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文档简介
《世界的气候类型》专题复习教学设计教学目标1、世界主要的气候类型的判断2、读图分析各气候类型的特征3、学会识别易混的气候类型教学重难点识别易混的气候类型第2课时教学内容学生行为教师行为1、迅速复习八年级上册P44世界主要气候类型分布图，在图上辩认指出。引导纠错鼓励奖星1、复习南北半球的季节。2、学会从1月或7月气温辨别南北半球气候图。引导归纳鼓励结合上面的内容学习判断气候类型的方法。讲授1、运用以“温”定带，以“降水”定类型。2、回顾四种热带气候的特征。回顾点拨自主合作一：看书读图自主合作交流展示比较热带草原气候和热带季风气候的异同。引导归纳补充点评鼓励奖星归纳整理热带气候的分布和特征。回顾点拨1、运用以“温”定带，以“降水”定类型。2、回顾四种热带气候的特征。引导归纳补充点评鼓励自主合作二：看书读图自主合作交流展示比较温带气候和温带大陆性气候的异同。回顾点拨点评鼓励奖星自主合作三：看书读图自主合作交流展示比较亚热带季风气候和温带季风气候的异同。补充点拨点评鼓励奖星了解温带海洋性气候和温带大陆性气候的异同。点拨个人试做小组交流展示汇报引导纠错鼓励奖星个人试做小组交流展示汇报引导纠错鼓励奖星个人试做小组交流展示汇报引导纠错鼓励个人试做小组交流展示汇报引导纠错鼓励奖星个人试做展示汇报交流质疑引导纠
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