一年级上数学教案-6、7的加减法(11)-西师大版

一年级上数学教案6、7的加减法(11)西师大版今天我要为大家带来一年级上数学教案6、7的加减法(11)西师大版。一、教学内容我们今天要学习的是第11册的6、7的加减法。我们将通过例题和练习来掌握这一知识点。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解6、7的加减法的概念，能够独立完成相关的计算，并能够应用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握6、7的加减法的计算方法，难点是让学生能够理解并应用到实际问题中。四、教具与学具准备我将准备多媒体教学设备，以及相关的练习题。学生需要准备课本、练习本和文具。五、教学过程我会通过一个实践情景引入，例如：“小猫有6只，小狗有7只，一共有几只动物？”让学生思考并回答。然后，我会讲解6、7的加减法的计算方法，通过例题来说明。例如，计算6+7，我会先让学生思考，然后给出解答：“6+7=13”。同样，计算76，我会让学生思考，并给出解答：“76=1”。接着，我会进行随堂练习，给出一些相关的计算题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。我会进行板书设计，将6、7的加减法的计算方法展示在黑板上，方便学生复习和记忆。六、作业设计今天的作业是：1.完成课本上的练习题；2.家长可以给孩子出一些实际问题，让孩子应用6、7的加减法进行计算。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对6、7的加减法有了初步的理解和掌握，但在应用到实际问题中还需要加强练习。在课后，我可以给学生提供更多的实际问题，让他们进行练习，提高他们的应用能力。同时，我也可以鼓励学生在家里多进行相关的练习，巩固所学知识。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，我选择了一个实践情景来引入6、7的加减法概念。通过提问：“小猫有6只，小狗有7只，一共有几只动物？”我让学生思考并回答。这个实践情景的引入有助于激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和接受新的知识点。二、例题讲解在讲解6、7的加减法时，我通过例题来说明计算方法。例如，计算6+7，我先让学生思考，然后给出解答：“6+7=13”。同样，计算76，我也让学生思考，并给出解答：“76=1”。通过例题的讲解，学生能够更加清晰地理解加减法的计算过程，并且能够模仿和应用到其他类似的问题中。三、随堂练习在教学过程中，我进行了随堂练习，给出了一些相关的计算题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。这个环节的重要性在于，它能够帮助学生巩固所学的知识，并且通过实际操作来加深对加减法的理解。在学生完成练习后，我会及时给予他们反馈，指出他们的错误，并且指导他们正确的解题方法。四、板书设计在课堂上，我进行了板书设计，将6、7的加减法的计算方法展示在黑板上。板书的设计是有意图的，我希望通过这个方式让学生能够更加清晰地看到和记住加减法的计算过程。我会将每个步骤都详细地写出来，并且用不同的颜色标注出来，以便学生更好地理解和记忆。五、作业设计对于作业设计，我布置了两项任务。第一项是完成课本上的练习题，这是为了让学生巩固所学的知识，并且通过实际的计算来提高他们的计算能力。第二项是家长可以给孩子出一些实际问题，让孩子应用6、7的加减法进行计算。这个环节的目的是让学生能够将所学的知识应用到实际生活中，增强他们的实际应用能力。六、课后反思及拓展延伸在课后，我会进行反思和拓展延伸。通过反思，我会思考自己在课堂上是否有讲解清楚，学生是否掌握了所学的知识。如果有学生还存在问题，我会考虑在课后给予他们额外的辅导。同时，我也会鼓励学生在家里多进行相关的练习，巩固所学知识。我还可以给学生提供更多的实际问题，让他们进行练习，提高他们的应用能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握6、7的加减法。我注重语言语调的运用。在讲解例题和解释概念时，我尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫。通过变化的语调，我能够更好地吸引学生的注意力，并且使课堂气氛更加生动活泼。我合理分配了时间。在讲解例题和进行随堂练习时，我控制好每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和消化所学的知识。同时，我也留出足够的时间进行板书设计，让学生能够清晰地看到和记住计算过程。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题和疑惑，并且给予他们充分的时间和机会来表达自己的思考。通过课堂提问，学生能够更好地理解和巩固所学的知识，同时也能够培养他们的思维能力和表达能力。在情景导入方面，我通过一个有趣的实践情景引入6、7的加减法概念。这个实践情景不仅能够激发学生的兴趣，还能够使他们更好地理解和接受新的知识点。通过提问：“小猫有6只，小狗有7只，一共有几只动物？”我让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。在教案反思方面，我认识到在讲解例题时，可以更多地提供一些实际问题，让学生进行计算和解答。这样能够让学生更好地理解加减法的应用，并且提高他们的实际计算能力。我还可以增加一些互动环节，例如小组讨论或者游戏，以激发学生的学习兴趣和动力。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门起到了积极的作用。通过注重语言语调、合理分配时间、鼓励课堂提问和情景导入等方法，我能够更好地引导学生理解和掌握6、7的加减法。在今后的教学中，我将继续运用这些技巧和窍门，并且不断反思和改进，以提高教学效果和学生的学习成果。课后提升1.小猫有6只，小狗有7只，一共有几只动物？答案：一共有13只动物。2.妈妈买了6个苹果，又买了7个苹果，一共有多少个苹果？答案：一共有13个苹果。3.小明有6个糖果，小红有7个糖果，小明和小红一共有多少个糖果？答案：小明和小红一共有13个糖果。4.有一群小鸟，其中6只是蓝色的，7只是红色的，一共有多少只小鸟？答案：一共有13只小鸟。5.小华有6元钱，他又得到了7元钱，小华一共有多少元钱？答案：小华一共有13元钱。6.小猫有6只，小狗有7只，如果再增加一只小猫，一共有多少只动物？答案：一共有14只动物。7.妈妈买了6个苹果，又买了7个苹果，如果再买一个苹果，一共有多少个苹果？答案：一共有14个苹果。8.小明有6个糖果，小红有7个糖果，如果小明再给小红1个糖果，一共有多少个糖果？答案：一共有14个糖果。9.有一群小鸟，其中6只是蓝色的，7只是红色的，如果再飞来一只蓝色的小鸟，一共有多少只小鸟？答案：一共有14只小鸟。10.小华有6元钱，他又得到了7元钱，如果再花掉1