《东郭先生与狼》说课稿

《东郭先生与狼》说课稿我作为一名资深的幼儿园教师，非常荣幸能够和大家分享我的说课稿——《东郭先生与狼》。一、设计意图：在设计这节课时，我采用了情境教学法和故事教学法，以生动有趣的故事《东郭先生与狼》为主线，引导孩子们理解诚实守信的重要性。活动的目的是培养孩子们的听力、表达能力和团队协作能力，同时让他们学会分辨善恶，树立正确的价值观。二、教学目标：1.认知目标：让孩子们理解故事内容，知道东郭先生最终能逃脱狼的追赶是因为他的善良和智慧。2.技能目标：培养孩子们的倾听、表达和团队协作能力。3.情感目标：让孩子们学会分辨善恶，树立正确的价值观。三、教学难点与重点：重点：掌握故事情节，理解东郭先生逃脱狼的追赶的原因。难点：培养孩子们的团队协作能力和在实际情境中的应变能力。四、教具与学具准备：教具：PPT、故事课件、图片、挂图、角色头饰等。学具：记录纸、彩笔、贴纸等。五、活动过程：1.情境导入：我通过播放PPT中的图片和音频，引导孩子们进入故事情境。图片包括美丽的森林、东郭先生、狼等，音频则是故事的开头部分。2.故事分享：我分角色朗读故事，让孩子们跟随故事的发展，感受东郭先生的善良和智慧，以及狼的狡猾。在故事过程中，我会提问孩子们一些问题，如：“东郭先生为什么会答应狼的要求？”“东郭先生是怎么逃脱狼的追赶的？”等，引导孩子们思考和表达。3.分组讨论：4.角色扮演：我将故事中的角色分配给孩子们，让他们扮演东郭先生、狼等角色，进行情景表演。在表演过程中，其他孩子们可以提问，扮演者则需要根据故事情节进行回答。我邀请孩子们分享他们的感受和学到的道理，引导他们认识到诚实守信的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行。六、活动重难点：重点：掌握故事情节，理解东郭先生逃脱狼的追赶的原因。难点：在实际情境中，培养孩子们的应变能力和团队协作能力。七、课后反思及拓展延伸：课后，我会对这节课进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，孩子们是否掌握了故事情节，以及他们在实际情境中的应变能力和团队协作能力是否有所提高。同时，我还会鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，如和家人分享故事，讲述诚实守信的重要性。重点和难点解析：1.情境导入的设计：我选择了生动有趣的森林图片和故事开头的音频来吸引孩子们的注意力。这个环节的重点是让孩子们快速进入故事情境，激发他们的听觉和视觉兴趣。通过这种方式，我希望能够让孩子们更加专注地听我讲述故事，从而更好地理解故事内容。2.故事分享的方式：我采用分角色朗读的方式来讲故事，这样可以让孩子们更加生动地感受到故事中角色的性格特点。在朗读过程中，我会适时提问，引导孩子们思考和表达。这一环节的重点是让孩子们通过问题和讨论，深入理解东郭先生的善良和智慧，以及狼的狡猾。3.分组讨论的安排：我将孩子们分成小组，让他们在小组内讨论并回答问题。这个环节的重点是培养孩子们的团队协作能力和表达能力。通过小组讨论，孩子们可以更好地理解故事中的道理，并且学会与他人分享和交流自己的想法。4.角色扮演的实践：角色扮演是这节课的一个非常重要的环节。通过扮演故事中的角色，孩子们可以更加深入地理解角色的性格和故事情节。在扮演过程中，其他孩子们可以提问，扮演者则需要根据故事情节进行回答。这个环节的重点是培养孩子们的应变能力和表达能力。在课程的我会邀请孩子们分享他们的感受和学到的道理。这个环节的