美术幼儿大班教案7篇

第第页美术幼儿大班教案7篇美术幼儿大班教案篇1一、活动目标1、初步试验稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。二、活动准备农民收稻的视频、自制photoshop、剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画欣赏范例、稻草制品。三、活动过程（一）观看录像，引起幼儿的兴趣1．幼儿观看录象。师：谁来告知大家，这段录象放的是在什么地方？农民伯伯在干什么？（收稻）2．师：收下来的稻子有什么作用？师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不行缺少的粮食。3．师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草应当怎么处理呢？它还有用吗？它有什么作用？4．老师请幼儿叙述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。（二）观看photoshop，进一步加深对稻草的用处的了解1）抗洪救灾时，解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。2）洒点菌种可以莳植菌类蔬菜。3）养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。4）冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。5）稻草可以做成工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等）6）可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。（三）欣赏并感受稻草画的美，试验制作稻草画师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了很多美丽的稻草画。1．欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。2．讨论沟通：怎样制作稻草画，引导幼儿察看先画边框线、稻草的排列方向、长短的掌控、排列的技巧等。3．师边示范边讲解作画要求，可请一名幼儿上来示范。4．幼儿制作稻草画，在活动过程中，适当的予以帮忙，引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等，使画面更丰富。（四）呈现沟通1．师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了什么？（将幼儿的作品呈现在黑板上），和你的作品合影留念。2．我们把画拿来布置教室吧！美术幼儿大班教案篇2活动目标：1．幼儿能选择爱好的人物图案进行剪贴、添画。2．幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。3．幼儿能用语言叙述自身的作品，感受创作的乐趣。活动准备：时装杂志书（或人物较多的废旧图书）、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。活动过程：一、引导幼儿察看范画，了解绘画步骤1．画面上都有什么呀？画面上的人物和我们平常画的有什么不一样？（人物是粘贴上去的。）2．猜一猜是怎么做出来的？老师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最终添画背景。（幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。）二、出示人物形象，引导幼儿想象叙述1．出示一个有动作的人物形象，引导幼儿察看。①这个人做了什么动作、什么神色？他为什么要做这个动作和神色？（竞赛、磨练身体……）依据孩子的回答延长提问：他在哪？他的四周可能有什么？（观众、体育器械……）②让你添画你计划画什么？2．出示一个人物上身形象，引导幼儿察看。①这个人缺了什么？（下身。）有可能被什么挡住了？（柜台、书桌……）他有可能在哪？（车里，飞机里……）②假如让你添画你计划画什么？（老师引导幼儿认真察看人物的神色、动作，调动幼儿已有经验大胆打开想象，发表自身的想法，为下一步的添画做好铺垫。）三、幼儿剪贴添画，老师巡回引导1．认真察看，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。2．注意桌面的卫生，安全使用剪刀。老师提示幼儿依据剪出的人物动作、神色、服饰等进行想象添画。鼓舞幼儿有自身独特的想法，与别人添画的不一样。四、幼儿作品欣赏1．幼儿相互沟通自身的作品，说出自身作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。2．老师选择几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。美术幼儿大班教案篇3活动目标1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。活动准备和好的面，颜料，木工胶活动过程[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。下雨后可以看到我。我有七种颜色，我是什么呢？[打开]1、谈谈彩虹。你见过彩虹吗？什么时候看到的彩虹？看过彩虹之后你有什么感想？2、说说彩虹的样子。彩虹长什么样子？（雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出很多颜色，构成一个半圆形。）彩虹都有什么颜色？（红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色）彩虹是怎样产生的呢？（下雨的话空气中会有很多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。）3、制作彩虹并研究制作料子。假如想要制作出彩虹需要哪些料子呢？用和好的面怎样制作出彩虹呢？4、用和好的面来装饰出彩虹。①把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。②把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。③依照天空中彩虹的颜色次序用面粘贴出来。[结尾]1、让孩子们把做好的彩虹介绍给伙伴们。2、总结活动。大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿察看台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作拨弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿察看画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、呈现评价作品。（本活动分二教时进行）目标：1、在学画正面人和侧面人的`基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿察看台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作拨弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿察看画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、呈现评价作品。（本活动分二教时进行）大班刮画：家乡的夜景美术幼儿大班教案篇4活动目标1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。2.画出幼儿自身想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。3.大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。4.引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。重点难点重点：通过想象创造出自身的太阳，培养幼儿的想象力和对颜色的敏感度。难点：丰富幼儿对太阳的认得。活动准备1.有关太阳的`图片。2.音乐《种太阳》。3.画纸、画笔。活动过程一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。幼儿随着歌曲舞蹈，老师讲解歌词大意。二、通过欣赏歌曲，进行讨论。1.在这首歌曲中你听到了什么？2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？3.我们看到的太阳是什么样子的？4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴共享。三、幼儿进行作画，老师引导。教学反思整个活动过程中幼儿都很乐观的参加，也乐意和大家一起共享自身想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的掌控，很难想象出与众不同的太阳。太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际灰尘等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。美术幼儿大班教案篇5【活动目标】1、学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型更改，创造性地表现不同的树。2、学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。3、通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探究与同伴合作的方法。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。5、依据颜色进行大胆合理的想象。【活动准备】1、课件：树和树林的图片。2、报纸、卡纸、浆糊。【活动过程】一、察查看图片，察看树的造型以及树林的布局方式。导入语：小伙伴，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。播放ppt（边放音乐边放ppt）（一个一个的放，最终定格在总图）师：你瞧到了什么？（一片美丽的树林）你最爱好哪一片树林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？（重点察看，比较树冠和树干的形）师：这几幅图的树林有什么不同？（树的品种不一样，树的排列方式不一样）（幼儿回答）总结：树林里的树可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的细；有的是直直的；有的是弯弯扭扭的；有的树冠圆圆的；有的尖尖的；树叶一片红、一片绿，密密麻麻，繁盛极了。（这里让孩子和老师一起总结）二、试验用身体动作表现树和树林。1、试验用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子察看表现的树的特征。师：树林的树各种各样，假如让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看？师：你来。（请一位幼儿）这颗树真不错：……的树干，……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。2、小伙伴一起表现树林。师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树。师（边指边说）：这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这棵树的树冠圆圆的；这棵树的树冠尖尖的；这棵树的树枝真美丽，这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。（假如孩子站的位置比较工整，可以再来一次。）师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林，想想可以怎么站？（幼儿讨论）师：要变成密密的.树林，有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。师：先现在我说一二三，大家可要站好哟！（幼儿随口令，评价：这片树林和刚才不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿势也不一样呢。）三、幼儿创作报纸树林。1、刚才大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。师：怎么变呢？（请小伙伴说说看。让幼儿说说。老师操作（变出树干——树枝）让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯曲的表现方法。）（演示树的造型及粘贴过程）2、交代操作要求。师：我知道小伙伴们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，注意要一起商讨，想想怎么样去设计你们的小树林。师：好现在找一个好伙伴开始吧。（幼儿操作，老师察看，供应帮忙）四、呈现并欣赏作品。师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起，就变成了一片大树林！你最爱好上面的那片树林呢？（幼儿回答）老师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。师：我们把这片树林带给班上其他小伙伴去欣赏吧。【活动反思】在本次活动中，我觉得值得确定的是孩子始终是在自主探究，而老师只是予以适当的引导，帮忙幼儿总结经验。所以孩子感觉很自由、很放松、特别愉快，整个活动的气氛也很轻松，活动目标达成度也特别高。小百科：树林，汉语词汇。通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的很多树木。美术幼儿大班教案篇6设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与父亲妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，愉快的说一说。活动目标：1.能乐观试验用不同形状的料子进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。2.感受拓印乐趣和美感，爱好参加拓印活动。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.培养幼儿的欣赏本领。5.感受作品的美感。活动准备：各种形状的料子，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美1.今日老师带来了两幅画，你瞧到了什么？2.你觉得它们是什么形状组合在一起的？3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用很多个圆形变成了花朵……二、察看料子，讨论自身要创作的拓印画，了解拓印的方法1.出示料子小伙伴确定也很能干，老师给每个小伙伴准备了一份料子，你想用哪些形状变成什么？小结：这些形状经过组合可以成为生活中的很多东西。2.老师示范拓印的方法刚才小伙伴想的都特别好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的？小结：小伙伴可以选择各种形状的料子，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。3.在拓印中要注意什么？小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。三、幼儿操作桌子上放了很多料子，小伙伴可以选择各种形状的料子用拓印的方法变成一幅美丽的画。四、集体欣赏、沟通1.老师引导幼儿相互欣赏评议，对画面清楚、乾净，造型有创意的画予以鼓舞。2.你爱好哪幅画，它用了什么形状的料子组合在一起的。美术幼儿大班教案篇7活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、察看力、创造力。活动准备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平常看到的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不愿定像我们平常见到的车辆。2、鼓舞幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自身设计的“花车”。美术活动：设计邮票（大班）活动目标：1．幼儿欣赏邮票，试验用鲜明、柔和的颜色装饰邮票。2．