2024-2025学年新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第20课社会主义国家的发展与变化课时作业含解析新人教版必修中外历史纲要下

PAGE第20课社会主义国家的发展与变更必备学问基础练进阶训练第一层学问点1苏联的发展、改革与解体1.下图为苏联农业生产方面的统计数据示意图。该示意图反映出()A．新经济政策促进了经济发展B．农业总产量有了大幅度提高C．国民经济比例失调得到缓解D．赫鲁晓夫改革推动农业发展2．“他在政治上对过去的很多冤假错案进行平反；废除领导职务终身制，在肯定程度上复原集体领导体制原则；实行权力下放；在经济上加大对农业的投入，变更农业生产组织形式，大规模开垦荒地……”材料中的“他”是()A．斯大林B．赫鲁晓夫C．勃列日涅夫D．戈尔巴乔夫3．20世纪80年头，苏联民间流行的说法是“《真理报》上无真理，《消息报》上无消息。”这反映了苏联()A．贬低戈尔巴乔夫改革B．民众缺乏坚决的信仰C．人们生活水平特别低D．宣扬与实际相距甚远学问点2东欧的社会主义建设、改革和剧变4.20世纪40年头至60年头末，南斯拉夫、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克等国改革的共同点是()A．起因源于国内爆发了严峻的社会政治危机B．为了避开社会主义阵营发生分裂C．放松国家对经济的限制D．迫于国内外的压力半途而废5．1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点惊奇。老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。”对此，合理的说明是()A．俄罗斯加强了思想文化限制B．苏联时期虚构捏造历史C．社会制度、意识形态发生剧变D．科学技术发展日新月异学问点3中国社会主义的发展6.建设中国特色社会主义，符合中国国情和世界历史发展大势，前途光明。下列对改革开放时期，我国社会主义建设成就的叙述正确的是()①逐步建立了社会主义市场经济体制②2010年，中国的国民生产总值已居世界其次位③到2024年，中国的国内生产总值稳居世界第一位④创新型国家建设成果丰硕A．①②B．②③C．①②④D．①③④关键实力综合练进阶训练其次层1．苏联的对外斗争打开了人们的眼界，数百万穿着军装的苏联工人和农夫随着战线推动走出国门后才发觉，他们生活的“社会主义天堂”简直无法同“资本主义地狱”相比，甚至战败的德国人的生活水平也要高于战胜的苏联人的生活水平。苏联人民的这一发觉说明白()A．资本主义制度优越于社会主义制度B．新经济政策未能复原国民经济C．斗争使苏联损失惨重D．斯大林模式弊端渐渐暴露出来2．1953年，苏共中心确定，变更集体农庄劳动酬劳发放方法，由以前每年发放一次物质酬劳改为按季度或按月发放，同时在一些集体农庄试行工资制度，农夫可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨在()A．调动农夫生产主动性B．变更安排经济管理体制C．消退城乡之间的差别D．推动农夫走集体化道路3．1959年，苏共二十一大探讨通过了七年经济安排，规定七年内工业生产总值提高80%，其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济安排()A．未能摆脱斯大林模式B．是应对马歇尔安排的举措C．是新经济政策的持续D．加强了国家对经济的限制4．从1965年到1979年，苏联政府先后七次大范围提高农产品的收购价格，价格指数提高60%以上，同时规定对产品“固定收购，超售嘉奖”。这表明()A．赫鲁晓夫以农业为改革重点B．政府重视农业管理体制改革C．苏联农业落后的局面得到有效解决D．从根本上突破了斯大林模式5．为了解决斯大林模式给苏联经济造成的困难，从赫鲁晓夫、勃列日涅夫到戈尔巴乔夫，都进行了经济改革。他们改革的共同点是()A．优先解决农业生产中的问题B．调整全部制结构发展个体经济C．发展重工业以进行军备竞赛D．力图解决安排经济造成的弊端6．从20世纪50年头起先，东欧和苏联普遍进行了改革，但最终却出现了东欧剧变、苏联解体的结局。从根本上说，这些国家的改革都没有解决()A．解放和发展生产力的问题B．安排和市场的关系问题C．和资本主义国家的关系问题D．经济和政治的关系问题7．1989年起，东欧局势发生了激烈的动荡，美国《时代》周刊曾用几个“10”概括了东欧五国的事态：“波兰的变更用了10年，匈牙利用了10个月，民主德国用了10周，捷克斯洛伐克用了10天，而罗马尼亚仅用了10个小时。”材料表明()A．东欧剧变发生时间短、速度快B．东欧剧变是这些国家各种冲突长期积累的总爆发C．戈尔巴乔夫改革放弃了对东欧社会主义政权的支持D．东欧剧变是在西方策划下产生的连锁反应8．漫画是一种具有剧烈讽刺性或幽默性的绘画，带有显明的时代特征。从漫画的视角对一段历史的政治观念、社会问题、人文现象等做哲理的思索，从中可以悟到一个社会变迁的脉络。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二(1)结合材料一和所学学问，回答该漫画揭示苏联经济发展的问题是什么？产生该问题的制度缘由何在？(2)材料二中的结局与材料一中漫画反映的问题有无关系？造成该结局的因素有哪些？学科素养提升练进阶训练第三层1．(素养题—历史说明)下表反映的是1970～1983年苏联对外贸易额在国民生产总值中所占比重的变更状况。据表可知，此时苏联()时间1970年1980年1983年比重3.43%8.8%14.3%A.经济体制改革成效显著B．主动开拓国际市场C．全面融入世界经济体系D．国内经济发展困难2．(素养题—史料实证)阅读材料，完成下列要求。材料一苏联工业消费品生产(其次部类)，1980年比1950年增长9.3倍左右；美国工业生产1980年比1950年增长了2.1倍。1965～1982年苏联按人均计算的居民实际收入增加1.02倍。美国私人非农业部分的工人的实际周平均工资，从1965年的101.1美元下降到1980年的95.18美元。从1973年到1994年，美国一般工人每周实际工资已下降了1.9%，实际工资大体已降到(20世纪)50年头末的水平。1988年到1993年，美国私营部分的劳动生产率提高了5.9%，而职工每小时的平均收入降低了4%。——据《世界经济统计简编(1982年)》《苏联经济概论》等整理材料二1980～2007年美国经济贸易逆差与GDP增长率(单位：10亿美元、%)——摘编自邹玉娟《财贸经济——美国贸易逆差与经济增长并存及其缘由分析》(1)依据材料一并结合所学学问，概括美国和苏联1950～1980年国民经济发展的基本态势，并简要分析造成这些态势的主要缘由。(2)依据材料二并结合所学学问，分析美国1980～2007年经济发展的主要态势，并概括促成这些态势的主要因素。第20课社会主义国家的发展与变更必备学问基础练1．答案：D解析：本题考查了赫鲁晓夫改革。由题目中的时间“1953～1964年”即可解除推行于20世纪20年头的A项；题目中拖拉机、谷物收割机等跟农业生产有关的数据的增长表明此时的苏联农业有所发展，这应归功于当时赫鲁晓夫的改革。故本题应选D项。B、C两项的表述与题意无关。2．答案：B解析：赫鲁晓夫改革的主要内容包括：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度；加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制等，故B正确。斯大林实行的是高度集中安排经济体制，实行领导终身制，A错误；勃列日涅夫改革重点是工业，C错误；戈尔巴乔夫改革从经济领域起先到政治领域，最终失败，D错误。3．答案：D解析：材料没有提到戈尔巴乔夫改革实际与评价之间的差别问题，不能得出“贬低”，故A项错误；材料没有体现“信仰”，更没有体现“缺乏”，故B项错误；题干没有生活水平方面的信息，故C项错误；“《真理报》上无真理，《消息报》上无消息”反映了民众认为在苏联国内权威的媒体上登出来的内容不能照实反映社会生活，故D项正确。4．答案：C解析：结合所学学问可知，东欧各国在这一时期由于经济困难，都产生了摆脱苏联模式束缚的要求，放松对经济的限制，发展生产力，C项符合题意。A项是符合波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克等国，而不符合南斯拉夫，解除；B项不符合南斯拉夫的状况，解除；D项只符合捷克斯洛伐克，解除。5．答案：C解析：依据材料中“1992年9月”与“历史课本是两年前修订的”等信息可知，由于1991年苏联解体，社会制度、意识形态随之发生了剧变，人们对于历史人物、事务的观点也发生了变更。6．答案：C解析：到2024年，中国的国内生产总值稳居世界其次位，故解除③。其他各项表述正确。关键实力综合练1．答案：D解析：材料只是对比苏联和德国等资本主义国家的生活水平，无法说明制度优越与否，A项说法错误，解除；结合“走出国门”“战败的德国”等可知，当时苏联参与的斗争是其次次世界大战，此时早已停止实行新经济政策，解除B项；结合“天堂”“地狱”“生活水平”等信息可知，此时通过与外界的比较，苏联人民相识到苏联与资本主义国家间的差距，而这一差距产生的缘由主要在于斯大林模式，解除C项，答案为D项。2．答案：A解析：苏联农业集体化严峻挫伤了农夫的生产主动性，赫鲁晓夫农业改革就是要激发农夫的生产主动性，故A正确。变更集体农庄劳动酬劳发放方法是安排制度的改革不是管理制度的改革，解除B；材料没有体现城乡的社会状况，解除C；D发生在斯大林时期，解除。3．答案：A解析：依据材料中苏共二十一大的决议，可知仍将重点放在工业化发展方面，尤其注意重工业的发展，且仍是通过行政吩咐发展经济，说明七年安排并未摆脱斯大林模式，A项正确；马歇尔安排是1947年提出的，以苏联为首的社会主义阵营的应对举措是1949年建立了经济互助委员会，B项错误；新经济政策是强调利用市场和商品货币关系发展经济，与题干中制订经济发展安排不符，C项错误；材料仅提到了七年安排的内容，不能反映出这种安排的结果，所以据材料不能推断出是否加强了对经济的限制，D项错误。4．答案：B解析：从材料中“提高农产品的收购价格”“固定收购，超售嘉奖”可知，政府在肯定程度上改革了斯大林模式义务交售制的农业管理体制，故B项正确。5．答案：D解析：本题要求回答三者的共同点，A仅适合于赫鲁晓夫；B仅适合于戈尔巴乔夫；C仅适合于勃列日涅夫；D属于三者推行改革的背景，故属于三者共性。6．答案：A解析：依据材料并结合所学可知，东欧和苏联普遍实行改革，但是没有根本上破除斯大林模式的框架，僵化的经济体制严峻束缚了生产力的发展，人民生活水平长期得不到改善，致使各种社会冲突不断滋生和积累，最终导致了东欧剧变、苏联解体，因此A项正确；B项错误，安排和市场都只是调整经济的手段，这些国家改革失败的根本缘由是僵化的经济体制束缚了生产力的发展；C项错误，这些国家改革失败的根本缘由是自身的因素，不是与资本主义国家的关系问题；D项错误，这些国家改革失败的根本缘由是僵化的经济体制束缚了生产力的发展，不是没有解决政治与经济的关系问题。7．答案：B解析：材料中讲到美国《时代》周刊用几个“10”概括东欧五国的局势变更，从波兰的10年到罗马尼亚的10个小时可以看出东欧剧变并非是短时间发生的，而是各国问题长期积累的结果，故A项错误，B项正确；材料未提到苏联戈尔巴乔夫改革的影响，故C项错误；材料讲解并描述的只是东欧五国事态发生变更的时间，并未反映其中有西方的策划，故D项错误。8．答案：(1)问题：轻重工业发展严峻失调，国民经济不能健康发展。缘由：高度集中的政治经济体制以及安排经济模式。(2)两幅漫画之间存在肯定关系，即苏联解体这一结局的缘由之一是其经济发展过程中无法克服制度带来的弊端。因素：国内因素：戈尔巴乔夫改革造成人们思想的混乱；高度集中的政治经济体制弊端长期得不到订正；优先发展重工业导致经济发展失衡；与美国争霸消耗了自身的实力等。国际因素：西方国家长期对苏联等社会主义国家实行和平演化政策。解析：第(1)题“问题”：由漫画名称《军转民》可以得出，这是讽刺苏联当时轻重工业发展严峻失调，国民经济不能健康发展。缘由：结合所学可知，由于斯大林时期高度集中的政治经济体制以及安排经济模式，导致了优先发展重工业，才出现了上述问题。第(2)题材料二中的结局是指苏联解体，材料一中漫画反映的问题是轻重工业发展严峻失衡，结合所学可知，两幅漫画之间存在肯定关系，即苏联解体这一结局的缘由之一是其经济发展过程中无法克服制度带来的弊端。苏联解体的缘由结合所学从国内和国际两个方面作答。学科素养提升练1．答案：B解析：据表格信息可知，1970～1983年苏联对外贸易额在国民生产总值中所占比重增加，这说明此阶段苏联主动开拓国际市场，与世界市场的联系渐渐加强，故B正确；材料不能体现苏联国内经济体制改革成效显著和国内经济发展困难，解除A、D两项；1970～1983年，美苏争霸激烈，此时世界经济体系是由以美国为首的发达资本主义国家主导的，苏联不行能全面融入世界经济体系，解除C。2．答案：(1)态势：美国：经济总量接着增长，劳动生产率提升，但经济增长率、居民实际收入下降。苏联：经济总量、劳动生产率、经济增长率和居民实际收入均呈现增长趋势。缘由：美国：侵越斗争、经济危机的拖累；国家全面干预经济政策的失灵；第三次科技革命的影响。苏联：赫鲁晓夫、勃列日涅夫经济体制改革的促进；争夺霸权与军事工业、重工业发展的带动。(2)态势：GDP增长率总体上升，低速增长，贸