人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 瑶族舞曲 教案_第1页
人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 瑶族舞曲 教案_第2页
人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 瑶族舞曲 教案_第3页
人教版 五年级下册音乐 第二单元 欣赏 瑶族舞曲 教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《瑶族舞曲》教学设计一、教学目标：情感态度价值观：能够感受乐曲的情绪并有表情的演唱过程与方法：通过聆听、演唱、打击乐伴奏、口风琴演奏等方法熟悉乐曲、演奏乐曲知识与技能：能够准确使用口风琴演奏乐曲，并创编二声部旋律二、教学重点：学会演奏歌曲三、教学难点：创编二声部旋律四、教学准备：口风琴、打击乐、课件、电子琴五、学情分析：四年级的孩子学习习惯基本养成，学习能力参差不齐，但由于处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中，这就要求老师上课的时候要根据孩子的性格特点讲出教学重点，吸引学生；例如使用打击乐等提高学生的学习兴趣。讲课过程中我始终以学生为主体教师为引线，利用口风琴引导学生解决问题，创编旋律，将音程关系等复杂概念简单处理，以达到教学目的。既关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，也充分激发学生的主动意识和进取精神，并倡导了学生自主、合作、探究的学习方式。五、教学过程：（一）情景导入：导语：“同学们好，很高兴与同学们共同开启音乐学习之旅”（二）听音模唱：教师弹奏：36两个音，学生模唱，引出歌曲《瑶族舞曲》（三）演唱歌曲：1、出示课件，导语：“同学们演唱歌曲《瑶族舞曲》时注意歌曲的情绪，看谁唱的最美”。2、教师纠正演唱中出现的问题，并要求5.616│1.235│335235│3-│此处演唱的轻一些；6363│6262│此处演唱的跳跃一些。3、完整演唱歌曲，并拿打击乐器伴奏（四）难点前置，为口风琴教学做铺垫：导语：“同学们你们特别棒，既唱会了歌曲，还用打击乐器为乐曲伴奏；你们想不想参加老师的小乐队，用我们的口风琴演奏乐曲呢？”学生：“想”，师：“那老师需要考考你们，看你们是否可以加入我的小乐队，闯关环节开始”1、口风琴单音练习：1、3、5、12、出示课件，和声训练：3、出示课件：教师改编的4、4拍口风琴乐曲4、指法练习：请学生按照老师标注的指法演唱歌曲，熟悉指法5、请学生找出有难度的地方，教师重点教6、接龙游戏：师生接龙、生生接龙，目的是熟悉旋律7、处理演奏过程中遇到的问题8、学生完整演奏全曲（五）创编二声部：1、出示课件：033│等教师编创的二声部旋律，请同学们分组演奏2、学生创编二声部：教师出示356三个音及节奏Χ---，请学生为乐曲编创二声部旋律，学生分组编创（六）学生完整演奏全曲六、小结：师：“孩子们，今天我们既演唱了《瑶族舞曲》还使用口风琴演奏了乐曲，你们既学会了合奏二声部还学会了创编二声部，你们的学习能力太强悍了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论