三年级信息技术上册 第10课 遨游因特网 便捷访问网站说课稿 （新版）苏科版

三年级信息技术上册第10课遨游因特网便捷访问网站说课稿（新版）苏科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册第10课《遨游因特网便捷访问网站》。本节课旨在让学生了解互联网的基本概念，掌握通过浏览器访问网站的方法，以及如何利用收藏夹便捷地访问常用网站。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作，认识了一些常见的软件，本节课将引导学生将这些知识应用到实际操作中，学会使用浏览器访问网站，并学会使用收藏夹功能。通过本节课的学习，学生可以更好地利用网络资源，提高信息获取的效率。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用网络信息资源的意识，提高他们对信息价值的认识。

2.信息处理能力：通过学习使用浏览器访问网站，提升学生处理信息、筛选信息的能力。

3.安全意识：教育学生在使用网络过程中，遵守网络道德规范，具备网络安全意识，防范网络风险。

4.创新思维：引导学生学会利用网络资源进行创新性学习，激发学生的创新意识。三、重点难点及解决办法重点：掌握浏览器的基本操作，包括打开、搜索和收藏网站。

难点：1.理解并运用收藏夹功能便捷访问网站。2.网络安全意识的形成。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作演示，引导学生逐步学习浏览器的打开、搜索和收藏网站等基本操作，让学生跟随示范操作，确保掌握。

2.对于收藏夹的使用，采用案例教学法，展示如何添加、管理和使用收藏夹，让学生在实践中学习并熟练掌握。

3.关于网络安全意识，结合具体案例进行讲解，如防范恶意网站、保护个人信息等，并通过课堂讨论、小组活动等形式，增强学生的网络安全意识。

4.定期进行课堂练习和小测验，巩固所学知识，及时发现并解决学生在操作中遇到的问题。

5.鼓励学生在课后自主探索，发现更多网络资源的使用技巧，培养他们的自主学习能力和信息素养。四、教学资源-教室内的计算机及投影设备

-网络连接

-浏览器软件

-教材《三年级信息技术上册》

-教学PPT

-收藏夹使用示例

-网络安全教育资料

-学生操作练习文档

-课堂反馈问卷五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导文档，明确预习目标为熟悉浏览器的基本操作。

-设计预习问题：提出如“如何使用浏览器搜索信息？”和“为什么需要使用收藏夹？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解浏览器的基本操作。

-思考预习问题：学生记录下对问题的思考和理解，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握浏览器的基本操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示互联网的趣味案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何使用浏览器搜索信息，如何添加和管理收藏夹。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己收藏的网站和搜索技巧。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重点难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解浏览器的基本操作。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握收藏夹的使用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解浏览器操作和收藏夹的使用，突破重点难点。

-通过实践操作，提高学生的动手能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的练习题，巩固浏览器和收藏夹的使用。

-提供拓展资源：提供一些网络资源链接，让学生了解更多的网络搜索技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提高学习效率。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生的信息素养。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）互联网历史：介绍互联网的发展历程，包括互联网的起源、发展中的重要事件和里程碑。

（2）浏览器种类及特点：介绍常见的浏览器种类，如Chrome、Firefox、Safari、Edge等，以及它们的特点和优势。

（3）搜索引擎的使用技巧：讲解如何使用搜索引擎进行高效搜索，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。

（4）网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒、木马、黑客攻击等，以及如何防范网络安全风险。

（5）网络信息的鉴别与评价：讲解如何辨别网络信息的真实性、可靠性和权威性，以及如何评价网络信息的价值。

（6）网络礼仪与道德规范：介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、遵守法律法规、保护个人隐私等。

（7）在线学习资源：推荐一些与信息技术相关的在线学习平台和资源，如MOOC、教育博客、专业论坛等。

2.拓展建议：

（1）深入了解互联网发展历程，了解互联网对我国经济、文化、教育等方面的影响，提高对互联网的认识。

（2）对比不同浏览器的特点，学会选择适合自己的浏览器，提高浏览器的使用效率。

（3）掌握搜索引擎的使用技巧，提高信息检索的准确性和效率。

（4）学习网络安全知识，增强网络安全意识，提高防范网络安全风险的能力。

（5）培养良好的网络信息鉴别能力，学会筛选和评价网络信息，提高信息素养。

（6）遵守网络礼仪，传播正能量，维护网络秩序。

（7）利用在线学习资源，自主学习信息技术相关知识，不断提高自己的信息素养。

1.互联网历史

-互联网的起源：1969年，美国国防部启动了名为ARPANET的项目，旨在建立一个分布式的计算机网络，这就是互联网的雏形。

-互联网发展中的重要事件：1983年，TCP/IP协议正式成为互联网的标准协议；1991年，万维网（WorldWideWeb）诞生；2001年，我国加入世界贸易组织，互联网在我国得到快速发展。

2.浏览器种类及特点

-Chrome：谷歌公司开发，速度快，支持多标签浏览，插件丰富。

-Firefox：Mozilla基金会开发，开源，支持多标签浏览，插件丰富，注重隐私保护。

-Safari：苹果公司开发，速度快，与苹果设备无缝连接。

-Edge：微软公司开发，集成Windows10，速度快，支持多标签浏览。

3.搜索引擎的使用技巧

-关键词选择：使用具体、明确的关键词，避免使用模糊、宽泛的关键词。

-搜索结果筛选：根据需求，对搜索结果进行筛选，如时间、类型、来源等。

-使用引号：将搜索词放在引号中，可以精确匹配搜索结果。

4.网络安全知识

-病毒：一种恶意程序，可以破坏计算机系统、窃取个人信息等。

-木马：一种隐藏在合法程序中的恶意程序，可以窃取用户信息、控制计算机等。

-黑客攻击：通过技术手段，非法入侵计算机系统，进行破坏或窃取信息。

5.网络信息的鉴别与评价

-真实性：判断信息是否真实，可以通过查阅权威资料、对比多个来源等方式进行验证。

-可靠性：判断信息是否可靠，可以通过查阅相关文献、专家观点等方式进行评估。

-权威性：判断信息是否权威，可以通过查看信息来源、作者背景等方式进行判断。

6.网络礼仪与道德规范

-尊重他人：遵守网络礼仪，不恶意攻击、侮辱他人。

-遵守法律法规：遵守国家法律法规，不传播违法信息。

-保护个人隐私：不泄露他人隐私，不侵犯他人隐私。

7.在线学习资源

-MOOC：大型在线开放课程，如Coursera、edX等。

-教育博客：分享教育心得、教学资源的博客，如新浪教育博客、网易博客等。

-专业论坛：聚集行业专家、爱好者的论坛，如CSDN、知乎等。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在本节课中，我尝试了案例教学法，通过具体的案例来引导学生理解浏览器操作和收藏夹的使用。这种教学方式能够让学生在实际情境中学习，提高了他们的实践能力。

2.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作，共同完成学习任务。这种教学方式不仅锻炼了学生的团队合作能力，还促进了知识的共享和交流。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：在课堂上，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为他们对浏览器操作不够熟悉，导致在学习过程中感到困难。这需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提供个性化的辅导。

2.教学内容深度：虽然本节课的内容对于三年级学生来说是基础的，但我注意到有些学生对于一些高级功能，如筛选搜索结果，理解起来仍然有难度。这可能需要我在教学内容上做适当的调整，增加一些辅助说明或实例。

3.课堂管理：在组织课堂活动时，我发现课堂纪律有时会比较松散，这可能会影响教学效果。我需要加强课堂管理，确保每个学生都能集中注意力参与学习。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化辅导：为了提高学生的参与度，我计划在课前提供更多的个性化辅导，针对不同学生的学习水平提供不同的学习材料和指导。

2.教学内容调整：对于理解有困难的学生，我会在课堂上提供更多的辅助说明和实例，同时考虑在课后提供额外的学习资源，如视频教程或在线练习。

3.课堂管理提升：为了改善课堂纪律，我会在课前制定明确的课堂规则，并在课堂上通过提问、小组讨论等方式