七年级语文上册17 猫典中点人教安徽课件

人教安徽七年级上第五单元第17课

猫1D基础型学习任务群答案呈现温馨提示：点击进入讲评23456发展型学习任务群789101112拓展型学习任务群1.阅读下面的语段，完成(1)~(4)题。父母一大早出门工作去了。兄弟俩比平时起得早，发现猫蜷伏在沙发上睡觉。哥哥怂恿弟弟用逗猫棒搅了猫的清梦。________，猫并未理会，继续保持着安祥的神态。兄弟俩仍然不死心，继续逗猫。猫似乎被逗得不耐烦了，起来伸了个lǎn

腰走开了。兄弟俩自讨没趣，看着桌上父母留给他们俩的一天的饭钱，感到一丝chàng

然。••(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。蜷伏()怂恿()

lǎn()腰chàng()然(2)语段中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。(3)根据语境，在横线处加一个关联词。__________，猫并未理会，继续保持着安祥的神态。(4)语段中的“一丝”是_____________。(填词性)••quánsǒng懒怅安祥安详示例：然而数量词返回2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()A.李关切地叮嘱我们要多穿点儿衣服，免得受凉。B.反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓捕归案。C.对一切事物，我们都不能妄下断语，否则，很有可能做出令自己后悔一生的决定。D.妈妈怂恿小军积极报名参加图书馆的志愿活动，丰富课余生活。D••••••••••••【点拨】D.“怂恿”指鼓动别人去做某事(现在多用于不好的事)，与语境不符，可改为“鼓励”。返回3.学习了课文《猫》后，班上准备开展以“动物杂谈——猫”为主题的语文实践活动，请完成以下任务。(1)[课文感悟]读了郑振铎的《猫》后，你一定会有许多感触，对文中的“我”和第三只猫，你想说些什么呢？请写一写。①对文中的“我”，我想说：“____________________________________________________________________________________________________________________________。”②对文中的第三只猫，我想说：“_____________________________________________________________________。”示例：凡事不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实、真相；对人、动物或其他事物都不能存有偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者弱小者总是饱尝不幸，只有不断地完善自我，才能避免不幸【点拨】可劝告文中的“我”做事不要单凭表象而主观臆断，不要心存偏见等；对弱小的第三只猫可以从注意保护自己等方面来表述自己的看法。(2)[口语交际]周末，周涛沉迷于动画片而无法自拔，把完成作业一事抛到了九霄云外，作为他的好朋友，你会怎样劝说他？__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：周涛，写作业是巩固所学知识的一种手段，能增强对知识的理解与运用，也是夯实基础的过程。我们做完作业再看动画片，好吗？【点拨】劝说时要有称呼，要用商量的语气，还要有理有据，让人信服。本题可从写作业的作用等方面进行劝说。(3)[解读漫画]请认真观察下面这幅漫画，说说这幅漫画的寓意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________这幅漫画批评了不思进取、贪图享受、不能自食其力的人；赞扬了不顾别人的嘲笑，尽职尽责、勤劳本分、自食其力、坚守本职工作的人。【点拨】仔细观察漫画，明确漫画的构成要素，尤其要关注面前放着鱼的三只猫对另一只捉老鼠的猫的态度，以及漫画中的文字，联系生活实际，体会漫画的寓意。作者借只吃鱼、不捉老鼠的猫批评社会上不思进取、贪图享受、不能自食其力的人；借捉老鼠的猫赞扬了不顾别人的嘲笑，尽职尽责、勤劳本分、自食其力、坚守本职工作的人。返回一、课内阅读提优4.作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课文,直接摘录课文中的词句或者自己概括相关内容,填写下表。第一只猫来历从隔壁要来的外形(1)________________________________________花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”第一只猫在家中的地位很受喜爱。三妹常常逗它玩耍；“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”。它生病后，“三妹想着种种方法去逗它”，“我们都很替它忧郁”。结局(2)

___________________病死第二只猫来历母亲从舅舅家带回来的外形(3)_____________________________________在家中的地位(4)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结局丢失浑身黄色很受家人宠爱。“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？小猫呢？’地查问好几次”。它不见后，“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴”。第三只猫来历流浪猫外形“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”，“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了”。在家中的地位(5)_____________________________________________________________________________________________________________________________________结局死亡不为大家所喜欢。“大家都不喜欢它”，“连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意”，“过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物”。返回5.为什么“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？____________________________________________________________________________________________①第三只猫是因“我”的误解而亡失的；②“我”永无改正错误的机会了。返回6.学习了课文《猫》后，你对课文中“我”与猫的故事感慨不已，想要从中吸取教训，避免悲剧发生。请写出你从本文获得的三条启示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①要珍惜美好事物，关爱弱小生命。②看待问题不能主观臆断，要实事求是，明辨是非。③要知错就改，惩恶扬善，严于律己，宽以待人。返回二、课外阅读巩固7.(概括内容)请结合第二、三幅插图概括文章相关内容。(3分)请同学们看《典中点》第79页短文。(1)外婆悄悄省出菜钱买小鱼喂养阿灰(2)_______________________________________(3)_______________________________________(4)外婆抚摸阿灰,劝导阿灰不要出门乱窜外婆多次用木杆挑住篮子营救阿灰外婆敲饭盆走街串巷寻找阿灰返回8.(朗读设计)第⑧段和第⑩段中都写到外婆呼唤阿灰，请你任选一处想象外婆的语气并说明理由。(3分)我选第_____________段，外婆的语气是_______________________的，理由是：________________________________________________________________________。我选第_____________段，外婆的语气是_________________________的，理由是：______________________________________________________________________。示例一：⑧温和亲切(耐心平静)外婆想鼓励阿灰，给它信心，让它放心地跳到篮子里示例二：⑩焦虑急切(忧伤沉重)外婆极为担心流浪在外的阿灰，急切地想找到它返回★9.(描写方法)第⑨段中，作者写阿灰“堂而皇之地坐入菜篮左顾右盼，惬意得如同坐上了轿子的县太爷”，从侧面表现了什么？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者说阿灰像“县太爷”，描写它“堂而皇之地坐入菜篮左顾右盼”，从侧面体现出外婆对阿灰的爱，外婆越无私地爱阿灰，阿灰就越随意洒脱任性。返回10.(对比阅读)请自选角度，比较本文和郑振铎的《猫》有何异同。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：相同：两篇文章都写了猫。不同：本文讲述了阿灰得到外婆的格外照料与关爱，活得自在惬意、任性洒脱，表现了人对动物的尊重，人与动物之间和谐共处的美好；郑振铎的《猫》叙述了“我”家养猫的经历，主要写了第三只猫因“我”的偏见而亡失，表达了对弱者的同情和怜悯，以及作者深深的自责。返回三、微型写作巧练11.请选择你喜欢的一种小动物，抓住其特征进行描写，100字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：我养了一只牧羊犬。它的毛黑白相间，而且长长的，很柔顺，这让它有了一种优雅的气质。初次见人，它会有一点儿怕生，但很快它就会表现出对你的友好，在你的腿边蹭来蹭去。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________每次我放学回家，它都会在小院门口等着我。当它发现我的时候，它就会飞快地跑过来，对着我不停地摇尾巴，在我的腿边蹭来蹭去，眼睛里流露出兴奋的光芒。这时，我便轻抚它的脑袋，开心地和它玩起来。返回整本书阅读12.[2024河南新乡期中]《西游记》里，师徒四人取经途中，孙悟空与唐僧之间多次发生误会，孙悟空多次被师父误解。生活中，我们和父母之间难免会有类似的经历，请结合《西游记》中的相关情节谈谈如何面对父母的误解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________