前查阅有关资料增加对重阳节的了解，可以提高学习课文的兴趣。同时在

这个过程中，学生的课外阅读能力也得到了提高，并激发起学习课文的兴趣。

一、运用信息交流，激发对传统节日的兴趣

新课开始，我问学生，"小朋友最喜欢过节了，你最喜欢什么节日，你是怎么过的?"只见

全班每一个孩子的手都举得高高的。"我喜欢中秋节，那天我们全家一起吃月饼，看月亮“我

喜欢重阳节，那天我们全家聚在一起吃晚饭，和爷爷奶奶一起。"……"大家刚才交流的答案中

有一些是我们中国的传统节日。”这时我将我国最具代表的优秀传统节日做成的一张幻灯片展示

在学生面前，“你知道这些节日吗，谁会读一读?”精美的画面一下子吸引了学生的注意力「‘今

天我们就来学习一首关于重阳节的儿歌。"

二、通过朗读训练，了解古今重阳节的异同

通过初读课文和精读课文两个环节的设置，让学生在多种形式的朗读中逐渐体会儿歌的大意。

"请你说说在重阳节那天古人登高是为了什么?我们登高又为了什么?"由交流而得出这样的结

论：尽管大家在重阳节登高的目的不同，可是都怀着对幸福生活的渴望，希望每家每户都能过上

平安祥和的日子。

三、依靠侧重点，提高学生对识字的兴趣

在识字教学中我将每一个字的教学都设置了不同的根潼点读课题时随机学习生字"时、

"节"学习部首邛"。在学习生字"人"时不仅要求学生读好生母r而且还让学生将"人"

的字形与"入"、"八”作比较,并用小手搭一搭"撇"和"捺"的位置。学习生字"太"时,

我要求学生编顺口溜记住字形：大下加点太太太。

重阳节要吃重阳糕，重阳糕上又插着小彩旗，因此我特地设计了"吃重阳糕,抢小红旗”的

游戏复习本课所学的新词，我还利用平日同学们喜欢做的识字游戏进行生字的复习。识字游戏的

开展，让每个学生都参与到游戏中来，单调呆板的生字巩固练习变为丰富多彩、兴趣盎然的游戏

体验，使学生感受到学习的乐趣，同时也提高了识字的兴趣。

四、利用说话练习，加深对传统节日的认识

为了加深学生对中国传统节日的认识,在新课结束前，我设计了一道说话练习题，"古人在

重阳节用登高望远的‘方式祈求平安幸福，那么你们一家是怎样度过其他传统节日的呢.”教室

里一下子热闹起来，"重阳节那天，我们吃重阳糕，给爷爷奶奶买未第I。""春节我能收到很多

压岁钱，我们还放鞭炮和焰火。""重阳节的晚上，我放学回家后给爷爷奶奶打电话，祝他们身

体健康，长命百岁。”"端午节，我们吃粽子。”……学生在交流中对传统节节日有了更多的了

解。

不同的民族有着各自不同于他国的文化特性。我们民族博大精深的传统文化，是中华民族的

宝贵资源，是维系中华民族的精神力量，不仅在中国几千年的历史长河中光辉灿烂,而且在当代

也受到了亚洲乃至全世界众多国家和人民的重视,尤其是在东南亚各国发挥着不可估量的影响。

弘扬祖国传统文化，能够使学生感受我国的辉煌灿烂的传统文化，从心底产生文化的"根"的意

识，产生对我国传统文化的热爱之情，增强中华民族的文化认同感和文化自信心，使学生具有深

刻的国家认同感，形成强烈的国家意识。

在〃浮阶段使学生对中华民族传统文化有一个感性了解加强对学生的民族传统文化熏陶，

就显得更为重要了。以本课为契机，向学生进行中国传统节日的教育，就从了解节日的起源，以

及风俗习惯做起，提高学生对每个传统节日的深厚的文化底蕴的认识。把清明、中秋等传统节日

当成寄托民族情感、体验民族文化认同感的机会，作为培养公民国家意识的途径。

《重阳节》教案2

教学目标：

1.了解重阳节的民族文化含义。

2.学会感恩，学会感激老人。

3.用行动来表达对老人的情感。

4.培养敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爰幼的优良传统。

教学时间：20日

执教：XX

活动过程：

一、图片导入

出示PPT图片让大家认识重阳节

二、了解重阳节的来历

通过图片简介，加深学生对重阳节的了解和认识。

三、介绍重阳节的传说

相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，天天有人丧命，这一带

的百姓受尽了瘟魔的蹂豳。

一场瘟疫夺走了青年恒景的父母，他自己也因病差点儿丧了命。病愈之后，他辞别了心爱的

妻子和父老乡亲，决心为民除掉瘟魔。恒景不畏艰险和路途的遥远，终于找到了有着神奇法力的

仙长，仙长为他的精神所感动，教给他降妖剑术，还赠他一把降妖宝剑。恒景废寝忘食苦练，终

于练出了一身非凡的武艺。这一天仙长把恒景叫到跟前说："明天是九月初九，瘟魔又要出来作

恶，你本领已经学成，应该回去为民除害了"。仙长送给恒景一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密

授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家去。

恒景回到家乡，在九月初九的'早晨，按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给

每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的准备。中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河,

但是瘟魔刚扑到山下,突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变,这时恒景手

持降妖宝剑追下山来，几个回合就把温魔刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流

传下来。

四、介绍重阳节的风俗习惯

金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们富有丰富的活动，如登高、赏菊、喝菊

花酒、吃重阳糕插茱萸等等.

五、关于重阳节的诗词

《九月九日忆山东兄弟》王维

《醉话荫》李清照

六、活动总结

通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗,既增长了见识,

又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话

是告诉我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、老辈。希望每个同学都能尊敬

老年人，做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗?最后祝愿天下的老人，重阳节快乐！

《重阳节》教案3

教学目标

1、能借助拼音读准"阳、节、古、人、景、色、太、平"8个生字，并能在不同的语言环

境中认读这些生字。认识‘左耳旁"。描写"阳、古、太、平”。

2、能朗读课文，做到不添字，不漏字，能背诵课文。

3、知道重阳节是我国的传统节日，又是近来接。用一、两句介绍你们家是怎样过重阳节（或

中秋节）的。

教学重点与难点

重点：借助拼音正确认读生字，熟练、流利地朗读课文。

难点：能用一、两句比较完整的句子说说过重阳节的情景。

教学准备

多媒体课件、生字卡片等

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、出示图片，谈话引入。

2、师：小朋友，你们看图上画了什么？（重阳糕）我们什么时候会吃重阳糕？

3、出示课题

（1）指名读，注意多音字"重"的读音。

(2)教师讲述“重阳节”的意思。

(3)学习生字"阳、节"。

注意"阳"是后鼻音。

师：你们了解重阳节吗？谁能简单地说说？师补充介绍重阳节的来历和风俗。

二、初读儿歌，整体感知。

1、师范读儿歌：仔细听听儿歌都告诉了我们什么？指生答。

2、学生自读儿歌：(出示课件一整首儿歌)要求做到读准字音读通句子。

3、互读儿歌：同座位司学互相纠正。

4、指名读儿歌：其他司学做小老师听听他读的'怎么样？

5、齐读儿歌：读整齐，注意标点符号的停顿。

三、精读儿歌，识字背文

1、学习第一句：(出示课件---儿歌第一句)

师：通过初读儿歌，你从哪里知道了重阳节是什么时候？

(1)指生读

(2)分男女生读

(3)喜欢的同学站起来读

2、"九月九，是重阳，秋日晴，山风清。"

(1)学习生字"九"，弄清笔顺，认识笔画"横折弯钩".

(2)读通句子。

3、再借助拼音读读课文，思考：在重阳节，人们喜欢干什么？

4、出示句子：

"古人登高避天灾我们登高赏风景。登高望远秋色美但愿家家

享太平。"

(1)借助拼音读通句子，读准生字的字音。

(2)小组合作学习生字”古、人、高、景、色、美、太、平"。

(3)小组汇报交流。

(4)朗读句子。

5、齐读

3、学习生字：

(1)出示词语："古人""风景""秋色""太平""美"

指读开火车读(注意读准后鼻音生字"景、平"，平舌音"色")

(2)学习生字：以四人小组为单位，交流识字方法。

(3)全班交流。

4、熟读成诵

个别准备，小组比赛，班内展示

四、课外拓展，说话练习

说说你们家是怎样过重阳节(或中秋节)的？

(1)小组内交流

(2)全班交流

要求说一、两句完整的句子.

五、复习生字，指导书写。

1复习词语：齐读全班做游戏"菊花朵朵开"

2复习生字：

(1)开火车读字卡

(2)以小组为单位任意选择识字游戏

a、《大家都来猜》b、《看谁记得快》最《扩词擂台赛》d、《翻牌游戏》e、《你说我

猜》

3指导书写”阳、古、太、平"

补充资料：

农历九月初九，是我国的重阳节。"一年一度秋风劲"，九月重阳，天高云淡，金风送凉，

五谷票箱，古人认为这一天登高能避灾消祸，长寿不老，因此，我国素有重阳登高的风俗，所以

重阳节也叫"登高节"。重阳节这一天还有吃“重阳糕"、"饮菊花茶”等习俗。

《重阳节》教案4

幼儿发展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

橘子人手一个

活动过程：

1、介绍重阳节

(1)老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。

今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的.爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。

师：今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱，好吗？

3、喂爷爷奶奶吃橘子,

师：老师知道爷爷奶奶很爱我们的小朋友，经常喂你们吃饭，剥橘子给你们吃，今天老师也

准备了橘子，你们想怎么做呢？

4、为爷爷奶奶穿鞋子

游戏规则：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下,

幼儿在起点准备，等老师喊开始时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿

过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上,的小朋友获胜。

5、结束活动。

师：今天呢，小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日，也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那

么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。

活动目标

1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。

2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理.

3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动口号：

情系敬老院温暖老人心

活动人员：

幼儿园全体师生

活动时间：

20xx年10月21日

活动地点：

敬老院

活动准备：

1、幼儿自制节日礼物，

2、横幅、校车安排。

3、准备水果、重阳糕点等食物。

4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养

关爱老人的情感。

活动过程：

1、教师表演《加加油》。

2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。

3、歌曲《关心老人笑哈哈》。

4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物.

5、合影留念。

活动结束：

返回幼儿园

注意事项:

1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点；

2、进入敬老院要保持肃静，行动有素；

3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；

4、活动结束时要和老人握手告别，说再见！

《重阳节》教案5

活动目标：

1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感

2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐

活动准备：

1、皱纹纸搓成的'小纸球

2、彩色橡皮泥

3、音乐"爱我你就亲亲我""过新年"

活动过程：

1、介绍重阳节：

老师：我们中国有很多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的节日。重阳

节那天很多老人会去爬山登高，今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝愿他们身体健康。

2、讨论表达爱的方式

老师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们是怎么照顾我们的？（幼

儿回答问题）我们小朋友能为他们做些什么呢？（观看视频）

3、幼儿给老人献吻与老人拥抱（老师：刚刚小朋友回答的者必艮棒所以老师

也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的？你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗？爷爷奶

奶照顾我们那么辛苦现在我们也来抱抱他们亲亲他们让我们可爰的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一

下。）

4、音乐律动一亲亲您、抱抱您（老师：孩子围在老人周围在老师的带领

下做律动）

5、亲子游戏：包饺子

四、结束活动：作品展示合影留念

《重阳节》教案6

教学目标

1、知道农历9月9日是重阳节，了解七宝的一些重阳节的风俗习惯。

2、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。

教学准备

对重阳节的风俗习惯有一定的了解

教学过程

一、说一说一重阳节的风俗习惯

1、小朋友，你们知道衣历9月9是什么节日吗？有哪些重阳节的风俗。

2、幼儿自由表述。

师小结：看来孩子＜门都很了解，那我们今天就开一个有关重阳节的智力竞猜吧。

二、智力竞赛一巩固重阳节知识

1、分组.幼艮据意愿进行分组，六人一组.

2、必答题：（每组商量好选派一个代表进行回答）

听故事：名人敬老故事

A名人是怎样尊敬老人的？（复述或概括故事主要内容）

B我们小朋友应该怎样尊敬老人？（具体到做哪些事。）

3、抢答题：重阳节智力竞赛

A重阳节在哪一天？

B重阳节那天人们会有哪些活动？

C重阳节人们吃些什么？

D我们小朋友懂了一些什么道理？

4、手工题：看图制作寿桃

以速度、质量作为评价标准进行给分

三、颁奖一感受为爷爷奶奶制作本做的.快乐

1、计算得分，各小组颁奖。

2、请还没有制作完成寿桃的孩子继续加油。

3、请幼儿送寿桃的时候，说上一句能让爷爷奶奶高兴的心里话。

《重阳节》教案7

活动意图：

又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日一重阳节。

在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来，根据小

班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动.

活动目标：

1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的.节日。

2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爰爷爷奶奶的情感。

活动准备:

彩色纸条

活动过程：

一、说说重阳节

1、了解重阳节的来历，

师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？

小结：九月九日是重阳节，也叫"老人节"，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

2、知道重阳节的风俗，

二、发表感言

师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？我为什么要帮爷

爷奶奶做事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。

三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。

四、学习儿歌《九月尢》九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，

妈妈/爸爸夸我好宝宝。

五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做T牛小事情,如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶

抱。为爷爷奶奶捶捶背等.

《重阳节》教案8

教学目标：

1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爰爷爷奶奶的情感。

教学准备：

课件

教学过程：

一、说说重阳节

1、了解重阳节的•来历。

师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？

小结：九月九日是重阳节,也叫"老人节",是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

2、知道重阳节的风俗，

二、发表感言师提问：

九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？

我想对爷爷奶奶说句贴心话。

三、学习儿歌《九月九》

九月九,重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

四、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。

为爷爷奶奶捶捶背等

《重阳节》教案9

教学目标：

1、能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。

2、朗读课文能做5U不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵.

3、读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。

教学过程：

一、引入课文，揭示课题：

1、出示：节（指名拼读、齐读）

2、我们的国家是一个有着五千年历史的文明古国，在我国有许多具有民族特色的节日。

3、（出示节日名称），春节是我们常说的农历新年，可以放假来庆祝。这些都是具有中国

传统特色的节日。人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝，今天我们就重点来了解其中的

一个节日——重阳节。

4、出示课题，指名拼读"重阳"。这个字还有一个读音，我们在35课中学过，出示："轻

重"（齐读）这种一个字有两个以上的读音，我们称它为——多音字。

5、今天，我们就来学习44课（出示课题，齐读）

二、读通课文，教学生字：

1、出示自学要求：

（1）读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。

（2）想：一年一度的重阳节在哪一天？

2、出示课文，指名读，（指名评：字音是否读准？）

3、男女生读文、同桌互读（互评：加字不漏字）

三、学习课文，了解内容。

1、引读：重阳节是一：九月九。九月九日是一重阳。

2、农历九月九日刚好在中秋之后，当时的景色怎样？自读课文，找出课文中描写秋天景色

的句子。

（1）出示卡片：景色（指名拼.正音：后鼻音、平舌音）怎么记住？（曰+京）

（2）找出文中描写秋天景色的句子，读。（文中句子变红）

（3）“秋日晴"可以用一个词语来说一出示：秋高气爽

"山风清"可以用一个词语来说一出示：云淡风清

3、那么，人们在重阳节会干什么呢？

（1）引读:古人——

我们——

（2）学习生字：出示卡片：古人（指名拼读、齐读）就是古时候的人。"人"与"八"比

较。"人"的笔顺规则

登高（指名、开火车拼）即登上高处，这"登高"可以是爬山、登高塔。

（3）古代民间有重阳登高的风俗，所以重阳节又叫"登高节"。那么，人们登高干什么呢？

引读：古人登高一

我们登高一

（4）读了这两句话，你有什么问题吗？（听重阳节的来历的故事）

4、后来，人们就重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的.活动。自己读好课文，试着背诵。

5、自古以来，在重阳节这一天，人们会登上高处，一边观赏秋天的美景，一边许下心中美

好的愿望。如果你也登上高处，你会为你的家人和朋友许下什么美好的愿望？

6、重阳节登高的习俗之外，还有观赏菊花、遍插茱萸（茱萸是一种植物，古人认为在重阳

节这一天插茱萸可避难消灾）、喝菊花酒、吃重阳糕等活动。

7、今天的重阳节又被赋予了新的含义。19xx年我国把每年的九月九日定为敬老节、其老人

节。想一想，这一天，我们还可以为老人做些什么呢?（指名答）

我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事，平时也应该为他们做事。

四、复习巩固、课外延伸

1、生字都认识了吗？猜字谜游戏。

一撇一捺不是八，猜猜我是谁？（人）羊儿羊儿大大天？（美）

大下多一点。（太）我有十张口？（古）太阳照耀北京城？（景）

2、出示：九月九日是重阳节，正是秋高气爽、云淡风清的时节。古人登高躲避天灾。现在

我们也在重阳节登山观赏秋天美丽的景色，并祝愿家家平安。

（自读、指名读、齐读）

3、九九重阳，因为"九"与"久"同音，九在数字中又是的数，有长久、长寿的含义而且

秋天又是一年收获的黄金季节，人们历来对重阳节有着特殊的感情。唐诗宋词中有不少贺重阳的

诗词佳作。（出示：九月九日忆山东兄弟）

《重阳节》教案10

活动目标

1、重阳节是中国传统节日，也是对学生进行传统教育的有效时机。利用节日机会，合理把

握主题，从而以感情为纽带拉动家校的距离。

2、引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿

童的社会责任感。

3、通过活动，引导学生以文明行为，营造尊老、敬老的良好氛围。

活动安排

一、导入

1、复习诗歌：《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥

知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2、古诗中的佳节指的是什么节?（这里指重阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗?（农历的九

月初九）

二、了解重阳节的来历以及习俗

（1）从《九月九日忆山东兄弟》这首诗中我们就知道在唐代，重阳节就非常受重视了。并且，

在唐代重阳节人们有登高、插茱萸的习俗。

（2）听故事：东汉时期，有个瘟魔，只要它一出现,家家就有人病倒。一场瘟疫夺走了恒景

的父母，他自己也差点儿送了命。恒景病好后决心访仙学艺，为民除掉害。恒景打听到东方一座

最古老的山上有一个法力无边的仙人。在仙鹤指引下，仙长收留了恒景，教他降妖剑术外，又送

他一把降妖剑。恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身武艺。

一天，仙人对恒景说："明天九月初九，瘟魔又要来了。你本领已经学成该回去为民除害。”

仙长送了恒景一包茱萸叶，一盅菊茯酒，并告诉他用法，让恒景骑着仙鹤赶回家。

九月初九的早晨，恒景按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近山上，然后发给每人一片茱萸叶,

一盅菊花酒。中午时分，瘟魔刚扑到山下，突然吹来阵阵茱萸奇香和菊花酒气。瘟魔脸色突变,

恒景手持降妖剑追下山来几下子就把瘟魔刺死了。从此九月初九登高避疫的风俗就传了下来。

A:恒景能把这恶魔杀死靠的是什么?他怎么才练出这一身武艺呢?（废寝忘食）

了解"废寝忘食"的意思，你对哪个字的意思不了解呢?我们一起来讨论讨论。

B:这恶魔能被恒景杀死，靠的是什么?（茱萸奇香和菊花酒气）其实插茱萸，喝菊花酒就是重

阳节的风俗。

（3）重阳节还有哪些习俗呢?把带来的资料在小组中交流。

集体交流。（有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等，重点了解这些习俗的意义。）

分分类：这些习俗如果分类，你认为可以怎么分?（吃和活动）

三、感受体会"重阳敬老"之情

1、吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪等习俗是以前人们的庆祝重阳节的方式。重阳节到了

现代你知道它还是谁的节日吗?（人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动.）

2、童谣欣赏：红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。九月九，重阳节，我跟爷爷来登高。爷

爷老，走不动，我为爷爷,爷爷累，气呼呼，我为爷爷

o爷爷乐，笑哈哈，夸我。我们俩，手拉手，登上山顶四下瞧。

（1）这首童谣还没写完，你们能帮我写好吗?

(2)大家写得很好，我们来读读我们编的儿歌。

(3)你觉得童谣中的小朋友是个怎么样的小朋友?你从哪些词、句中读出来的呢？

3、你们能把童谣编得那么好，相信平时也一定非常尊敬老人。每个小朋友对爷爷、奶奶表

达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：当爷爷时,

我。/当奶奶时，我。

4、悄悄话：也许你平时娇气的时候会惹爷爷奶奶生点,也许你平时有不听外公外婆话的时

候。现在我们仔细想想，他们都是爱你的他们给我们的爰一点也不比爸爸妈妈少，你有什么

悄悄话想对他们说吗?写在纸鹤的翅膀上，让纸鹤把我们的心里话带给亲爰的爷爷、奶奶，外公、

外婆。

⑴把纸鹤放到指定的地点，选取典型的请同学来读一读。

⑵请同学们再仔细看看，在这纸鹤上还有同学们自己找来的关于重阳节的诗歌，大家可以一

起读一读，欣赏欣赏。

四、小结

通过这节课我们了解了重阳节，同时还学到了不少语文知识。老师再此提个小小的要求，希

望每个同学能尊敬每一位老年人，做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗？

重阳节主题班会教案设计

《重阳节》教案11

活动目的：

体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进艺术表现能力，学习运用学过的

技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。

活动准备：

幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿自备自己制作的小礼物，纸笔幼

儿人手各一份。

活动过程：

1、节日引题。

以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

教师总结，如带上/」力（物,准备好表演的节目等,会说关心和祝福的话语。

3、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

4、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼J胞自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

5、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶

奶的.工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。

6、活动延伸：

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼J■口家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

《重阳节》教案12

活动目标：

①初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义

②懂得尊敬爷爷、奶奶的道理

③激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意

活动口号：

情系敬老院温暖老人心

活动人员：

幼儿园全体师生

活动时间：

20xx年10月21日

活动地点：

敬老院

活动准备：

1、幼儿自制节日礼物

2、横幅、校车安排

3、准备水果、重阳糕点等食物

4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养

关爱老人的情感

活动过程节目表演：

1、教师表演《加加油》

2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》

3、歌曲《关心老人笑哈哈》

4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物

5、合影留念五、活动结束，返回幼儿园

注意事项：

1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;

2、进入敬老院要保持肃静，行动有素;

3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；

4、活动结束时要和老人握手告别，说再见！

教学反思：

10月21日，我们又将迎来了一年一度的传统节日"九九重阳节"，尊老、敬老是中华民族的

传统美德，我园将结合重阳节（农历九月初九）开展关于"尊老、敬老"为目的的‘主题活动，创建一

个爱老、敬老、养老、助老的氛围。为了更好地培养孩子仅尊老爱老的优良习惯，我园将在重阳

节前夕，组织孩子们去敬老院,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

小百科：重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。《易经》中把"九"

定为阳数，"九九"两阳数相重，故曰"重阳"；因日与月皆逢九，故又称为"重九"。九九归

真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩

插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会,

感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两天重要主题。

《重阳节》教案13

活动目标：

1、重阳节是中国传统节日，也是对学生进行传统教育的有效时机。利用节日机会，合理把

握主题，从而以感情为纽带拉动家校的距离。

2、引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增G虽少年儿

童的社会责任感。

3、通过活动，引导学生以文明行为，营造尊老、敬老的良好氛围。

活动过程：

一、导入。

1、诗歌：《九月九日忆山东兄弟》

（唐）王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

2、古诗中的佳节指的是什么节?（这里指重阳司小朋友知道什么时候是重阳节吗?（农历的九

月初九）

二、了解重阳节的来历以及习俗。

（1）从《九月九日忆山东兄弟》这首诗中我们就知道在唐代，重阳节就非常受重视了。并且，

在唐代重阳节人们有登高的习俗。

（2）听故事：东汉时期，有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒。一场瘟疫夺走了恒景

的父母，他自己也差点儿送了命。恒景病好后决心访仙学艺，为民除掉害。恒景打听到东方一座

最古老的山上有一个法力无边的仙人。在仙鹤指引下，仙长收留了恒景，教他降妖剑术外，又送

他一把降妖剑。恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身武艺。

一天，仙人对恒景说："明天九月初九，瘟魔又要来了。你本领已经学成该回去为民除害J

仙长送了恒景一包茱萸叶，一盅菊茯酒，并告诉他用法，让恒景骑着仙鹤赶回家。

九月初九的早晨，恒景按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近山上，然后发给每人一片茶萸叶，

一盅菊花酒。中午时分，瘟魔刚扑到山下,突然吹来阵阵茱萸奇香和菊花酒气。瘟魔脸色突变,

恒景手持降妖剑追下山来几下子就把瘟魔刺死了。从此九月初九登高避疫的风俗就传了下来。

（3）重阳节还有哪些习俗呢?把带来的资料在小组中交流。

介绍重阳习俗之一：登高（幻灯片出示）。

重阳登高，是节日要紧习俗。历代以来，汉族官民到九月九日全都成群结队去爬山。"登高"

受人重视，特别是受老年人重视的另一具原因，是"高"有高寿的意思，所以人们认为登高能够

长寿。

介绍重阳习俗之二：品酒赏菊（幻灯片出示）。

古时菊花酒，是头年重阳节时专为第二年重阳节酿的。九月九日这天，采下初开的菊花和一

点青翠的枝叶，掺和在预径酿酒的粮食中，然后一齐用来酿酒，放至第二年九月九日饮用。传说

喝了这种酒，能够延年益寿。诗人们赏菊饮酒，吟诗唱酬，给后世留下很多佳句。唐代大诗人孟

浩然写的《过故人庄》算是写了朋友邀请他品酒赏菊的情景。一起来读一读这首诗吧！

介绍重阳习俗之三：插茱萸（幻灯片出示）。

大伙儿都知道了重阳节要插茱萸的习俗，那就给大伙儿来介绍一下茱萸的功效吧!除了防虫，

它还有散寒止痛、止呕止泻的'功效，可用于头痛、疝痛、院腹胀痛、呕吐吞酸等。可见，茱萸

的功效可别小啊!因此，古人别但喜欢将带果实的枝叶采下来插在头上，还喜欢单独将果实他成

香襄随身佩戴。

介绍重阳习俗之四：放纸鹘（幻灯片出示）。

惠州还有较为重要的习俗：放纸翦放纸鸥是惠州过重阳节的要紧习俗。换句话说，惠州民

间过重阳节是以放纸鹑为要紧特征的。

三、感受体会"重阳敬老”之情。

1、吃重阳糕，登高望远，插茶萸辟邪等习俗是以前人们的庆祝重阳节的方式.重阳节到了

现代你知道它还是谁的节日吗?（人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。）

2、童谣欣赏：红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。九月九，重阳节，我跟爷爷来登高。爷

爷老，走不动，我为爷爷。爷爷累，气呼呼，我为爷爷。爷爷乐，笑哈哈，夸我。我们俩，手拉

手，登上山顶四下瞧。

你觉得童谣中的小朋友是个怎么样的小朋友?你从哪些词、句中读出来的呢？

四、小结

通过这节课我们了解了重阳节，同时还学到了不少语文知识。老师再此提个小小的要求，希

望每个同学能尊敬每T立老年人，做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗？

《重阳节》教案14

教学过程：

一、谈话导入

1、问：同学们，我们的祖国是个有着悠久历史文化的国家，有许多传统节日从古代延续至

今。你们知道中国的传统节日有哪些吗？（学生回答）

2、师：老师这有一首诗，是唐代诗人王维因身在异乡思念家乡的亲人而写的一首诗，你们

看看这首诗指的是哪个节日？（教师读：九月九日以山东兄弟）（生答：重阳节）诗里哪一句能

让我们看出是的是重阳节？（出示：日历）

3、师：重阳节是我们中国很重要的传统节日，今天我1门共同来学习第八课中秋与重阳的第

二个话题重阳节。（板书：重阳节）

二、新授部分

活动一：从古至今话重阳

1、问：你们知道今年的重阳节是哪天吗？（出示：放大的23日）

你们找一找今年的重阳节是哪一天？

2、问：孩子们平时你们对重阳节有哪些了解？（生自由说）

同学们了解的并不多,让我们一起看一段视频资料，看看能从中学到什么？（播放视频）

师：同学们看得都很认真，那能不能说说你们都学到到了什么？

（教师及时板书）

活动二、尊老敬老过重阳

1、问：刚才我们了解了不少关于重阳节的知识，大家都知道了，重阳节是老年人的节日，

在你们家庭生活中有哪些老年人？（生答：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）

2、问：你和你的爸爸、妈妈平时是怎样关爱爷爷、见奶、姥姥、姥爷的？

（自由说：经常打电话、周末去看望他们、节日送礼物、节日吃大餐、我给他们捶捶背、捶

捶腿、和他们多聊天、一起外出旅游等等）

师小结：听了同学们所说的，让我也感受到了你们家庭生活的和睦温馨。那我们还能为老人

们做什么呢？打开书看36页3幅图，看看对你们有没有启示。