【好题汇编】2023-2024学年七上（人教版）期中冲刺卷（一）（原卷版）

学而优教有方2/2期中冲刺卷（一）（时间：60分钟；分数：100分）第Ⅰ卷（选择题共50分）一、单选题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1．（2023·贵阳）通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（）A．生石花能开出黄色的花朵 B．羚羊发现敌害后迅速奔逃C．小麦从外界吸收水和无机盐 D．人可以通过出汗排出废物2．（2023·河南）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（）A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞3．（2023·张家界）二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想。“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（）A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气4．（2023·荆州）生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环境的是（）A．荒漠中的骆驼刺，根系非常发达B．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚C．土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松D．炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少5．（2023·长沙）沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（）A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者6．（2023·天门）如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是（）A．表示生产者的是丙 B．序号①表示呼吸作用C．森林的自我调节能力强 D．森林分布在较湿润的地区7．（2023·黑龙江）生物圈中有着多种多样的生态系统，下列生态系统有“绿色水库”之称的是（）A．海洋生态系统 B．森林生态系统C．城市生态系统 D．湿地生态系统8．（2023·天门）某同学利用光学显微镜观察蚕豆叶下表皮临时装片时，在低倍镜下观察，发现目标结构位于视野左上方。他想换高倍镜进一步观察，首先应该进行的操作是（）A．转动转换器 B．调节反光镜C．向左上移玻片 D．调细准焦螺旋9．（2023·晋中）小青用显微镜观察自制的临时装片时，看到视野中有一个大气泡（如右图），她移动装片，将气泡从视野的右上方移出。你判断她移动装片的方向是（）A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方10．（2023·果洛）糖拌西红柿渗出的汁液主要来自于植物细胞的（）A．液泡 B．细胞膜 C．细胞核 D．叶绿体11．（2023·齐齐哈尔）下列细胞结构与其功能不相符的是（）A．细胞核——细胞的控制中心B．细胞壁——控制物质进出C．线粒体——将有机物中的能量释放出来D．叶绿体——将光能转变成化学能12．（2023·内江）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”与水稻相比，下列选项中青蛙细胞没有的结构是（）A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核13．（2023·益阳）海洋软体动物海活蝓进食一种藻类植物后身体变成绿色，并能利用该藻类相关结构进行光合作用制造有机物。下列有关说法错误的是（）A．海蛞蝓具有细胞壁B．海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用C．海蛞蝓靠线粒体为细胞提供能量D．海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞膜有关14．（2023·天门）细胞是生物体结构和功能的单位，每时每刻都在进行着不同的生命活动。细胞中生命活动的控制中心和控制物质进出细胞的结构分别是（）A．细胞膜和细胞核 B．细胞核和细胞膜C．细胞核和细胞壁 D．细胞质和细胞膜15．（2023·齐齐哈尔）春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统16．（2023·烟台）壁虎受到威胁时会断尾求生，之后会重新长出尾巴。与新尾巴生成相关的是（）①细胞分裂②细胞生长③细胞分化A．①② B．①③ C．②③ D．①②③17．（2023·平凉）番茄体细胞中有24条染色体，一个体细胞连续分裂2次，形成的新细胞数、一个新细胞中的染色体数分别为（）A．2个，12条 B．2个，24条 C．4个，24条 D．4个，48条18．（2023·无锡）中国造血干细胞捐献者资料库（中华骨髓库）能为重症血液病患者检索配型相合的造血干细胞捐献者，给患者带来生的希望。如图是造血干细胞不断产生新的血细胞过程示意图。该过程细胞发生的变化称为（）A．细胞死亡 B．细胞癌变 C．细胞生长 D．细胞分化19．（2023·张家界）被子植物的器官分为营养器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不属于营养器官的是（）A．红薯 B．苹果 C．马铃薯 D．莲藕20．（2023·果洛）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”诗中的蛙与青草相比。蛙特有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统21．（2023·苏州）从结构层次的角度分析，熊猫花花比它爱吃的竹子多了（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统22．（2023·湘潭）下列不属于单细胞生物的是（）A．衣藻 B．草履虫 C．水蚤 D．细菌23．（2023·岳阳）农业工作者调查了几种农作物整个生长周期里的耗水情况，并绘成下图。综合分析下图，每亩耗水量最多的作物是（）A．水稻 B．玉米 C．高粱 D．小麦24．（2023·烟台）兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（）A．下表皮的气泡多是因为气孔多吗？B．叶片排出的气体是氧气吗？C．为什么苹果叶的下表皮气孔多？D．植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗？25．（2023·随州）“天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（）A．提出问题 B．作出假设 C．实施计划 D．得出结论第=2\*ROMANII卷（非选择题共50分）二、综合题：本题共6小题，每空1分，共50分。26．（2022·顺昌模拟）阅读下列描述的现象后，将各项前的数字编号填在相应的题目中：①夏季，庄稼地里的蝗虫，多数有绿色的保护色；②庄稼地里生长有农作物和杂草；③蝗虫争食着庄稼地里的农作物；④食虫的鸟可以发现、啄食绿色的蝗虫；⑤当发生蝗灾时，大量的蝗虫在迁飞时会形成一股强大的气流，使蝗群能迁飞很远。在上述现象中：（1）属于物种内互助的是；（2）属于物种内斗争的是；（3）属于物种间竞争的是；（4）属于物种间捕食的是；（5）属于适应性的是。27．（2023·钦州模拟）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。（1）图乙中显微镜的放大倍数是[]和[]放大倍数的乘积。（2）若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为。（3）如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用面镜和光圈。（4）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是（）A．转动遮光器 B．转动转换器C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜（5）如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[]。28．（2023·扶绥模拟）中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”图是动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。（1）图中属于植物细胞的是图。你的判断依据是该细胞有（任写两项结构名称）。（2）D的结构名称是。切洋葱时会闻到一种辣味，该物质主要存在于植物细胞的[]中。（3）细胞分裂过程中，最重要的变化发生在[]内。（4）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[]具有控制某些物质进出细胞的作用。29．（2023·无锡模拟）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题（1）许多生物生长发育的起点是，a过程表示，该过程与细胞生长、发育和密切相关.（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是先复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中。（3）[b]过程表示，图丙所示的结构层次叫做，图丁所示的植物叶在结构层次上叫做。（4）番茄是许多人喜欢吃的一种蔬菜，其果实内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于组织，番茄中酸甜可口的汁液来自细胞的，番茄与人的结构层次相比没有。30．（2023·龙岗模拟）资料分析阅读以下材料，然后回答问题。资料一：微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2.5”。微塑料容易吸附在单细胞藻类的表面，会吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。资料二：如图1是部分海洋生态系统食物网的示意图。微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，并通过食物网流动。在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。（1）资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的（填“生物”或“非生物”）因素。（2）资料二的图32-1中，属于生产者的是。其中展示的食物网由条食物链构成，大鱼和海豹的关系是和。（3）微塑料体积小，容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级，若图2表示的是食物链（藻类→小鱼→海豹→虎鲸）中四种生物体内有毒物质的相对含量，其中代表小鱼的应是。一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的，但这种调节能力是有一定。（4）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？（答一条即可）。31．（2023·揭东模拟）实验探究同学们在自然水体中釆集水样带回实验室开展了探究活动。（1）分离草履虫，并进行纯培养。釆集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图1所示）。①草履虫遇到电刺激作出反应，体现了其对环境的（填“适应”或“影响”）。②取水样滴入图1装置的（填“正极”或“负极”）一侧。草履虫依靠图2中的摆动，几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。（2）为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如表所示。步骤组别烧杯A烧杯BⅠ加入生活污水300mL①Ⅱ加入液体15mL草履虫纯培养液②Ⅲ静置