高资中学在职教师学历提升工程实施方案

第第页高资中学在职老师学历提升工程实施方案资高中学在职老师学历提升工程实施方案为进一步提高我校老师学历层次和教育教学本领，加强老师队伍建设，培养培养一批具有良好的职业道德、坚固结实的理论基础知识，过硬的教学技能，形成梯队的老师队伍，推动学校又好有快地向前发展，经学校研究，特订立本方案。一、引导思想以《中华人民共和国老师法》和各级政府《关于大力发展职业教育的决议》精神为引导，以人为本，全面贯彻落实****，努力提升老师学历层次，适应义务教育教育改革和发展的需要。二、总体目标通过老师学历提升工程的实施，老师队伍的整体素养得到全面提高，教育教学水平得到不绝加强，队伍结构趋于合理，力争通过3年的实施实现以下目标：1．老师本科学历合格率达100％。2.乐观鼓舞有潜能的青年老师参加研究生学历提升，研究生学历所占比例实现12%以上。三、组织机构为确保该项工程顺利实施，完成预期目标，学校成立老师学历提升工程领导小组，全面负责人员组织、督促检查和经费布置等工作。组长：z副组长：z成员：z四、实在措施1．将老师学历达标和提升情况纳入老师个人三年发展规划及绩效考核评价，加强老师危机感和紧迫感，提高乐观性和自动性。2.对本科学历提升的老师实行限时完成。3．对有潜能的青年老师进行压担子、限时完成研究生学历提升。4．对于参加在职研究生学历提升的老师，学校将按有关政策予以鼓舞。5．老师参加学历提升的专业必需与本人所任教的专业对口。6．参加学历提升的老师及时到教务处进行登记，取得学历提升的证书及时到教务处登记备案。四、奖惩制度1．老师在规定时间内取得本科学历的提升证书，可凭学历证书和教务处登记记载报销差旅费和部分学费。2．老师在规定时间内取得研究生学历证书的，可凭学历证书和教务处登记记载报销差旅费和部分学费，并依据限时完成情况予以确定嘉奖。3．对参加学历提升的老师，学校在教学工作布置上予以适当照料，为老师放心学习创造有利环境。4．在规定期限内，老师未能按学校规定完本钱科学历提升的，取消报销资格。篇2:南渡学校家长满意工程实施方案南渡学校“家长满意工程”实施方案一、引导思想为提高学校整体办学水平，塑造学校良好的社会形象，争创一流学校，学校决议启动“家长满意工程”。此工程旨在通过家长参加学校管理，实行民主监督，推动学校深化内部改革，加强师资队伍建设，优化教育环境，加快学校教育现代化建设步调。学校将努力以优质的服务，优质的教育质量让每位家长满意，从而实现教育现代化目标。二、实在内容和措施1、成立特地的领导机构。学校建立“家长满意工程”实施领导小组，z校长担负组长，z、z为副组长，校委会成员为组员，邀请社区居委会主任、家长委员会成员等任顾问。2、建立家长委员会。充分发挥家长委员会的监督、协调功能和顾问作用。定期召开例会，向家长通报学校的重点事件，使家长了解学校的各项工作，组织家长参加学校管理，关怀和支持学校工作，协调家校关系，乐观为学校的发展出谋划策，帮忙学校解决办学过程中的重点问题，当好顾问。3、建立家校联系制度。建立“家长老师沟通卡”制度、每学期一次的学校教学开放日制度、每学期的家访制度、家长学校开课制度。以制度为保障，紧密学校和家庭的联系，让家长及时了解学校和孩子在校表现，使老师及时了解学生在家表现。努力使学校教育和家庭教育步调全都，形成合力，共同教育好学生。4、建立家长参加学校活动制度。邀请家长参加学校重点活动；邀请家上进课堂听课、评课，了解课堂教学情况；邀请家长参加学校其他教育活动。5、建立家长参加民主监督、民主管理学校的制度。家长在全面了解学校的各种情况后，就学校的教育活动、教育质量、老师的服务质量、改善办学条件等方面进行多方面的监督。对学校显现的各种问题，用反馈形式或告知家长委员会，也可直接用书面（投递大厅的校长信箱）或口头形式向“家长满意工程”实施领导小组叙述。学校将对家长反应猛烈的问题作出解释并改进。同时鼓舞家长为学校工作献计献策，参加学校内部管理，乐观提出合理化建议。学校依据实际，在条件允许的情况下，乐观接受家长的合理建议。6、建立家长评议老师制度。为提高老师的服务意识，质量意识，每学期末学校组织家长采用问卷、座谈等形式民主评议老师。家长依据平常对老师的了解情况，对老师各方面的满意程度作客观的评价。学校依据满意程度的反馈情况，改进管理的方式方法，进一步加强师资队伍建设，提高老师的师德修养和业务本领。7、开办“家长学校”。举办系列讲座，教授家庭教育知识，提高家长的教育素养，既打好家庭、学校的合作基础，又促使每个学生的个性得到充分和谐的发展。8、建立“优秀家长”评比制度。学校规定每学年评比一次，实在操作步骤如下：印发家长书和参评条件家长申报自评打分并写好事迹料子学生评分班主任介绍“家长满意工程”领导小组讨论决议称赞。通过实施以上实在措施，努力构建良好的“家校合作”关系，形成一种家校互动、联手教育的模式，以实现社会支持教育，家长关怀学校，家校紧密搭配，促进学校教育、教学改革的进一步深入，全面推动素养教育，培养新世纪的一代新人目标。三、此工程自20**学年第二学期开始实施。z市z学校篇3:籀园学校十大工程实施计划园籀学校20**年十大工程实施计划20**年，在市教育局的引导下，我校在前期经验积累、文化积淀的基础上，谋划了新的发展思路。学校以“阅读、运动、礼仪、专长”作为工作的四个关键词，践行“让学”课堂教学理念，推出缔造“完美班级”、建设“美丽园籀”等计划并开展系列活动，取得了预期的成效。20**年是市园籀学校发展的关键时期，学校将深入贯彻市教育局关于园籀学校民办教育改制的引导精神，连续落实“创适合孩子发展的教育”理念，坚持“让每一个孩子会学会玩会创造，做最好的自身”的育人目标，坚守教育的主流价值，为每一位师生的幸福一生奠基、增色。十大工程之一：读书推动工程（一）计划背景全员读书正在向深度和广度推动。上学期，学校依据工作重心，推出系列措施，以大量读书为途径，提高学生文化素养，取得显著成效。20**年面对的任务是：如何创设“随时随处读书”的大阅读环境，搭建多样化阅读平台，使每一个孩子都成为爱读书的人？如何使每一位老师都成为学生阅读的引领者？如何使每一个学科都成为阅读推动的窗口？（二）紧要目标创设大阅读环境，搭建多样化阅读平台，推动多学科阅读计划，完善阅读考级制度，开展常态化读书活动，让读书成为学校内外最丰镐的精神大餐。（三）实施策略1.建设“大阅读”环境。完善楼层书吧，开辟一楼阅览区；建设电子阅览室，充实、更新图书馆藏书；订立小“书库”验收标准，引导学生建立家庭小书库；开辟学校网读书专栏。2.完善阅读考级制度。将阅读评价的自动权下放到班级、班级段，实施网上测评与笔试、口试过关相结合的方式，开展阅读考级的多元测评。3.推动多学科阅读计划。将校本课程导读课与多学科结合，让课外阅读进学科、进课堂。4.开展常态化读书活动。结合“完美教室”建设，开展班级读书沟通会，开设多层面多领域的“园籀讲坛”，以班级为单位组织读书综合实践活动、开展读书类竞赛，育教于“读”中。5.创建“老师读书沙龙”。提倡老师进行超出性阅读，以丰厚的文化底蕴熏陶感染学生；通过开展读书引导专题研讨提炼读书引导实践经验，提升老师读书引导本领。十大工程之二：运动强身工程（一）计划背景“体质不强，何谈栋梁”。学校体育工作关乎每一个孩子的身心健康、一生幸福。20**年起要全面开展学生体质健康监测。必需高度重视学生体质健康，捉住关键环节，努力提高学校体育工作实效性。（二）紧要目标让每个学生学会一两项终身受益的运动技能；丰富学生学校体育文化生活；开展学校体育系列工作，关注学生成长，努力提高学生身体素养。（三）实施策略1.开足上好体育课。创新体育教学，开发体育教学资源，凡是学生爱好的磨练项目，凡是有利于提高身体素养的磨练内容都可以进课堂、进学校。2.提高每天磨练一小时的实效性。科学有效地开展大课间活动，关注运动量、实效性，因地因校制宜开展体育磨练，丰富活动内容，突显本校特色。3.以体质健康测试为契机促进全员体育运动。开展体育达标运动会，加强体质达标检测的过程性管理，健全国家学生体质健康监测评价制度，进行班际体育达标工作评比。4.系统开展学校体育文化系列活动，丰富学生的学校体育生活。十大工程之三：礼仪修养工程（一）计划背景我校特别重视礼仪教育，将礼仪视为做人教养的体现，重视礼仪修养内外兼修，以礼仪促进学生良好修养的形成。但是还客观存在确定的礼仪问题，需要学校创设一种和美的文明环境，需要开发落实必需的礼仪课程。（二）紧要目标创设和美学校环境，提倡让书籍浸润师生心灵，在优雅和谐的学校人文环境中不绝提升文明素养；开发礼仪校本课程，搭建礼仪宣传平台，强化礼仪实践活动，达成文明礼仪目标。（三）实施策略1.开发礼仪校本课程，上好班队课。课程围绕“敬重他人，做最好自身”的达成目标，十项内容，分年段开发礼仪校本课程。2.创新礼仪实践平台。有效开展“礼仪周”活动，校本“形体课”开展仪态训练。设立学校文明志愿岗亭，开展文明志愿者活动；开展学校“文明之星”评比；结合班级管理平台开展始文明礼仪行动。3.拓宽礼仪宣传平台。学校电视台开设“每天向上礼仪课堂”、晨会“园籀文明礼仪讲坛“颂身边人身边事。十大工程之四：专长促进工程（一）计划背景学有专长是我们对学生学业方面的要求，更是我们特别重视本领培养的表现。上学期，学生不但呈现了各学科关键本领，同时在省市或国家级的各项竞赛中均收获了骄人成绩。20**年面对的任务是：拓宽专长的领域，培养更多孩子的特长与专项；挖掘课程资源，让更多老师发挥自身的专长，为教学服务。（二）紧要目标设置专长发展配方制课程，加高校科课堂改革力度，促进各学科关键本领素养的形成；加强特色项目开展的管理，提升专业训练队的水平，搭建磨练、呈现平台。（三）实施策略1.特长选修课程挖掘家长、社区资源完善项目，提升项目教学质量。开发特长选修选课系统，探究特长选修展评方式。定期开展研讨沟通，加强校本课程开发与建设。2.以学业评价改革，促使学科教学以本领培养为核心。关注学科关键本领的形成，试验捉住学科关键核心本领，开展项目竞赛，以活动促进学科综合素养的提升。3.打造专业训练队，加强专业队师资建设，严格把关专业队学生的选拔工作，在特长选修课的基础上，为有专长、有潜力的学生搭建更多校专业队，促进学有所专，学有所长。4.完善学校文化节，让学生秀出自身的专长。十大工程之五：课堂变化工程（一）计划背景课堂教学是课程落实的紧要环节。重新课程理念的提出到教学有效性的提倡，无不关注课堂教学的质量。20**年面对的任务是：如何让教学和教研工作从外围走向核心，创设“有效学习”的教学环境，构建“让学”课堂、评价和研究模式。（二）紧要目标“让学”内化为老师的教育观念和课堂行为，课堂成为老师教学研讨的载体。老师对“学习”进行有效引导的本领和基于差别进行教学的本领大幅提高。课堂践行“让学”理念，以学论教，学生学最有价值的内容，学生自主学习本领得以提高。（三）实施策略1.依据《市教育局关于义务教育阶段课程设置及课时布置的引导看法》的精神，结合学校实际，微调现有课程体系，办学更具特色。2.围绕“让学”主题开展校本教研、老师论坛活动，提炼“让学”实践经验，渐渐形成“让学”课堂操作要领或评价要点。3.通过相互预约听课，形成互动，促进共同提高，进一步开展“骨干老师与年轻老师教学面对面”活动。将师徒结对、教研新星评比融入其中，使“教学面对面活动”贯穿青年老师成长整个过程。4.进一步明确各学科关键本领的培养，使评价真正撬动学和教方式的变动，形成科学的《园籀学校学业评价方案》。5.落实教学常规管理“备课从严，上课尚实、作业求精、辅导务全、评价树正”的要求，淡化检查，突出引导功能。十大工程之六：班级完美工程（一）计划背景教室是学校最基本的单位，一所学校的品质根植于一间间教室。新的历史时期，园籀在继承传统的基础上，把学校教育教学管理和德育活动策划重点下移到“教室”这一层面。借助于全国新教育共同体的资源，唤醒、呵护老师的内在创造力，支持开展新教育试点班创建，开发杰出课程，缔造完美教室。（二）紧要目标“完美教室”项目在老师、家长群体中的认同感不绝提高；开发若干个适合推广的“完美教室”小课程形态；培育、孵化若干个体现“完美教室”品质的班级。（三）实施策略1.引领老师专业阅读，专业写作，成立专业共同体，提升老师的专业素养。组建校内56号教室研究共同体，鼓舞老师参加各类有品质的完美教室项目研修活动。2.以“缔造完美教室”为总体目标，提倡各班开展班级文化构建和杰出课程开发。3.重新梳理有关管理制度，还老师更多的时间，鼓舞教室里的创造，形成共同体文化。十大工程之七：美丽园籀工程（一）计划背景今昔园籀皆美丽，不但美在环境，深厚的文化底蕴更是一笔育人的财富。在这个美丽的学校学习、工作、生活，都要力争做一个“美丽学生”“美丽老师”“美丽员工”，为美丽园籀添彩。20**年面对的任务是：如何内外兼修，更好地体现“美在环境”和“美在人文”？如何营造家的氛围，关注师生的心灵幸福，提高师生的幸福指数？如何推动师德建设和团队建设，弘扬主旋律，提升正能量？（二）紧要目标学校环境生态、人文和谐；师生尽情述说自身的故事，书写自身的精彩；学校文体活动多，交往氛围良好，师生愉快学习、幸福生活。（三）实施策略1.通过学校“净化、绿化、文化、专业化”的四化建设，提升环境品位和育人功能。2.开展各个层面的文体活动、联谊活动、亲子活动和沙龙活动，完善并推动“健康工程”“民主工程”“师德工程”“幸福工程”，以此活跃师生的思想，丰富师生的生活，加强群体凝集力，营造家的氛围。3.充分挖掘发生在师生身上的感人故事，借助各种平台，让故事述说我们的理想，抒发我们的激情，引导我们的行为，呈现我们的智慧；借助学校优秀班主任、优秀老师、优秀团队评比活动这一平台，称赞有故事的人，弘扬正气，为团队建设加添正能量。十大工程之八：国际部行动工程（一）计划背景国际部定位为面向世界、具有国际特色的校区。国际部面向浙南闽北地区华侨子女，满足他们的就学需求。20**年面对的任务是：既与园籀学校本部保持教育教学理念和管理的全都，又要在加大硬件投入的基础上，探究具有国际特色的个性化教育教学模式。（二）紧要目标建设课程体系独特、留宿条件舒适、宿舍文化温馨，具有国际特色的国际部。（三）实施策略1.进一步完善，渐渐形成系统化的“生命教育”课程体系。2.充分发挥小班化教学优势，关注学生个体，落实“让学”教育理念。3.加强具有国际特色的课程体系的探究，推动《国际视野》课程的研发；订立个性化课程表，满足不同学生的发展需求。4.美化宿舍环境，建立读书长廊，打造温馨、有文化气息的宿舍环境；开辟新家校共建模式，专设“视频连线室”，便于家长与孩子沟通。十大工程之九：省标准化学校创建工程（一）计划背景依据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（20**20**年）》《浙江省教育厅关于印发浙江省义务教育标准化学校基准标准的通知》和《市义务教育标准化学校评估方法（实行）》的精神，明确工作目标和任务，加快标准化学校建设，实现师资、设备、图书、校舍等资源的科学规划和标准化建设。（二）紧要目标构成标准化学校组织机构，完成科学的建设规划；工作机制健全，配套政策措施完善，全面贯彻落实“基准标准”。（三）实施策略1.成立标准化学校建设组织机构，明确目标、分工合作。2.科学订立标准化学校建设规划，完善师资、设备、图书、校舍的标准化建设，掌控班级数额，建立健全学校各项设施，乐观创建标准化学校。3.深入学习标准化学校评估内容和条件指标，科学、真实统计数据，乐观申报，认真准备审核台账，全面迎接上级部门考核评估。4.依据义务教育标准化学校的标准，完善学校的各项建设，坚固结实推动，不绝提高办学环境。十大工程之十：办学体制改革创新工程（一）计划背景1.“十二五”期间，承当国家民办教育综合改革试点任务，市委市政府出台了“1+14”政策，从法人属性、财政扶持、税收、土地、收费、办学体制、老师社保、法人整治结构等方面，对民办教育发展予以强力扶持。该政策的出台，取得了全国性的影响，得到教育部、省政府的高度确定，并在近一年的政策试水中取得显著的阶段成效。2.依据市委市政府及市教育局的部署，我校需要借助实施国家民办教育综合改革试点的良机，加快转型发展，实现学校新的跨更加展。20**年，我校已经完成民做事业单位法人登记工作，并被列入首批100所试点学校，获得了政府购买服务等有关补助资