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文档简介

数蛤蟆年级三年级学科音乐（歌唱课）教材分析四川民歌《数蛤蟆》选自花城版教材三年级上册第9单元《音乐中的动物》。歌曲旋律朗朗上口、音乐风格活泼风趣，歌词与曲调具有一定的地方特色，深受学生喜爱。二、教材理念根据学生年龄特点，以审美为核心，将文化、创造融入音乐教学中。注重培养学生创新能力，注重学科综合，使学生积极主动地参与音乐活动。本节课采用多种方式带领学生感受歌曲魅力。三、教学目标1.学唱歌曲《数蛤蟆》，激发学生保护自然、热爱生活的情感；2.用多种方式感受并学唱歌曲《数蛤蟆》，体会歌曲的趣味性；3.掌握歌曲旋律、节奏特点，并创编歌词；四、教学重点用轻快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》；五、教学难点为歌曲创编歌词。教学过程情境导入1.手偶故事（设计意图：引导学生在情境中了解蛤蟆，为歌曲学唱做铺垫）新课教学拍读童谣（设计意图：熟悉歌词为歌曲学唱做铺垫）2.初听歌曲范唱感受歌曲情绪。3.聆听歌曲，数一数有几个乐句？有几个音组成？4.哼唱旋律。5.加入第一段歌词学唱。6.学生自学第二段歌词，了解衬词。7.用欢快活泼的情绪完整演唱歌曲。8.数一数三只、四只蛤蟆并编出第三段第四段歌词。教学拓展欣赏四川歌曲《螃蟹歌》，说说两首歌曲的异同观看视频山东童谣《花蛤蟆》四、课堂小结通过今天的学习，我们知道四川童谣是当地四川人民根据当地的风土人情所创作出来的，唱起来朗朗上口、

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