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全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷3(总分:100.00,做题时间:60分钟)一、单项选择题(总题数:25,分数:100.00)1.在个性心理中,有“好坏之分”的是()
(分数:4.00)
A.气质
B.能力
C.性格
√
D.情绪解析:个性心理是个体带有倾向性的、比较稳定的、本质的心理特征的总和,而情绪是一种短暂的经历,因此它不属于个性心理,排除选项D;气质没有好坏之分,每一种气质类型都各有长短,关键是能否在社会实践中扬长避短,高效发挥气质的效能。排除选项A;能力分为一般能力和特殊能力,它有高低之分,没有好坏之分,排除选项B。2.管理者应当使组织保持适当的冲突水平,限制破坏性冲突,促进建设性冲突,这种观念属于()
(分数:4.00)
A.传统观念
B.人际关系观念
C.相互作用观念
√
D.经济人观念解析:冲突的相互作用观念认为,冲突对于组织既有建设性的一方面,又有破坏性的一方面。因而,管理者应当使组织保持适当的冲突水平,限制破坏性冲突,促进建设性冲突,充分利用冲突的积极影响,限制冲突的消极影响。3.态度的心理结构由三种成分构成,即:知觉、行为意向和()
(分数:4.00)
A.价值观
B.情感
√
C.行为
D.环境解析:态度的心理结构由三种成分构成:知觉成分、情感成分及行为意向成分,这三者合称为态度的ABC模型。4.虚拟团队的组织边界特征是()
(分数:4.00)
A.狭窄型
B.宽泛型
√
C.有限边界型
D.无边界型解析:虚拟团队有四个方面的特征:
(1)团队成员具有共同目标;
(2)团队成员地理位置的离散性;
(3)采用电子沟通方式;
(4)宽泛型的组织边界。5.(2017年4月单选第18题)双环学习经常发生在()
(分数:4.00)
A.组织成立初期
B.组织衰退期
C.组织成熟期
D.组织的渐进或根本性创新时期
√解析:适应型学习可以分为单环学习和双环学习。双环学习是一种较高水平的学习,经常发生在组织的渐进或根本性创新时期。6.(2016年10月单选第25题)在心理测验中,用来表明测验结果可靠性的指标是()
(分数:4.00)
A.信度
√
B.效度
C.相关系数
D.对比度解析:常用的心理测验有人格测验、心理健康测验、倾向性测验等。心理测验与个体的真实状况之间会存在一定的差异,但可以进行必要的控制和差异衡量,以信度和效度来表明测验结果的可靠性和有效性。7.(2016年10月单选第9题;2017年4月名词解释第33题)个体与个体,或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象是()
(分数:4.00)
A.情绪认同
B.心理相容
C.共生效应
√
D.文化维系解析:共生效应是一种社会心理效应,指个体与个体,或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象。8.(2016年10月单选第23题)期望理论属于()
(分数:4.00)
A.内容型激励理论
B.混合型激励理论
C.行为改造型激励理论
D.过程型激励理论
√解析:过程型激励理论主要包括期望理论、公平理论。9.人们在认识特定对象时所具有的心理上的准备状态称为()
(分数:4.00)
A.首因效应
B.晕轮效应
C.心理定势
√
D.刻板效应解析:心理定势指人们在认识特定对象时心理上的准备状态。10.信息发出者有意操纵信息的行为称为()
(分数:4.00)
A.编码
B.过滤
√
C.译码
D.通道解析:信息发出者有意操纵信息的行为称为过滤,以便使信息变得对接收者更为有效。11.个体与个体,或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象是()
(分数:4.00)
A.情绪认同
B.心理相容
C.共生效应
√
D.文化维系解析:共生效应是一种心理效应,指个体与个体,或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象。12.托马斯提出了冲突管理二维模式,即坚持已见性和()
(分数:4.00)
A.竞争性
B.回避性
C.妥协性
D.合作性
√解析:美国行为科学家托马斯提出了冲突管理的二维模式—一合作性(一方试图满足对方利益的程度)和坚持己见性(一方试图满足自己利益的程度)。13.既有按职能划分的垂直领导系统,又有按产品划分的横向领导关系的组织结构是()
(分数:4.00)
A.职能制
B.事业部制
C.模拟分权制
D.矩阵制
√解析:在组织结构上,把既有按职能划分的垂直领导系统,又有按产品(项目)划分的横向领导关系的结构,称为矩阵组织结构。14.李维特认为,组织是一个多变的系统,包含着四个重要的变量,即结构、技术、人员和()
(分数:4.00)
A.过程
B.任务
√
C.环境
D.愿景解析:美国管理学者李维特认为,组织是一个多变的系统,在此系统中,至少包含着四个重要的变量,即结构、技术、人员和任务。15.组织文化最重要的特征是()
(分数:4.00)
A.独特性
√
B.个体性
C.间断性
D.控制性解析:组织文化具有鲜明的个性和特色,具有相对独立性。每个组织文化都有其独特的文化积淀,这是由组织的生产经营管理特色、组织传统、组织目标、组织员工素质及内外环境不同所决定的。16.“经济人”假设的基础是()
(分数:4.00)
A.享乐主义
√
B.现实主义
C.社会主义
D.资本主义解析:“经济人”假设是以享乐主义哲学为基础的,它把多数人看成是天性懒惰且不喜欢工作的“自然人”。17.学习型组织的关键特征是()
(分数:4.00)
A.系统认知
B.系统思考
√
C.团队学习
D.创新解析:18.最早对权变理论作出理论性评价的学者是()
(分数:4.00)
A.麦格雷戈
B.梅奥
C.豪斯
D.费德勒
√解析:19.以事物的某一特征为依据,忽视了事物的其他特性就对整个事物进行全面评价的做法是()
(分数:4.00)
A.知觉防御
B.首因效应
C.晕轮效应
√
D.投射效应解析:晕轮效应是一种以点概面的思想方法,它以事物的某一个特性为依据,而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价,结果产生了错觉。20.由组织结构确定的职务分配很明确的群体是()
(分数:4.00)
A.正式群体
√
B.非正式群体
C.利益型群体
D.友谊型群体解析:正式群体是由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。21.心理学家舒兹将基本的人际反应特质划分为()
(分数:4.00)
A.三种
B.四种
C.五种
D.六种
√解析:心理学家舒兹认为。每个人都需要别人,凶而具有人际关系的需求,这些需求可以分为三类,而每一类需求又会以不同方式表现出来,从而可以形成六种不同的人际反应特质。22.所谓的“态度对象”是指态度的()
(分数:4.00)
A.社会性
B.针对性
√
C.稳定性
D.间接性解析:23.希望与他人来往、结交,与他人建立并维持和谐的人际关系的这种需求是()
(分数:4.00)
A.包容
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