苏教牛津版英语三年级上册《Howareyou》教案-三年级英语教案上册

苏教牛津版英语三年级上册《Howareyou》教案_三年级英语教案上册作为经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，为孩子提供有趣、生动、富有教育意义的课程是非常重要的。因此，我在设计这节牛津版英语三年级上册《Howareyou》的教案时，力求将语言学习与孩子们的生活实际相结合，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。一、设计意图本节课的设计采用情境教学法，以孩子们日常生活中的情境为导入，通过互动、游戏等形式，让孩子们在实际操作中学会询问他人状况并用英语进行回答。活动的目的是培养孩子们的语言表达能力，提高他们的英语兴趣。二、教学目标1.能听懂、会说、会读“Howareyou？”及其回答。2.能运用所学知识，与他人交流身体状况。3.培养孩子们的合作意识，提高他们的语言表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握句型“Howareyou？”及其回答。难点：正确运用所学知识，与他人交流身体状况。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、卡通人物图片。2.学具：课本、练习册、文具。五、活动过程1.热身（5分钟）我会播放一首英文歌曲，让孩子们跟着音乐一起唱，以此来调动他们的学习积极性。2.引入（10分钟）通过展示PPT上的卡通人物图片，让孩子们观察并描述人物表情，引导他们说出“Howareyou？”这句话。3.学习（15分钟）我会带领孩子们学习“Howareyou？”及其回答，通过模仿、跟读等方式，让孩子们掌握句型。4.实践（10分钟）我将孩子们分成小组，让他们用所学知识互相询问身体状况，并回答。以此来培养他们的合作意识。我会邀请几名同学上台，分享他们在实践环节中的收获，并对他们的表现给予肯定。六、活动重难点重点：掌握句型“Howareyou？”及其回答。难点：正确运用所学知识，与他人交流身体状况。七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，观察孩子们在实践环节中的表现，找出需要改进的地方。同时，我会鼓励孩子们在课后用所学知识与家人、朋友交流，将课堂延伸到生活之中。这节课旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学会询问他人状况，提高他们的英语兴趣。通过不断的实践与反思，我相信他们会越来越棒！重点和难点解析1.情境教学法的运用我选择了情境教学法作为本节课的主要教学方法，因为这种方法能够让孩子们在真实的情境中自然地学习和掌握知识。在热身环节，我通过播放英文歌曲让孩子们跟着音乐一起唱，这样不仅能调动他们的学习积极性，还能让他们在轻松的氛围中接触英语。在引入环节，我通过展示PPT上的卡通人物图片，让孩子们观察并描述人物表情，这样既能引起他们的兴趣，又能帮助他们理解“Howareyou？”这个句子的含义。在实践环节，我将孩子们分成小组，让他们用所学知识互相询问身体状况，这样他们就能在实际操作中学会如何用英语询问和回答他人状况。2.句型“Howareyou？”及其回答的掌握本节课的重点是让孩子们掌握句型“Howareyou？”及其回答。在教学过程中，我采用了多种方法来帮助孩子们学习和巩固这个句型。我在PPT上展示了卡通人物图片，让孩子们观察并描述人物表情，引导他们说出“Howareyou？”这句话。然后，我带领孩子们学习句型的结构，让他们模仿和跟读，从而掌握正确的发音和语调。我在实践环节中让孩子们用所学知识互相询问身体状况，这样他们就能在实际操作中巩固句型的运用。3.正确运用所学知识，与他人交流身体状况本节课的难点是如何让孩子们正确运用所学知识与他人交流身体状况。在实践环节中，我将孩子们分成小组，让他们用所学知识互相询问身体状况，并回答。这样不仅能让他们在实际操作中学会如何用英语询问和回答他人状况，还能培养他们的合作意识。我还会在这个环节中密切关注每个孩子的表现，及时给予他们指导和鼓励，帮助他们克服语言表达的障碍，提高他们的交流能力。4.反思和拓展延伸在课后，我会进行反思，观察孩子们在实践环节中的表现，找出需要改进的地方。我会根据他们的反馈和表现，调整教学方法和策略，