七年级语文上册16诫子书-第1课时课件

诸葛亮诫子书第四单元■语言运用熟记重点字的读音、字形，掌握文中重点文言词、文言句式等文言知识。■思维能力借助课下注释和工具书，理解文意。■审美鉴赏结合作者生平,体会文章主旨,（重点）体会作者感情，思考其现实意义。（难点）■文化自信感受传统文化,接受古典作品的熏陶。第一课时

杜甫说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这说的就是千古良相诸葛亮。诸葛亮立志兴复汉室，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更淡泊明志，并以此高风亮节对儿子言传身教。今天让我们一起走进他的《诫子书》,聆听他对儿子的谆谆教诲。诸葛亮导入形式1(谈话导入):导入形式2(视频导入)“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，如何教育儿子呢？今天让我们一起学习《诫子书》。

在今天，科技高速发展，人与人之间即使相隔万里，也能如面对面一样交流。那么

在古时候，人与人之间相隔遥远，他们又如何交流呢?导入形式3(提问导入):写信同学们说得非常对，我们今天就来读

一封古人的家书——《诫子书》,来感受文字传递出的情感。作者简介生平简介

诸葛亮(181—234),字孔明，琅玡阳都(今山东沂南)人，三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年，隐居隆中，留心世事，人称“卧龙”。建安十二年(207),刘备三顾草庐，他向刘备提出东联孙吴，西据荆、益，南和夷、越，北抗曹氏，待机进图中原的建议，即所谓“隆中对”。建兴十二年(234),最后一次北伐中，病卒于前方，谥忠武侯。

《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。代表作品军事发明

相传，诸葛亮发明了木牛流马、八阵图、诸葛连弩等军事器具和阵法。

梳理新知标题解析诫子书齐读标题，想一想，题目是什么意思？劝诫、劝勉。一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书信，一种文体。诸葛亮劝诫儿子的信。梳理新知书

“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信的标题多为“报书”“答书”“与书”“上书”“寄书”等。

例如：《报任安书》(司马迁)

《答司马谏议书》(王安石)

《与微之书》(白居易)

《上枢密韩太尉书》(苏辙)等。背景链接

这篇文章写于蜀汉建兴十二年(234)。诸葛亮一生效忠刘氏父子，为国“鞠躬尽瘁，死而后已”。他为了国家日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇《诫子书》,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。

诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.自由朗读课文，跟读课文朗读音频，读准字音。整体感知字词学习

夫()

淫()慢

淡泊()

险躁（

）

穷庐()

遂()

笃()2.生难字词fúdànbóyínsuìlúdǔzào

诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3.再次播放课文朗读音频，提示学生注意断句。整体感知

诫子书夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！

夫

君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。助词，用于句首表示将发议论。有才德的人。操守、品德。内心恬淡，不慕名利。明确志向。明，明确、坚定。这里指安静，集中精神，不分散精力。达到远大目标。致，达到。文言注释解析参照课下注释翻译文章。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

君子的行为操守，宁静专一可以修养身心，节俭可以培养品德。疏通文意

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不内心恬淡就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。增长才干。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。振奋精神。励，振奋。修养性情。治，修养。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习需要宁静专一，才干必须通过学习获得。不学习就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。疏通文意淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！岁月。穷困潦倒之人住的陋室。又怎么来得及。疾行，指迅速逝去。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随同时间而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，悔恨又怎么来得及！疏通文意文言现象小结古今异义1.非宁静无以致远[古义：屏除杂念和干扰，宁静专一；今义：(环境、心情)安静]2.险躁则不能治性(古义：轻薄；今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要)3.淫慢则不能励精(古义：懈怠；今义：速度低；走路、做事等费的时间长)文言现象小结一词多义行：夫君子之行三人行，必有我师焉学：非学无以广才非志无以成学(行为操守)(走路)(学习)(学业)成：非志无以成学遂成枯落(使动用，使……成功)(变成、成为)1.非学无以广才

(形容词用作动词，增长)2.非志无以成学（使动用法，使……成功）3.非宁静无