幼儿园操作教案5篇

第第页幼儿园操作教案5篇幼儿园操作教案篇1l目的：1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对颜色的视觉敏感度2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清楚地判别出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的`操作习惯l准备：1、故事背景一个2、作品范例一个3、各种彩色纸条若干4、固体胶或浆糊l过程：1、讲故事引出主题（呈现作品范例）师：今日我给小伙伴们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今日老师就给你们讲一个有关项链的小故事（提出问题）师：故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批判了多可怜呀，我们想一个方法来帮忙它吧！2、老师引入活动（再次呈现作品范例）师：要不我们一起来帮忙小鸭，帮它做一串美丽的项链吧（介绍所要用的料子、重点察看不同的颜色）师：小伙伴看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认得呢？师：还有什么呢！（老师操作，幼儿察看整个制作过程）3、幼儿进行独立操作师：请选择你爱好的彩色纸条，然后我们一起来制作吧4、评价结束活动师：让我们戴上我们美丽的项链呈现给我们的小伙伴吧幼儿园操作教案篇2一、活动目标1、乐观参加小车制作，体验制作完成小车后的成就感。2、大胆动手制作会跑的小车，乐观参加想方法解决制作过程中遇到的问题。3、制作车轮会转的小车，探究车轮与车轴连接的方法。二、活动准备经验准备：小伙伴有玩过玩具汽车的经验。物质准备：一辆会跑的玩具小汽车，在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒，钻好孔的瓶盖，大小不同的圆形纸片，各种圆形积塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，双面胶，透亮胶，音乐《雪之梦》。三、活动过程1、察看小车，了解小车的基本结构。（1）引导语：看这辆小汽车是由哪些部分构成的？（2）小结：小车由车身和车轮构成。（该部分略作认真察看车轮与车轴之间的关系，车轮与车身的高度）2、幼儿思考怎样做一辆会跑的小车。出示准备的料子，让幼儿说一说，各种料子适合做什么，计划怎么做。引导语：今日老师给你们准备了一些料子，想请你们亲手做一辆会跑的小车，请你们在做之前先看一看桌子上的料子，和你的身边的伙伴他说一说，你计划用哪些料子来做什么？怎么做？3、幼儿动手制作会跑的小车。（第一次操作）老师按半产品车、部分零件已组装配套、单一的料子分为几组摆放，幼儿本身乐意选择小组，试验制作会跑的小车。4、幼儿检查自身制作的小车。（1）幼儿介绍自身做的小车。引导语：你们的小汽车都做好了吗？说一说你是怎样做的。（各小组在自身组内介绍自身做的车）（2）检查小车能否跑起来。引导语：请同伴相互检查，你做的小车能跑起来吗？看看能跑的小车和不能跑的小车有什么地方不一样？在相互检查和比较中，让幼儿发现车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。（3）小结:车轮要何在车身合适的位置上，车轮之间的距离要适当，小车才略跑起来。5、幼儿改造自身的小车。（第二次操作）老师鼓舞幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来。6、老师再次总结。（1）先让在第二次操做中成功幼儿说一说，他是怎样改造自身的小车的。（2）老师做总结。幼儿园操作教案篇3活动目标：学习团聚和压扁、手腕和手指间的协调活动活动料子：彩泥、塑料垫板活动过程：1、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。2、老师演示团聚和压扁的方法。3、幼儿动手操作，老师巡察幼儿学习情况，适时予以介入。4、陈设幼儿作品，同伴之间相互沟通。提示：1、假如幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。3、供应的彩泥颜色要丰富，量要充分，满足幼儿塑造多个气球的需要。4、老师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。名称二：投气球目标：练习挥臂投准料子：气球、旧报纸、塑料筐、场合布置过程：1、幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。2、老师演示投准的动作，幼儿模仿学习。3、幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。4、随着活动的深入，幼儿投掷的距离加添，以提高难度。提示：1、活动时，老师的场合设计要注意分散人群，躲避拥挤影响活动和造成不安全。2、放气球的塑料筐要浅一些。幼儿园操作教案篇4活动目标1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2、发展孩子的察看力及动手操作本领。活动准备各式大、小瓶子，瓶盖。活动过程一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。老师：瓶宝宝找不到帽子了，请小伙伴帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。二、操作活动《找瓶盖》，老师巡回引导。1、老师帮忙本领弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。2、鼓舞本领较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。三、鼓舞幼儿沟通找瓶盖子的经验。幼儿园操作教案篇5活动目标通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。活动准备脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程一、激发兴趣1、老师：桌上的小篮子里有很多东西，小伙伴想不想看一看？玩一玩？2、请幼儿说一说篮子里的物品。3、老师：盆里的水蓝荧荧的，真美丽，小伙伴爱好不爱好？我们小伙伴可爱好玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小伙伴把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？二、第一次试验1、幼儿每人一份料子，引导幼儿将物品放入水中，并察看什么东西不见了。2、讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？