三年级上册数学教案-第1单元 1 秒的认识 人教版

三年级上册数学教案第1单元1秒的认识人教版教案：三年级上册数学教案第1单元1秒的认识人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版三年级上册数学第1单元的第1课时，即“秒的认识”。本节课主要让学生认识秒，了解秒与其它时间单位的关系，以及如何进行时间的换算。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解秒的概念，掌握秒与其他时间单位的换算关系，能够运用秒进行时间的计算。三、教学难点与重点重点：让学生掌握秒的概念，以及秒与其他时间单位的换算关系。难点：让学生能够运用秒进行时间的计算，以及理解秒在实际生活中的应用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、计时器、钟表模型学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，引导学生发现钟表上有秒针，并且秒针走一圈是60秒。2.讲解秒的概念：向学生讲解秒是时间的基本单位，60秒等于1分钟。3.秒与其他时间单位的换算：让学生了解秒与分钟、小时之间的换算关系。1分钟=60秒，1小时=60分钟=3600秒。4.例题讲解：用多媒体课件展示例题，如“小明跑100米用了15秒，小红跑100米用了18秒，谁跑得快一些？”引导学生运用秒进行计算。5.随堂练习：让学生独立完成练习题，如“小华骑自行车15分钟能骑5公里，他骑10分钟能骑多少公里？”6.小组讨论：让学生分组讨论秒在实际生活中的应用，如看电影、做操等。六、板书设计板书设计如下：时间单位：秒秒与分钟：1分钟=60秒秒与小时：1小时=60分钟=3600秒七、作业设计（1）小明跑100米用了15秒，小红跑100米用了18秒，谁跑得快一些？（2）小华骑自行车15分钟能骑5公里，他骑10分钟能骑多少公里？2.答案：（1）小明跑得快一些。（2）小华骑10分钟能骑3.33公里。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解秒的概念，让学生掌握了秒与其他时间单位的换算关系，并且能够运用秒进行时间的计算。在实际生活中的应用也得到了学生的广泛关注。但在课堂时间安排上，可以更加合理，让学生有更多的时间进行练习和讨论。拓展延伸：可以让学生回家后，观察家里或者身边的计时工具，如手机、电脑等，了解它们是如何显示时间的，并且尝试进行时间的计算。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。我引导学生通过观察教室里的钟表，自己去发现秒针走一圈是60秒。这一步骤是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，使他们更加积极地参与到课堂中来。通过自己的发现，学生会对秒的概念有更深刻的理解。我在讲解秒与其他时间单位的换算关系时，用了多媒体课件来展示。这样的教学方式能够使抽象的知识具体化，更易于学生理解和记忆。我详细地解释了1分钟等于60秒，1小时等于60分钟等于3600秒，确保学生能够掌握这些基本的换算关系。再次，我在课堂上使用了例题讲解和随堂练习相结合的方式。通过具体的例子，我让学生明白了如何运用秒进行时间的计算。而随堂练习则能够及时检验学生对知识点的掌握情况，我发现学生在解决实际问题时，能够更好地运用所学的知识。我还设计了小组讨论的环节，让学生分组讨论秒在实际生活中的应用。这样的设计能够培养学生的合作意识，同时也能够让学生更加深入地理解秒的重要性。然而，我也意识到了一些需要改进的地方。比如，在课堂时间安排上，我发现可以更加合理地分配时间，让学生有更多的时间进行练习和讨论。这样能够进一步提高学生的学习效果。总的来说，我认为上述教案中的重点和难点是秒的概念的讲解和秒与其他时间单位的换算关系的教学。通过引导学生观察钟表，讲解例题，进行随堂练习和小组讨论，我相信学生能够更好地理解和掌握这些知识。同时，我也将继续反思和改进我的教学方法，以提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解秒的概念时，我用了形象的比喻，比如将秒针走一圈比作小兔子跑一圈，这样能使学生更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理地分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解完秒的概念后，我给了学生一定的练习时间，让他们通过实际操作来巩固所学知识。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问来检查他们对知识点的掌握情况。我会请学生回答问题，或者让他们提出疑问，这样能够激发他们的思维，也能够及时发现他们的问题并进行解答。4.情景导入：我在课程开始时，通过让学生观察教室里的钟表，引入了秒的概念。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，使他们更加积极地参与到课堂中来。教案反思：在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。我在课堂上的语言表达可以更加精准和简洁，避免冗长的解释，让学生能够更清晰地理解。我在时间的分配上可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留给学生足够的练习时间。我还可以增加一些互动游戏或者小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和效果。课后提升1.请在空白处填上正确的时间单位：a)小明跑100米用了__秒。b)小红跑100米用了__秒。c)小华骑自行车15分钟能骑5公里，他骑10分钟能骑__公里。2.下列时间换算中，哪个是正确的？a)1分钟=50秒b)1小时=65分钟c)1天=24小时a)火车从北京到上海需要2小时30分钟，请问火车行驶的时间是多少秒？b)小明做作业用了40分钟，然后休息了15分钟，请问他做作业和休息总共用了多少分钟？4.情景应用：学校运动会上的100米短跑比赛，选手们需要在__秒内完成比赛。5.请设计一个计时器，能够显示小时、分钟和秒。答案：1.a)15秒b)18秒c)3.33公里2.c)1天=24小时3.a)2小时30分钟=150分钟=9000秒b)40分钟+15分钟=55分钟=3300秒4.100米短跑比赛的时