2023年教师资格之小学教育学教育心理学通关提分题库(考点梳理)

2023年整理教师资格之小学教育学教育

心理学通关提分题库（考点梳理）

单选题（共50题）

1、老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验

的分数基本相同，这种稳定性称为（）。

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

【答案】B

2、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的

A.近期营养状况

B.远期营养状况

C.心理健康

D.智力发育

E.体能状况

【答案】A

3、个体品德的核心部分是（）

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

【答案】A

4、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.泰勒

D.博比特

【答案】B

5、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。

A.后勤职工

B.行政干部

C.学生

D.教师

【答案】D

6、高血压患者参加运动时应特别注意

A.运动时特别是在用力时，应避免憋气

B.服用0受体阻断荆时，应采闻RPE（运动量表）判断运动强度

C.要注意运动与降压药的协同作用，注意预防低血压

D.运动只是高血压治疗的一部分，须同时注意饮食、限盐、限酒、

减肥

E.所有高血压患者均可照常参加运动

【答案】A

7、目前开展健康教育的新型传播手段包括

A.手机

B.杂志

C.报干II

D.互联网

E.广播

【答案】A

8、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。

A.系统化

B.专门化

C.复杂化

D.多样化

【答案】D

9、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以

培养的，提出这一道德发展理论的是（）

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.柯尔伯格

【答案】D

10、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过

程的标志的人物是（）。

A.杜威

B.纽厄尔

C.华莱尔

D.巴甫洛夫

【答案】A

11、一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。

A.幼儿期

B.少年期

C.童年期

D.青春期

【答案】C

12、埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是--个逐渐形成的过程,

必须经历顺序不变的（）。

A.5个阶段

B.8个阶段

C.7个阶段

D.6个阶段

【答案】B

13、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的

道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）

A.柯尔伯格

B.加涅

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】C

14、“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是（）

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正规教育

【答案】C

15、劳动合同的分类不包括

A.终身合同

B.固定期限合同

C.无确定终止时间的合同

D.无固定期限合同

E.完成一定工作任务为期限的合同

【答案】A

16、一级预防属于（）

A.定期预防

B.病因预防

C.临床前期预防

D.初始预防

E.临床预防

【答案】B

17、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发

展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

【答案】B

18、依据经验或直觉选择解法的方式是（）。

A.推理式

B.启发式

C.算法式

D.演绎式

【答案】B

19、问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什

么名字?”他回答：“汤姆。”但反过来问：“汤姆有兄弟吗?”他回

答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

A.单维性

B.抽象逻辑性

C.自我中心性

D.不可逆性

【答案】D

20、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无

所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。

A.依赖性

B.独立感

C.自制力

D.向师性

【答案】D

21、将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运

用、分析、综合、评价的教育家是（）。

A.华生

B.罗杰斯

C.西蒙

D.布卢姆

【答案】D

22、实现人的全面发展的社会条件是（）。

A.封建社会

B.资本主义社会

C.社会主义社会

D.共产主义社会

【答案】C

23、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的（）。

A.知识素养

B.人格特征

C.教育专业素养

D.能力素养

【答案】B

24、健康风险评估的局限性表现在（）

A.不能评估社会或环境危险因素

B.评估本身不能构成一个健康管理项目

C.不能代替医学检查

D.不提供完整的病史

E.不能确定疾病风险

【答案】A

25、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

【答案】A

26、学习困难综合症在（）中比较多见。

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

【答案】A

27、现代医学临床专业学科的建立方式不包括

A.按病种建立的学科

B.按产生时代建立的学科

C.按治疗手段建立的学科

D.按诊断手段建立的学科

E.按治疗对象建立的学科

【答案】B

28、对程序教学贡献最大的是（）。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.加涅

【答案】A

29、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯

彻（）。

A.理论联系实际原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

【答案】D

30、实用主义教育学的代表人物是（）。

A.杜威

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】A

31、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）

A.可塑期

B.发展期

C.青春期

D.关键期

【答案】D

32、从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。

A.一年级

B.六年级

C.五年级

D.三年级

【答案】D

33、以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

A.技术小组

B.学科小组

C.艺术小组

D.体育小组

【答案】A

34、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应

的方法是（）。

A.行为塑造法

B.自我控制法

C.强化法

D.示范法

【答案】D

35、人际传播的形式包括

A.组织与群体之间

B.个人与个人之间

C.群体与群体之间

D.个人与组织之间

E.个人与群体之间

【答案】B

36、下列表述中符合全面发展的教育质量观的是（）。

A.根据学生考试成^来评价教育教学质量

B.必须根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况

C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量

D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量

【答案】C

37、教学的首要任务是（）

A.关注学生的个性发展

B.发展智力、体力和创造才能

C.双基

D.品德和审美

【答案】C

38、内镜下的介入技术不包括

A.经颈静脉肝内门腔分流术

B.经胃镜食管曲张静脉硬化剂治疗

C.经显微内镜腰椎间盘突出治疗术

D.经鼻腔镜辅助颅底肿瘤切除术

E.经皮肾镜下碎石术

【答案】A

39、当前世界范围内最主要的教学组织形式（）。

A.分组教学

B.个别教学

C.班级授课制

D.复式教学

【答案】C

40、反映测验结果的可靠程度的指标是（）。

A.效度

B.难度

C.信度

D.区分度

【答案】c

41、素质教育的核心是（）。

A.个性的培养

B.创造能力的培养

C.实践能力的培养

D.学生的全面发展

【答案】B

42、在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.同伴影响

【答案】B

43、教育理论就是教育学中对（）的认识与概括。

A.教育活动

B.教育现象

C.教育规律

D.教育经验

【答案】B

44、取得教学成功的内因是（）

A.教师主导

B.学生的管理作用

C.教材的媒体作用

D.学生的主体作用

【答案】D

45、为心理评估搜集数量化资料的常用工具是（）。

A.心理测验

B.心理分析

C.心理辅导

D.心理咨询

【答案】A

46、教育发挥主导作用的前提和基础是（）。

A.家庭环境效应

B.人的主观能动性

C.社会发展状况

D.教育自身状况

【答案】D

47、提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺

术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）

A.抽象思维

B.联想思维

C.发散思维

D.逻辑思维

【答案】C

48、下列关于信息清理中应用计算机进行信息查错的叙述，正确的

有

A.数据录入时会自动检测和报警

B.是一个人工检查的过程

C.规定所要接受的合理编码

D.数据库程序设计阶段，确定每一个变量特定范围内的编码来确认

其属性

E.应用逻辑检查的方法进行查错

【答案】A

49、中医诊治的主要原则是（）

A.因病施治

B.辨证施治

C.同病异治

D.异病同治

E.因人施治

【答案】B

50、教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

A.认识的直接性

B.学生的主体性

C.教学的教育性

D.活动的开放性

【答案】C

多选题（共30题）

1、教育心理学对教有实践的作用有（）。.

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

【答案】ABCD

2、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

A.认知目标

B.情感目标

C.动作技能目标

D.思想目标

【答案】ABC

3、矫治儿童强迫症常用的方法有（）

A.系统脱敏法

B.橡皮圈疗法

C.暴露疗法

D.行为中止法

E.替代法

【答案】ACD

4、自述法的具体形式有（）。

A.日记

B.周记

C.作文

D.自传

E.内心独白

【答案】ABCD

5、专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

A.课堂规则的制定与执行

B.教材的呈现

C.课堂练习

D.吸引学生的注意力

E.教学策略的运用

【答案】ABCD

6、以下属于操作技能的是（）。

A.表演

B.写作

C.打球

D.心算

E.爬山

【答案】AC

7、学校文化的内容有（）。

A.教育的理想和追求

B.对学校功能及社会责任的理解

C.对人性的理解

D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

【答案】ABCD

8、具体运算阶段的思维特征有（）。

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.去自我中心

D.命题思维

E.具体逻辑推理

【答案】ABC

9、下列属于道德情感的有（）。

A.义务感

B.责任感

C.事业感

D.自尊感

E.集体主义

【答案】ABCD

10、我国的教育结构确定了以下哪几种类型？0

A.基础教育

B.中等教育

C.高等教育

D.职业教育

E.成人教育

【答案】ACD

11、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主

要有（）。

A.政治素质、思想素质

B.道德素质

C.身体素质

D.身体素质、心理素质

E.科学文化素质

【答案】ACD

12、主题班会的组织，一般要经过（）阶段。

A.确定主题

B.精心准备

C.具体实施

D.反馈评价

E.效果深化

【答案】ABC

13、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。

A.依从

B.逆反

C.认同

D.内化

E.统一

【答案】ACD

14、自我教育包括（）

A.自我命令

B.自我认识

C.自我检查

D.自我奖励

E.自我惩罚

【答案】ACD

15、影响人的身心发展的因素有（）

A.遗传

B.学校教育

C.家庭教育

D.环境

E.社会实践

【答案】ABCD

16、衡量一节好课的标准是（）。’

A.目的明确

B.内容正确

C.方法恰当

D.语言准确生动

E.组织紧凑合理

【答案】ABCD

17、下列技能属于心智技能的是（）。

A.运动技能

B.阅读技能

C.运算技能

D.记忆技能

【答案】BCD

18、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以

下哪几方面？0

A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展

B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想

C.教育目的有鲜明的政治方向

D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益

E.坚持全面发展与个性发展的统一

【答案】BC

19、创造性与智力的关系并非简单的线性关系，下列说法中正确的

有（）。

A.低智商不可能具有创造性

B.高智商可能有高创造性

C.高智商一定有高创造性

D.低创造者的智商水平可能高

【答案】ABD

20、苏格拉底的教育思想包括（）。

A.定义

B.恩索

C.苏格拉底讽刺

D.助产术

E.启发

【答案】ACD

21、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。

A.教育观

B.人才观

C.应试升学观

D.教育质量观

E.精英教育观

【答案】ABD

22、对师生关系的多重理解是（）

A.教学内容上的授受关系

B.人格上的民主平等关系

C.社会道德上的促进关系D上下级关系E.管理与被管理关系

【答案】ABC

23、儿童强迫行为的主要表现包括（）。

A.强迫性洗手

B.强迫性计数

C.强迫性甩头发

D.强迫性焦虑

E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为

【答案】ABC

24、学习动机的作用（）。

A.指向功能

B.激活功能

C.强化功能

D.同化功能

E.调节功能

【答案】ABC

25、关于个体身心发展的动因的观点有（）。

A.内发论

B.成熟机制

C.多因素交互作用论

D.教育

E.外银论

【答案】AC

26、儿童强迫行为的主要表现包括（）。

A.强迫性洗手

B.强迫性计数

C.强迫性甩头发

D.强迫性焦虑

E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为

【答案】ABC

27、教育的本质特点是（）。

A.传授性

B.积累知识

C.有意识

D.有目的性

E.强制性

【答案】CD

28、合理编排教材的标准是使教材达到。。

A.系统化

B.结构化

C.一体化

D.网络化

E.整体化

【答案】BCD

29、教育民主化的内涵包括有().

A.按入学成^分别接受相应的教育

B.教育起点的机会均等

C.享受教育资源的机会均等

D.教育结果的机会均等

【答案】BCD

30、教学评价包括哪三个方面？()

A.认知

B.情感

C.技能

D.道德

【答案】ABC

大题（共10题）

一、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百

怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古

怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：

“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样

的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我

难以回答。比如，有的孩子会突然问你：“老师，什么叫酷毙

了？”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，

或许我真的是年余已大了，不再适合当小学老师了。面对这位老师的

困惑，你认为问题出在哪儿？请按教师素质现代化的要求来回答。

【答案】这位教师的闲惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物、

新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。

教育现代化的核心是教师素质的现代化。教育中的任何活动都要靠

教师进行，教育目标的实现，实现效果如何都取决于教师。教师素

质的现代化包括:教育思想观念的现代化；职业道德素质的现代化；

能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人

的总体要求在教师职业上的特殊反映。

二、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，

常影响学习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与

别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成

立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，

在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：请用德

育原则分析这一案例。

【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进

行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的

主动性，使他们积极向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：①讲

明道理，疏导思想。对小学生进行德育，要注重摆事实，讲道理，

做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规

范：②因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参

加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确

方向上来：③以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积

极性和微小进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他

们逐步向前，以培养他们的优良品质。

三、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学

又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一

会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”

我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：

“我不想听!”我听了气不一打处来，“你一1"竟一时语塞，但考

虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己

内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”

我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走

向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如

何协调好师生之间的关系？

【答案】我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位

思考”是协调师生关系的关键。我们在教学时应该敞开心扉，以平

等的心态去和学生交流，只有走近他们，深入其中，知其所想，给

其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教

的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法,才是学生最

为欣赏的.学生不愿意听就不能强行他去听。

四、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，

把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁

那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在

我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子,

对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是

最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明

才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩

子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是

戴尔?卡耐基。你怎样理解“坏孩子”、“差学生"？你从这个故事

中得到什么启发？

【答案】

【答案要点】

所谓“差等生”就是指那些不能达到基本教育要求，德、智、体全

面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪

个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有

不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知

道：1.平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们,使他们主动接

受教育。

2.一分为二地看待他们，找出教育的切入点。3.给差等生以高尚的

教育和关爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是

完全可以做到的。

五、如今的孩了很小就接受了各种各样的新生事物，脑了里十奇百

怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古

怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩了便会问：

“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的

问题还能勉强问答，但有些孩了在课后向我提的问题，真的让我难

以问答。比如，有的孩了会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙

7''老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或

许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：而对这位老

师的困惑，你认为问题出在哪儿?请根据教师素质现代化的要求来问

答。

【答案】这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物,

新鲜词的不理解，换句话说，是教育思想观念的现代化跟不上步伐。

教育现代化的核心是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都

要靠教师进行，教育目标的实现、效果如何都取决于教师。教师素

质的现代化包括：教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化,

能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人

的总体要求在教师职业上的特殊反映。

六、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了

阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了

几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来

后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿。此后，

李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精

神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合适吗?谁应

该承担李某的治疗费用？为什么？

【答案】（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费

等相关费用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和

信任的教育。班主任老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护

法》等教育法规，侵犯了学生的人格权，伤害了学生的心灵。（3）

学校应对班主任老师做出相应的处分，并责令其承担部分或者全部

赔偿费用。

七、有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，

但对老师的批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不

分是非的感情用事，为了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称

霸的英雄观、无政府主义的自由观。请分析他的心理特征并阐述如

何帮助他更好地成长。

【答案】一、心理特征：（D不适度的自尊心：（2）学习动机低下：（3）

意志力薄弱：（4）道德认识错误。二、帮助措施：（1）关心爱护后进生,

尊重他们的人格。（2）培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握

正确的学习方法，（3）帮助他们掌握正确的道德准则和行为规范。（4）

锻炼他们的道德意志力。

八、三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认

真听讲，学习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明

下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病，但是一开始上

课就有不由自主地开始分心了.题目：你如何帮助小明改掉这个坏习

惯？

【答案】

九、刘老师说:我是小学老师，教的都是一些很浅显的东西，只要花

时间和精力把这些内容熟悉一下就可以了，没必要学习更深的专业知

识，更没必要去学习那些和我所教学科无关的知识。请从教师专业

素养的角度对刘老师的话进行评析

【答案】刘老师的话是不正确的，她的认识是片面的，没有全面了

解教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，

具体包括一下几方面：（1）教师的学科知识素养教师的学科知识素养

是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样

学科的要求。教师必须精通