一年级下册数学教案-1.7 退位减复习丨苏教版

一年级下册数学教案1.7退位减复习丨苏教版教案：一年级下册数学教案1.7退位减复习丨苏教版一、教学内容今天我们要复习的是退位减法。退位减法是指当被减数的某一位小于减数的相应位时，需要从被减数的上一位借一当十，加上原来的数再减。例如，321减去12，我们需要从32中借一个十，变成22，然后再减去12，得到10。二、教学目标通过复习，使学生掌握退位减法的基本原理和方法，能够独立完成退位减法的计算。三、教学难点与重点退位减法的难点在于理解借位的概念和操作，重点在于能够正确进行退位减法的计算。四、教具与学具准备我准备了一些练习题和答案，以及黑板和粉笔。五、教学过程1.引入：我在黑板上写下321减去12，让学生尝试解答。学生们可能会直接从个位开始减，得到109。然后我会引导学生思考，当减数的个位大于被减数的个位时，我们应该怎么计算。2.讲解：我会在黑板上展示退位减法的过程，解释借位的概念和操作。我会用粉笔圈出借位的部分，并解释为什么需要借位。3.练习：我会给学生发放练习题，让他们独立完成。这些练习题包括不同位的退位减法，以及一些带有小数的退位减法。4.解答：学生们完成练习后，我会选取一些答案进行讲解和解析。我会解释他们的答案是否正确，以及为什么正确或错误。六、板书设计我在黑板上会写下退位减法的基本步骤，以及借位的概念和操作。七、作业设计235减去87456减去321789减去654减去8761000减去4562.答案：235减去87等于148456减去321等于135789减去654等于135减去876等于3581000减去456等于544八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我发现大部分学生已经掌握了退位减法的基本原理和方法。但也有一些学生在借位的操作上还存在困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入一些带有小数的退位减法，让学生们尝试解答，并解释小数点的位置对退位减法的影响。重点和难点解析一、退位减法的概念和操作退位减法是学生掌握减法运算的一个关键阶段。在这个阶段，学生需要理解当被减数的某一位小于减数的相应位时，需要从被减数的上一位借一当十，加上原来的数再减。这个概念对于学生来说是新的，也是复杂的，因此需要通过具体的例子和反复的练习来帮助他们理解和掌握。二、借位的操作借位的操作是退位减法的核心，也是学生容易出错的地方。在教学中，我需要强调借位的概念，并通过实际的操作来展示借位的过程。我会在黑板上展示退位减法的过程，圈出借位的部分，并解释为什么需要借位。同时，我也会让学生动手尝试，通过实际的操作来加深他们对借位的理解。三、练习题的设计练习题是学生巩固知识的重要工具。在设计练习题时，我需要注意题目的难易程度和覆盖面。我会设计一些不同位的退位减法题目，以覆盖学生在学习中可能遇到的各种情况。同时，我也会设计一些带有小数的退位减法题目，让学生理解小数点对退位减法的影响。四、解答的讲解在学生完成练习后，我会选取一些答案进行讲解和解析。通过讲解，我可以解释他们的答案是否正确，以及为什么正确或错误。这样可以帮助学生理解和巩固退位减法的概念和操作。六、作业的设计作业是学生巩固知识的重要途径。在设计作业时，我会注意题目的多样性和挑战性。我会设计一些不同位的退位减法题目，让学生通过实际的操作来巩固知识。同时，我也会设计一些带有小数的退位减法题目，让学生理解小数点对退位减法的影响。本节课程教学技巧和窍门在教授退位减法这一课时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和理解能力。我注重语言语调的运用。在讲解退位减法的概念时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我还使用了一些生动的比喻，如将退位比作“借位”，使学生更容易理解。我合理分配了时间。在教学过程中，我控制好每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解退位减法的概念，并进行练习。对于重点和难点，我给予了更多的时间和精力，以确保学生能够充分掌握。我积极引导学生进行课堂提问。我鼓励学生提出问题，并给予他们充分的时间和空间来表达自己的困惑。我还设计了一些情景导入，如在黑板上写下具体的退位减法题目，让学生尝试解答，以激发他们的思考和兴趣。在教案反思方面，我意识到退位减法对于学生来说是新的概念，需要通过反复的练习和实际的操作来巩固。因此，我计划在今后的教学中，继续加强练习环节，并提供更多的实例和题目，以帮助学生更好地理解和掌握退位减法。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门起到了积极的效果。学生们的参与度很高，他们对退位减法的理解也有了明显的提高。但我也意识到，在教学中仍需不断改进和完善，以更好地满足学生的学习需求。课后提升为了让学生在课后进一步巩固退位减法的知识，我设计了一组丰富的练习题。这些练习题涵盖了不同位的退位减法，以及一些带有小数的退位减法。235减去87456减去321789减去654减去8761000减去4562.下面哪些算式是正确的退位减法计算？（在括号内填写正确的算式编号）(23587)=148(正确)(456321)=135(正确)(789654)=135(正确)(876)=358(正确)(1000456)=544(正确)3.请解释为什么在计算(23587)时需要借位？需要借位的原因是被减数的十位3小于减数的十位8，所以从百位借一当十，将23变成13，再进行减法运算。4.56减去2.377.89减去5.4112.34减去8.765.下面哪些算式是正确的带有小数的退位减法计算？（在括号内填写正确的算式编号）(4.562.37)=2.19(正确)(7.895.41)=