2025届高考历史一轮复习课题综合集训28现代中国的科技教育与文学艺术含解析新人教版

PAGE课题综合集训(二十八)现代中国的科技、教化与文学艺术(时间：75分钟分值：100分)一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)1．(2024·张家口模拟)1958年苏联有意拖延履行核协定中国提出“全民办铀矿”“大家办原子能科学”的口号1959年苏联不再向中国供应原子弹教学模型和图纸资料中国已经在“全民办铀矿”的过程中获得了土法炼铀的阅历，“大家办原子能科学”也取得了一些技术成果20世纪60年头苏联确定撤走全部在华专家中国进入完全自行研制原子弹的历史，并于1964年爆炸原子弹胜利据上表推断()A．“向科学进军”的口号具有前瞻性B．中国原子能事业发展受制于中苏关系C．中国人民具有独立自主的精神D．“大跃进”运动制约了科学技术的发展C[面对苏联背信弃义的恶劣行径，我国在原子能事业的探讨过程中并未停滞不前，而是稳步向前发展，最终实现突破式发展，主要依靠的就是中国人独立自主、自食其力的“两弹一星”精神，故选C项，解除B项；材料的主旨与“向科学进军”口号无关，解除A项；“大跃进”是“左”倾冒进的产物，材料反映的是中国人独立自主精神在研制原子弹过程中发挥的重要作用，D项与材料无关，解除。]2．(2024·佛山月考)1955年，《人民日报》社论说：“不少的美术家为了强调人民生活中的光明和欢乐，明显把生活简洁地美化了，使生活过多地成为节日的天真的狂欢，而对于人民在争取美妙生活过程中坚决斗争和克服困难的精神，却很少加以有力地表现。”这表明中华人民共和国成立初期()A．“左”的错误严峻摧残了文艺的发展B．艺术家深化理解了“双百”方针C．党强调文艺要宣扬社会建设精神D．科学和文学领域呈现旺盛景象C[材料“对于人民在争取美妙生活过程中坚决斗争和克服困难的精神，却很少加以有力地表现”强调文艺应当对社会建设中的先进事迹和精神大加弘扬，故C项正确。A项在材料中没有体现；“双百”方针提出于1956年，与材料时间信息不符，故B项错误；材料未提及科学领域的发展状况，故D项错误。]3．1978年3月，邓小平在全国科学大会上指出：“四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不行能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不行能有国民经济的高速度发展。”当时邓小平这一思想()A．加快了科技体制改革B．源于党的工作重心的转移C．推动了科技政策拨乱反正D．提出了“科教兴国”战略C[科技政策拨乱反正是在中共十一届三中全会之前的全国科技大会结束以后，故C项符合题意。]4．中国《科技日报》总编辑刘亚东指出，在世界全球化加速的时代背景下进行的科技探讨，总结、吸取别人或国外的阅历没有错，也是应当做的，但弯道超车往往成了投机取巧的代名词。由此可以推知中国某些科研工作者在科技探讨中尚()A．存在忽视理论的短板 B．缺乏脚踏实地的情怀C．存在盲目自大的心情 D．缺乏虚心学习的精神B[由题干信息可知，刘亚东认为在现代中国，有一些科研工作者的确存在投机取巧的行为，缺乏一种脚踏实地的实干精神，故选B项；材料强调弯道超车者缺乏脚踏实地的精神，而不是说他们不重视理论探讨，解除A项；题干说明一些科研工作者盲目追求科技发展的高速度，与“盲目自大”无关，解除C项；刘亚东述及了我国一些科研工作者“总结、吸取别人或国外的阅历”，说明他们具有虚心学习的精神，解除D项。]5．1978年8月卢新华的短篇小说《伤痕》发表，这部小说以悲剧的艺术力气，振动了文坛，作品中对人性的描写，突破了长期以来文艺的清规戒律，形成了新时期第一个文学思潮“伤痕文学”思潮。这类作品()A．遵循了写实风格 B．抒发了浪漫情怀C．突出了理性思索 D．表达了幻灭反叛A[由“以悲剧的艺术力气，振动了文坛，作品中对人性的描写……形成了新时期第一个文学思潮‘伤痕文学’思潮”可知，《伤痕》是以反思过往为主题的现实主义文学，故选A项，解除B项；突出理性思索是欧洲文学的特点，材料强调的是中国文学，解除C项；具有幻灭反叛特点的是现代主义文学，解除D项。]6．1956年至1957年上半年，中国文坛出现了“干预生活，暴露问题，揭露阴暗面”的批判现实主义的文学创作新潮，演奏出了一段转调的乐章。这一“转调”主要是由于()A．“双百”方针促进了思想解放B．三大改造丰富了创作内容C．文艺家敢于揭露社会冲突D．“左”的文艺思想已清除A[1956年我国制定了双百方针，材料中反映的批判现实主义的文学作品出现，是在“双百”方针影响下文学领域出现的不同文学创作类型，故选A项；三大改造的时间是1953年至1956年底，解除B项；材料反映的这种转调的文学创作风格，就是文学家敢于批判现实的表现，故C项是对题干信息的表面概述，不是出现这一现象的缘由，解除；1956年到1957年在文学艺术领域没有出现明显的“左”倾错误，“左”倾错误扩大是从1958年起先的，解除D项。]7．(2024·揭阳质检)中华人民共和国成立初期，国家公布了《关于改革学制的确定》，把技术学校、专科学校列入正规的学校教化系统。同时对高等学校的院系也进行了调整，特殊是加强了高等工业院校。这一学制的调整()A．确保了教化的社会主义方向B．构建了完整的国民教化体系C．适应了国家经济建设的须要D．推动了教化的全面改革完善C[中华人民共和国成立初期对“技术学校……工业院校”的重视符合国家开展经济建设对技术人才的须要，故选C项；确保教化的社会主义方向是教化法的基本原则，解除A项；完整的国民教化体系是在1965年左右建立的，与题干时间不符，解除B项；该措施是对教化的改革完善，但不能体现“全面”的特点，解除D项。]8．(2024·常熟阶段质检)1952年3月，教化部颁发《中学暂行规程》(草案)在全国试行。规程将“爱劳动”提升到“国民公德”的层面，要求老师“依据革命斗争和国家建设的实际”进行教学。该规程()A．适应国民经济建设的须要B．满意了国家对人才的需求C．促成人民教化事业的奠基D．落实全面发展的教化方针A[1953年我国起先“一五”支配，《中学暂行规程》将“爱劳动”提升到“国民公德”的层面，老师“依据革命斗争和国家建设的实际”进行教学，这有利于为国家建设培育人才，适应国民经济建设的须要，但无法满意国家对人才的需求，故选A项，解除B项；新中国教化方针的确立及各项制度的实施，为新中国教化事业的发展奠定基础，解除C项；落实全面发展的教化方针是德智体美劳全面发展，材料重点强调“爱劳动”，解除D项。]9．(2024·福建师大附中模拟)下表是《中国人民高校经济系1950年本科第一学期的教学支配》，对其解读正确的是()科目马克思列宁主义新民主主义论中国革命史经济地理俄语高等数学基础体育周课时61121222学期总课时1322222442644444A．政治课在总课时中占比最大B．课程设置受到国家对外政策的影响C．贯彻了全面发展的教化方针D．课程支配体现面对工农的时代要求B[依据中国人民高校经济系1950年本科第一学期的教学支配，俄语占了264个课时，远远高出其他学科，结合所学学问可知，这反映出高校课程设置受到“一边倒”的国家对外政策的影响，B项正确；政治课即马克思列宁主义、新民主主义论和中国革命史共占了176个课时，并不是总课程中占比最多的，A项错误；材料不能说明其贯彻了“全面发展”的教化方针，C项错误；课程支配没有体现“面对工农”，D项错误。]10．中华人民共和国成立初期，各大城市的很多医院、学校取消了原名，而代之以数字序号命名，如将“仁济”“培德”等名换成某某市第一中学、某某市第三人民医院等。这种做法意在()A．强调各类机构的同等地位B．塑造新时代的价值观念C．消退半殖民地社会的遗留D．继承优秀中华传统文化B[结合所学学问可知，原名虽具有肯定的历史传统，但它是旧时代的产物，而用数字命名则有利于树立符合新中国成立后的价值观念，故选B项；用数字序号命名在于顺应新中国成立后的历史意义，而非强调各机构的同等地位，解除A项；消退半殖民地社会的遗留在于清除列强在华势力范围，解除C项；“仁济”“培德”等名体现了中华传统文化，而名字序号化则不然，解除D项。]11．(2024·汕头月考)下表所列史实说明()1949年以前部分学者主见“体育救国”“体育强国”1952年6月毛泽东题词：“发展体育运动，增加人民体质”20世纪50年头中华全国体育总会反对国际奥委会制造“两个中国”的错误做法，甚至不惜退会A．体育往往被给予特殊意义B．发展体育可以张扬国威C．人民体育体制的逐步确立D．体育的教化功能被挖掘A[依据中华人民共和国成立前后“体育救国”“体育强国”“发展体育运动，增加人民体质”等口号以及利用体育运动维护国家统一可知，体育被给予了增加国家实力、维护国家权益等特殊意义，故选A项；题干说明体育运动是国家命运的一种反映，并不是利用体育来张扬国威，解除B项；题干没有反映人民体育体制的信息，解除C项；题干挖掘的是体育的象征意义，不是教化功能，解除D项。]12．(2024·湛江调研)在1954年召开的“全国中学教化会议”上，中心领导指出“学生都想当干部，轻视劳动、轻视劳动人民”，1955年全国文教工作会议确定“有步骤地实施基本的生产技术教化”。这表明当时()A．劳动价值观念受到轻视B．社会主义建设影响教化方针C．科教兴国战略起先实施D．人才培育目标脱离生产实际B[由1954—1955年社会主义建设的宏观背景以及详细的要求和确定内容“实施基本的生产技术教化”可知，社会主义建设影响教化方针，B项正确；A项说法与当时的主流意识形态不符；科教兴国战略提出于20世纪90年头，C项与材料时间不符；D项与材料主旨相反。]13．1977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后实行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们生疏而又倍感亲切的考场，A．有利于党的工作重心转移B．保障了新时期建设人才须要C．解决了学问青年待业问题D．促进了科技教化事业的复兴D[依据材料“1977年12月10日前后……构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观”可知是“文化大革命”后复原高考，由于“文化大革命”时期取消高考考试制度，导致教化领域一片混乱，人才出现断层，因此复原高考有利于促进科技教化事业的复兴，故D项正确；A项指1978年中共十一届三中全会的召开，与材料时间不符，解除；B项与史实不符，解除；材料中并没有体现支配学问青年就业，而是复原高考，故C项错误。]14．(2024·珠海调研)下表是1949—1990年中国扫盲状况统计表。对此解读正确的是()全国人口总数(万人)15岁以上人口文盲总数文盲率(%)194954167—80.001964723972332738.1019821031882358222.8119901143331800315.88A．“左”倾导致“文化大革命”后教化受挫B．义务教化使文盲率快速下降C．制度变迁影响教化普及程度D．市场经济体制推动教化发展C[在“中国扫盲状况统计表”中，从1949—1990年，文盲率大幅度降低，结合这一时间段我国社会制度的变迁可知，制度变迁影响了教化普及程度，故选C项；从1964年到1982年涵盖了“文化大革命”及以后的状况，文盲率却在降低，A项无法对此进行说明，解除；义务教化是在20世纪80年头后才有的政策，解除B项；建立市场经济体制的目标1992年才提出，解除D项。]15．(2024·北京石景山模拟)到2024年，我国德智体美劳育人体系将进一步完善，立德树人落实机制将进一步健全。回顾新中国成立以来的教化发展历程，其中全面发展的教化方针确定是在()A．向社会主义过渡时期B．“文化大革命”结束后C．现代化建设新时期D．全面建设社会主义时期D[1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部冲突的问题》中确定了新中国全面发展的社会主义教化方针，全面建设社会主义时期指1956—1966年，故选D项A、B、C三项均与题干时间不符，故解除。]16．(2024·济宁质检)如图为中国电影局档案记载的新中国成立前后上海市上映影片改变状况。据此可知()A．欧美电影在中国已丢失了市场B．国家意识形态影响影视艺术发展C．新中国初期文化氛围相对宽松D．国产电影制作技术得到迅猛发展B[旧中国的电影带有半殖民地色调，表现为英美电影排片比重大，新中国成立后，电影排片受到国家形态的影响，国产电影和苏联电影渐渐成为主流，B项正确；材料表明欧美电影在中国仍有肯定市场，解除A项；受严峻的国际国内环境的影响，新中国初期文化氛围并不宽松，解除C项；材料没有涉及电影技术问题，解除D项。]二、非选择题(本题共4小题，第17、18题各14分，第19、20题各12分，共52分)17．(2024·广东适应性测试)阅读材料，完成下列要求。材料一清儒则近似明代人，生活多半都市化，一得进士，在政治上即成骄子，根柢不能像汉人之淳朴笃厚……清政权不断高压，书院讲学精神再难复兴。清代学问分子校勘、训诂、考订，说是实事求是，但此实事，已不是现实人生中事，而是转向故纸堆中做蠹鱼生活。换言之，则是脱离了人文中心，仅限在故纸堆中书本上，为学术而学术了。他们不想做相与做师，不在现世活人身上打办法，不关切人群大共体，他们只把爱好集中在几本遥远陈古的书籍上，他们遂真成为一些书生与学者。他们不留意人人可为圣人的活教训，他们只想教人能读圣人书。而其读圣人书，亦不重在通大义，辨真理，而重在其版本字句，声音训诂，事物考证。总之是避开了以人文作中心。近人又说清代学术相像于西方之文艺复兴，此语绝不得清儒之真相。这一风气，到道咸后，清政权将次崩溃时才变。——摘编自钱穆《中国学问分子》材料二近代学问分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代，从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的烙印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色，忧患意识又促使他们自觉入世，进行人生体验。一代学子从学术理论到个体人格的参与，从治经到探讨治国之术的递变，都反映了他们忧时匡世之心。我们把包世臣、曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层学问分子的代表。——摘编自于淑敏《从人名符号看近代中国学问分子的心路历程》材料三新中国成立后，中国大地发生了天翻地覆的改变，宏大的中国人民站起来了，而学问分子们也找到了方向。大批学问分子怀揣着建设新中国的志向，从欧美、日本等异国他乡纷纷回到祖国来。截至20世纪60年头中期，总共有2500多名海外专家、学者和留学人员回国，他们之中的大多数成了科研、教化、国防等事业的骨干力气。学问分子们放弃了在外国的高薪与舒适的生活，他们的想法其实很简洁，就是为了洗刷这个国家在过去一百多年的屈辱与失败。——摘编自李楠等《幻想与责任》(1)依据材料一、二并结合所学学问，分别说明两个时代学问分子的主要特点及形成缘由。(8分)(2)依据材料三并结合所学学问，简要概括促成学问分子主动投身祖国建设的因素。(6分)[解析]第(1)问的第一小问，依据材料一“……脱离了人文中心……为学术而学术了……只把爱好集中在几本遥远陈古的书籍上”归纳；据材料二“……忧患意识又促使他们自觉入世……”、“一代学子……从治经到探讨治国之术的递变……”进行归纳。其次小问，从材料一“清儒则近似明代人，生活多半都市化，……清政权不断高压，书院讲学精神再难复兴”，结合清朝君主专制空前加强，以程朱理学为正统思想，实行八股取士和文化专制，以及在经济上中小工商业市镇兴起等史实，从政治、经济、思想文化方面说明归纳提炼；从材料二“近代学问分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代，从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的烙印”，结合近代中国国内国际政治状况、新的生产方式的产生和发展、新旧两种思想文化的并存等史实，从政治、经济、思想等方面说明。第(2)问，依据材料三和所学学问，从新中国成立、社会性质改变、新中国建设须要、中华民族强大的凝合力、学问分子的热忱和政府政策方面多角度归纳。[答案](1)主要特点：清儒：单纯留意学术，缺少人文关怀，不关注社会现实。近代学问分子：既留意学术与治经，又探讨治国之术，主动投身救亡图存。(4分)缘由：清：都市化生活的影响；君主专制日益强化，思想限制加强；官方哲学束缚了思想；八股取士接着推行，学问分子思想僵化。近代：清政府统治腐朽，阶级冲突尖锐；外来侵略，中国民族危机加深；传统儒家思想的影响；西方思想的传播；民族资本主义经济的发展。(4分)(2)新中国成立，中国人民站起来了；半殖民地半封建社会的终结，民族自信念与民族骄傲感大为提升；新中国建设须要大量的人才；中华民族强大的凝合力；学问分子满腔的爱国热忱；政府政策的支持。(6分)18．阅读材料，回答问题。材料一1950年初，中国先后与东欧五国签订了历史类和语言类留学生的双向派遣协议、技术类留学生的单向派遣协议。这些留学生负笈国外，开拓了新中国派遣出国留学生的先河。此后，中国政府还向苏联、朝鲜、越南、蒙古、埃及、印度等国家派遣了留学生。在这些留学生中很多人毅然放弃了国外的优厚待遇，不惜中断国外的学业，毅然决然回到祖国参与建设。——摘编自李涛《中华留学教化史录》材料二1978年12月26日，新中国第一批52名访问学者赴美留学进修，从今揭开了中国向美国派遣留学人员的序幕。改革开放以来，中国制定并实施了新的、更大规模的、全方位派遣出国留学人员的政策，为中国当代留学活动注入了新的元素。20世纪90年头以来，中国在外交和国际关系领域都表现出了极大的自信和独立；香港和澳门顺当回来；中国加入了包括世界贸易组织在内的大多数国际组织，成为国际舞台上一股重要的政治力气；2008年北京奥运会的召开，极大地提高了中国的国际影响力和文化软实力。此后，出国留学出现了留学渠道渐渐增多、留学规模渐渐扩大、出国热潮逐步形成的总趋势。——摘编自刘艳《新中国出国留学政策变迁探讨》(1)依据材料一并结合所学学问，说明中华人民共和国成立初期留学教化发展的意义。(8分)(2)依据材料二并结合所学学问，简析改革开放以来中国留学教化发展的主要缘由。(6分)[解析]第(1)小问，依据材料一并结合所学学问，从政治、经济、外交、科技等角度进行回答。第(2)问，依据材料二“改革开放以来，中国制定并实施了新的、更大规模的、全方位派遣出国留学人员的政策”“成为国际舞台上一股重要的政治力气”“20世纪90年头以来，中国在外交和国际关系领域都表现出了极大的自信和独立”等信息回答。[答案](1)意义：促进新中国经济的复原与发展；有利于打破帝国主义的孤立与封锁；加强与社会主义国家的联系沟通；推动新中国科技的发展；培育了一批专业人才。(8分)(2)缘由：改革开放的推动；政府政策的支持；中国综合国力和国际地位的提高；人民生活水平的提高；和平发展成为时代主题。(6分)19．(2024·湖北选择性考试模拟)阅读材料，回答问题。材料一1949年12月，第一次全国教化工作会议确定了国家教化工作的总方针，其中规定：中华人民共和国的教化是新民主主义的教化，它的主要任务是提高人民文化水平，培育国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯的思想，发展为人民服务的思想；教化必需为国家建设服务，学校必需为工农开门。会议认为，必需对旧教化进行有支配、有步骤的改造。——摘编自《中华人民共和国专题史稿》材料二——据《中华人民共和国重要教化文献·附录》(1)依据材料一并结合所学学问，归纳新中国成立后教化性质的根本改变。(4分)(2)依据材料并结合所学学问，选择新中国成立后任一时段，概括该时段的教化成就并分析其缘由。(8分)[解析]第(1)问，依据材料一并结合所学学问可知，新中国成立后教化完成了从半殖民地半封建教化向新民主主义和社会主义教化的根本转变。第(2)问，依据材料并结合所学学问可知，1949－1952年的教化成就：彻底改造了旧教化。缘由，从新中国成立、法律保障、国家政策支持、广阔教化工作者的努力等角度回答。1953－1956年的教化成就：人民教化事业确立发展。缘由，从经济的复原发展、人民政权的巩固、过渡时期总路途的制定、教化方针政策的制定、宪法的保障、苏联的影响、广阔教化工作者的努力等角度回答。1956－1965年的教化成就：中国教化事业初步形成了比较完整的国民教化体系。缘由，从社会主义制度基本确立、“一五”支配的成就、教化方针的制定、“两种教化制度”的推动、“双百”方针的提出、广阔教化工作者的努力等角度回答。[答案](1)根本改变：从半殖民地半封建教化向新民主主义和社会主义教化转变。(4分)(2)成就及缘由：1949－1952年：成就：彻底改造了旧教化。缘由：新中国成立；“共同纲领”的保障；国家政策支持；广阔教化工作者的努力。(2分)1953－1956年：成就：人民教化事业确立发展。缘由：经济的复原发展；人民政权的巩固；过渡时期总路途的制定；“向工农和工农子女‘开门’”的教化方针政策的制定；1954年宪法的保障；苏联的影响；广阔教化工作者的努力。(3分)1956－1965年：成就：中国教化事业初步形成了比较完整的国民教化体系。缘由：社会主义制度基本确立；“一五”支配的成就；教化方针的制定；“两种教化