饮料教案反思7篇

第第页饮料教案反思7篇饮料教案反思篇1活动目标：1、引导幼儿从发现自身到认得自身从而初步了解自身的性别；2、鼓舞幼儿在集体面前胆叙述；3、激发幼儿乐意参加集体游戏的乐观情感。活动准备：1、选择有一面镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；3、设计好一段关于认得自身的动画短片；4、知识准备：幼儿已认得五官。活动过程：1、导入——看动画短片，引导幼儿发现自身。动画短片内容为：一个小娃娃特别愉快地边吹泡泡糖边步行，遇到了好几个小动物，家都劝他步行当心点，可他就是不听，结果头上撞了个的.包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭!别哭，好孩子以后要珍惜自身!”娃娃问：“自身是谁呀？”镜子说；“自身嘛，请你对我照一照，就会瞧到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。2、集体活动玩照镜子游戏，引导幼儿认得自身。（1）幼儿在室内找寻镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自身的名字，向老师介绍自身。（2）玩“自身的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。（3）请幼儿讲讲自身跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣裳的颜色……3、操作练习，使幼儿知道自身的性别，并学会区分男孩与女孩。（1）玩“交伙伴”的游戏：幼儿在集体面前说出自身的性别后，找一个玩具娃娃做伙伴，并把他带回“家”。（2）送“伙伴”参加化妆舞会：请幼儿将自身的“伙伴”按性别的不同送到“化妆间”里。区域设置和日常活动组织：在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自身的认得；在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认得。与家长沟通计划：给孩子看看他们小时候的照片，向孩子叙述小时候发生在他们身上的故事；有可能的话，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。饮料教案反思篇2活动目标：1.创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认得水果。2.通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。活动准备：1.苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。2.切成片的水果，并用牙签插好。3西瓜宝宝图，水果图片。活动过程：一.猜一猜1.出示西瓜图。小伙伴你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。2.幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。二.认一认1.请小伙伴打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自身布袋中水果的名称、颜色、形状。2.请手中是宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3.请小伙伴把你的宝宝放在桌子中心。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。三.说一说1.现在请小伙伴带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认得你的宝宝，你应当怎么介绍呢？请个别幼儿试验。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）2.家一起来。四.尝一尝1.小伙伴，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请家尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。2.幼儿品尝。3.组织沟通。五.小结。今日我特别愉快和小伙伴一起认得了很多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了很多水果，知道了他们的味道。感谢你们。欢迎你们下次再来!饮料教案反思篇3活动目标：1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。2、能将不同形状的图形分类。活动准备：老师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。活动过程：1、幼儿自取任意形状的一个物品。老师问：“正方形、正方形在哪里？”拿正方形物品的幼儿可以回答：“正方形、正方形在这里。”老师问：“三角形、三角形在哪里？”拿三角形物品的幼儿可以回答：“三角形、三角形在这里。”老师问：“圆形、圆形在哪里？”拿圆形物品的幼儿可以回答：“圆形、圆形在这里。”2、幼儿按老师的游戏口令做动作。如老师说“圆形、圆形跳三下”，拿圆形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。老师说“三角形、三角形眨眨眼”，拿三角形物品的`幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。3、图形宝宝迷路了，请小伙伴把它们送回家。老师：“三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢？”（见幼儿用书）建议也可以请幼儿率领家玩这个游戏，从而助他们为几何图形正赛名。备注：此教材选自《甘肃省幼儿园欢快与发展课程》老师用书p273页饮料教案反思篇4活动主题：绿一方净土，多一份温暖。浇一棵小树，放一颗童心。松一片土地，飞一片理想!活动时间：3月12日4月12日活动场合：幼儿园操场四周绿化带和小操场四周绿化带（实在划分见“植树节各班活动场合划分表”）活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动准备：1、各班级老师知道各班绿化场合。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。活动实在布置：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动（依班级组次序:班、中班、小班、小小班）第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。第三项：主持人给小伙伴介绍种树的意义，讲解护庐树的.紧要性。第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。活动阶段：（初期、中期、后期）一、活动初期：（3月12日3月19日）活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。活动流程：以各班为单位，划分绿化场合，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。二、活动中期：（3月22日3月31日）活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物莳植活动。活动流程：以各班级为单位，在各班莳植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色莳植活动”。三、活动后期：（4月1日4月12日）活动内容：“放一颗童心、飞一片理想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。活动流程：各班幼儿将自身的理想写在心形纸上，在莳植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。饮料教案反思篇5活动目的：1.培养幼儿对科学活动的兴趣。2.培养幼儿良好的察看和叙述的习惯。3.初步的探寻溶解的现象。4.乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。5.对科学活动感兴趣，能乐观动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。活动准备：1.知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。2.料子准备：冷水、热水、一次性的透亮杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自身喝的饮料。提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边察看。1、引导幼儿认得料子。2、提出操作的要求：（1）你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的更改？（2）与你的伙伴说说你的发现。（3）要让做饮料的房间干干净净。3、察看幼儿的操作，进行个别引导。提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿叙述做饮料的过程和发现。四、鼓舞幼儿相互沟通，相互品尝饮料，说说自身做饮料的发现。五、鼓舞幼儿与客人老师沟通：请客人品尝饮料，说说自身的发现。教学反思1、本节课环节基本齐全，目标基本实现。2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。3、教学过程中不能照料到全部幼儿。4、今后我要更加努力，改进自身教学中的不足。饮料教案反思篇6设计意图幼儿以往对传统节日的了解总停留在“听大人说”的基础上，并没有真正切身的体验。通过亲手制作“菊花酒”，幼儿在察看、探究中体验传统节日，了解“重阳节”的习俗意义更加深刻。活动目标1、初步了解菊花酒的来历及制作过程。2、能合作加工制作菊花酒，了解酒文化。3、通过认得、沟通并制作菊花酒，产生对传统文化的酷爱。4、发展动手察看力、操作本领，掌握简单的试验记录方法。5、培养幼儿对科学现象进行探究的兴趣。重点难点重点：了解菊花酒的来历及制作过程。难点：合作加工制作菊花酒。活动准备1、制作菊花酒的ppt课件。2、用料：菊花、糯米、酒、生地黄、当归、枸杞，煎煮好半产品的一份。3、已制作好的菊花酒、空酒坛、稻草和布块。4、各类酒一小瓶（白酒、黄酒、红酒等）、白开水、白醋。活动过程一、导入部分。出示各种酒水，请幼儿利用感官判别出菊花酒。1、老师介绍准备的物品。师：小伙伴这些杯子里分别装了不同的液体，有白开水、白醋还有酒，你们能判别出哪些里面装的是酒吗？2、请幼儿找出装着酒的杯子。3、引导幼儿从装酒的杯子中判别出菊花酒。二、探究部分。出示菊花酒，幼儿察看菊花酒。1、闻一闻，感知菊花酒闻起来是香香的。2、说一说，菊花酒和其它的酒有哪些不同？（幼儿：菊花的香味、颜色是淡黄色等）3、讲一讲，喝菊花酒的风俗。（菊花酒是头年重阳节时专为第二年酿制的，放至第二年九月九饮用，传说喝了这种酒能够延年益寿，从医学视点看，菊花酒能够明目、治头昏、降血压、补肝气、安肠胃、利血之妙。）三、介绍制作菊花酒的各种料子。1、老师介绍各种料子，幼儿察看并讨论：这些料子是怎样制作成菊花酒？（1）逐一介绍各种料子：菊花、糯米、酒、生地黄、当归、枸杞。（2）老师提出问题，引起幼儿思考。师：请小伙伴想一想，怎样利用这些料子制作成菊花酒？（幼：把菊花瓣摘下来，放到酒里面、将全部东西洗干净都放到酒里面。）2、老师出示煎煮好的半产品，幼儿探讨料子投放的先后次序。师：这些半产品是煎煮好的糯米和洗干净的菊花，你们猜一猜制作时是先放哪一样呢？（幼：先放酒、先放菊花、先放糯米。）四、播放ppt，介绍制作菊花酒的过程。1、老师播放ppt，了解菊花酒制作方法。（1）将菊花、生地黄、当归用水清洗一下，放入锅中加满水，煎煮半小时后，过滤掉渣取汁。（2）将糯米加适量水煮到半熟，沥干后加入第一步骤的药汁蒸熟。（3）将蒸熟的糯米药汁混合适量酒曲，装入酿菊花酒的瓦坛中，用稻草或者棉花围住瓦坛来保温发酵，直到菊花酒能闻到甜味，即可饮用。2、请幼儿模拟制作菊花酒。五、操作部分。师幼共同制作菊花酒。1、分组进行制作。（1）出示已煎煮好的糯米和药汁，幼儿将糯米药汁和酒充分搅拌混合。（2）将菊花酒混合物导入酒坛中，用布和稻草将在酒坛封裹。2、请幼儿将察看记录贴在封存后的菊花酒坛上。（分时段进行察看并记录酒的更改）活动反思本次教育活动老师给了孩子更多的机会和空间去探究、操作、实践。在操作中老师能捉住时机，重视察看，捕获到幼儿瞬间的问题，并帮忙幼儿解决问题，使其得到满意的答案。幼儿能感受到制作和合作的乐趣，体验到了成功的欢快。“童年时期对世界的奇怪、探究的欲望与冲动，可能对儿童将来走向科学之路产生神奇的影响。饮料教案反思篇7？好喝的饮料》是大班科学活动，通过联想到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣，幼儿做饮料，引导幼儿边做边察看，鼓舞幼儿相互沟通，相互品尝饮料，说说自身做饮料的发现。培养幼儿良好的察看和叙述的习惯。活动目的：1.培养幼儿对科学活动的兴趣。2.培养幼儿良好的察看和叙述的习惯。3.初步的探寻溶解的现象。4.发展动手察看力、操作本领，掌握简单的试验记录方法。5.活动中体验到成功的欢快和帮忙别人的欢快。活动准备：1.知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。2.料子准备：冷水、热水、一次性的透亮杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自身喝的饮料。提问：你喝的`是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边察看。1、引导幼儿认得料子。2、