2024年初中数学名师工作室工作计划例文（三篇）

第4页共4页2024年初中数学名师工作室工作计划例文在遵循严谨、稳重、理性、官方的语言风格下，对原文进行改写，保持内容含义不变，不增加原文未有的内容，改写结果如下：鸠江区初中数学名师工作室工作总结一、以“课堂教学”为核心，深耕“教学艺术”，构建“高效课堂”体系本学期，本工作室紧密围绕“课堂教学”这一核心环节，引领全体研修成员深入探讨“教学艺术”的精髓，尤其聚焦于课堂提问的科学性与有效性，旨在消除提问的随意性与盲目性。通过深入研究，成员们普遍认识到课堂提问对于激发学生兴趣、提升教学效果的重要性，并将研究成果积极融入课堂教学实践中。期间，共举办多场教学公开课展示活动，吸引众多非工作室教师的观摩与参与，其教学成效与课堂风采获得广泛认可与好评，有效推动了区域教育科研工作的科学发展。具体活动包括但不限于：在三汊河中学举行的“七、八年级数学概念课教学观摩与研讨”；在市第7中学开展的“高效课堂”教学公开课观摩；在南陵河湾中学与安师大附外城东分校分别参与的九年级数学复习课有效性研究及八年级数学信息技术辅助教学观摩研讨等。还组织了教师专业化成长汇报展示课活动及针对当前教学热点问题的专题讲座，均取得了显著的成效与深远的影响。二、以“工作室”为平台，聚焦“中考与教学”，强化“服务意识”本学期，工作室全体成员紧密团结，共同致力于“中考复习教学”的研究与实践。针对复习课的有效性，多位老师精心设计了复习课教学展示活动，就复习课的引入策略、重点难点把握、解题方法与技巧等方面提出了诸多建设性意见与建议，得到了与会教师的高度评价与认可。三、以“课题研究”为驱动，探索“教学手段”，提升“教学能力”本学期以来，工作室围绕已立项的《初中数学课堂提问的艺术实践研究》课题展开深入研讨与探索。通过多次讨论、交流与修改完善，成员们普遍认同课堂提问艺术的改革对于提高学生学习兴趣、促进知识理解与掌握的重要作用。同时，积极邀请专家进行专题讲座与指导，为教研与教学工作的深入开展提供了有力支持。工作室将继续加大研究力度，努力总结出一套科学、规范且具有广泛指导意义的课堂提问方法与策略体系。四、以“专家引领”为引领，强化“自我研修”，提升“研修能力”本学期内，工作室充分利用每一次教研活动的契机，由主持人亲自指导成员们进行教学法、教学技巧及课程标准等方面的学习与研讨。共开展相关活动多次；每位成员均撰写了有效提问教学设计及研究论文并在工作室内进行展示与讲评；同时要求每位成员研读一本教育专著并撰写心得体会。此外还布置了暑假期间的研修任务包括论文修改、竞赛试题设计以及课题研究教学设计的撰写等，为下学期的研究工作奠定坚实基础。在教育局领导的关心指导下及工作室全体成员的共同努力下，本学期的工作室研修计划得以圆满完成。展望未来我们将继续秉承严谨务实的工作态度与不断创新的精神风貌再接再厉不断总结经验教训努力提升工作室的整体水平与影响力为区域教育事业的蓬勃发展贡献更大力量。鸠江区初中数学名师工作室主持人：陈坚20__.7.32024年初中数学名师工作室工作计划例文（二）时光荏苒，我加入鸠江区数学名师工作室已步入第二个年头。回顾这段在名师工作室的学习历程，我深刻体会到这个集体赋予我的喜悦与成长，尽管过去一年我并未斩获显著荣誉或骄人成绩，但我极为珍视这次宝贵的学习机遇，全身心沉浸于浓厚的学习氛围之中。我被陈老师渊博的学识、精湛的教学技艺、严谨的治学态度、高度的责任心以及独特的人格魅力所深深折服，这一过程不仅拓宽了我的视野，也丰富了我的知识积累。过去一学年，学习内容丰富多元，形式灵活多样，涵盖了董老师的专题讲座、同事们的示范课，以及学员围绕特定专题开展的各类实践课与观摩课研讨。这段学习经历，既是对我思想观念的一次洗礼，也是理论素养的显著提升，更是知识积累与教学技能的双重增强。我深感收获满满，受益匪浅。成长是一场持续的旅程，也是一份纯粹的快乐。在此，我对过去一年的工作进行总结如下：一、思想政治方面我始终坚守四项基本原则，坚决贯彻执行国家教育教学方针，对教育事业充满热爱，对学生满怀关怀，致力于促进学生身心的全面健康发展。我严格遵守《教师法》、《未成年保护法》及《楚雄州教师七条禁令》，积极参与学校组织的各项政治学习、师德师风建设与业务培训，时刻以高标准严格要求自己。二、教育教学工作方面1.本学期，我主要负责九年级（2）班与（6）班的数学教学工作。在日常教学中，我主动协助班主任管理班级，致力于培养学生良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。针对九年级学生的特殊阶段，我着重于课堂知识的传授与复习备考指导，同时注重培养学生的自信心与乐观精神。通过细致入微的引导，我规范了学生的课堂学习习惯，强化了作业完成与书写质量的要求。对于学生遇到的问题，我及时给予解答；对于学生的心理压力，我进行有效疏导；对于学生出现的惰性思想，我则及时鞭策激励。2.我严格按照教育教学常规要求开展工作。课前，我深入研读《课程标准》与教材，明确教学知识点间的内在联系，并结合学生实际情况，积极参与集体备课活动，提前两周准备教案，并提出有针对性的研修建议。课堂上，我充分准备，提前进入教室，确保教学流程顺畅无阻。我善用多媒体辅助教学工具，优化整合教学资源，提升课堂教学效率。课后，我及时反思教学过程中的得失，认真批改作业，尽量做到面批面改，督促学生及时订正错误。我还利用课余时间辅导学习有困难的学生，并与班主任合作进行家访工作。3.在业务学习方面，我积极订阅《中小学数学》杂志等教学期刊，认真阅读并做好学习摘记。同时，我广泛阅读教育教学类著作如《给教师的100条建议》与《第____号教室的奇迹》等书籍以充实自我。我按时参加数学教研组的各项活动，积极听课学习他人之长。在办公室中，我虚心向同事请教教学问题共享教学资源共同进步。我深知提升自身业务素质、理论水平、教育科研能力及课堂教学能力的重要性因此我投入更多时间与精力学习教育理论并勇于实践及时反思调整教学策略。4.我认真对待每一次上课与磨课机会。本学期我认真聆听了耿兴国老师的《数学活动折纸做60、30、15的角》、王维刚老师的《18.2.3正方形（2）》以及邓雯雯老师的《正比例函数》等优质课程并积极参与评课活动。同时我也精心准备并上了《圆的有关概念和性质的复习》一课。每次上课前我都认真磨课力求完美；课后则虚心听取同行们的宝贵意见以期不断提升自我教学水平。三、未来努力方向在芜湖市翰文学校参加的数学名师工作室活动中我聆听了董建功老师的《数学课堂有效提问与高效课堂》讲座深受启发。与众多优秀教师交流探讨让我受益匪浅。我意识到在今后的工作学习中应继续秉持“他山之石可以攻玉”的理念保持与其他学员的密切联系以博采众长开阔视野。最后我要衷心感谢领导和老师们为我提供的优越学习环境我将倍加珍惜并继续努力前行。2024年初中数学名师工作室工作计划例文（三）在方案的总体精神指引下，我们秉持先进的教育理念，紧密围绕初中数学学科的教学发展需求，构建了一个旨在促进中青年教师专业成长及名师自我提升的综合性发展平台。此平台的构建，旨在打造一支在初中数学教学领域内具有显著成就与广泛影响力的教师团队，进而推动我区教育科研工作的科学发展。现就本学期各项工作的完成情况，做如下总结：一、聚焦“课堂教学”，深耕“教学艺术”，构建“高效课堂”本学期，我们以“课堂教学”为核心，组织全体研修成员深入探索“教学艺术”的精髓，特别是针对课堂提问的科学性与有效性进行了系统研究，坚决摒弃课堂提问的随意性与盲目性。通过这一系列研究，全体成员深刻认识到课堂提问的重要性，并将研究成果有效融入课堂教学实践之中。我们共开设了多节教学公开课展示活动，吸引了大量非工作室教师的积极参与，并在评课、议课环节获得了广泛好评。这些活动不仅有效提升了课堂教学效果，还显著激发了学生的学习兴趣，减轻了学生的学习负担。二、围绕“工作室”平台，深化“中考与教学”研究，强化“服务意识”本学期，工作室全体成员团结协作，共同投入到“中考复习教学”的研究之中。针对复习课的有效性问题，我们组织了多位老师开展复习课的教学展示活动，并就复习课的引入环节、重点问题的提炼、解决问题手段的选择以及方法的归纳与抽象等方面提出了切实可行的建议。这些建议得到了与会教师的高度评价与认可。三、以“课题研究”为驱动，探索“教学手段”，提升“教学能力”本学期伊始，工作室全体研修人员便围绕已立项的课题《初中数学课堂提问的艺术实践研究》展开了深入探讨与交流。经过多次讨论与修改，我们一致认为教学环节中数学课堂提问的改革对于提高学生学习兴趣、提升学习效率、揭示知识本质以及减轻学生学习负担等方面具有显著作用。为此，我们积极邀请专家进行专题讲座，为教研与教学工作的深入开展提供有力引领。同时，我们也充分调动工作室成员的积极性与创造性，深入研究课堂提问艺术的实践活动，力求总结出一套科学、规范且具有指导意义的课堂提问方法与策略。四、依托“专家引领”，加大“自我研修”力度，提升“研修能力”本学期，在主持人的精心指导下，我们充分利用每一次教研活动的机会，通过具体案例对研修人员进行教学法、教学技巧以及课程标准等方面的深入学习与指导。共开展了多次专题活动，每位成员均完成了有效提问教学设计、研究论文的撰写以及教育专著的研读与心得体会的撰写。在暑假期间，我们还要求成员根据讲评建议对论文