四川卷-2025届高考历史4月模拟预测卷（解析版）

四川卷——2025届高考历史4月模拟预测卷分值：100分时间：60分钟一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.传说中的人物皋陶历经了尧、舜、禹三个时期，始终担任职掌断狱和司法大权的“大理”和“士师”，相传他断狱公平、执法公正，创造出最早的监狱雏形，被后人称为“狱神”。皋陶的传说()A.带有国家初始形态孕育的印记 B.展现了原始民主遗风的影响力C.体现了官僚世袭制的历史渊源 D.因缺乏考古资料印证而不可信2.汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕颁行九品中正制，将评议权收归中央。据此可知，当时选官制度调整表明()A.人才选拔更加开放 B.封建统治基础不断扩大C.中央集权有所加强 D.社会局势决定选官制度3.唐昭宗天复元年（901年）下诏：“自今已后，畿内军镇，不得擅于要路及市井津渡，妄置率税杂物及牛马猪羊之类。其有违犯者，有人纠告，以枉法赃论。诸镇县节度及诸津渡，访闻每年兴贩百姓，广有邀求，致令滞停，切令两军京兆府差人觉察痛断。”这段诏文折射出，唐朝末年()A.藩镇割据局面得到遏制 B.军镇的经济功能大大增强C.地方官员腐败现象严重 D.商业受政策抑制走向衰落4.朱熹强调“正统”，认为“《春秋》大旨，其可见者：诛乱臣，讨贼子，内中国，外夷狄，贵王贱伯而已”，故他推崇秦、汉、晋、隋、唐等王朝。据此可知，朱熹()A.在前代基础上发展了儒学 B.意在批判朝廷软弱无能C.有意为南宋做合法性辩护 D.极力维护封建等级秩序5.明清时期，松江府朱泾镇附近四乡盛产棉花，居民又精于纺织，所产棉布闻名遐迩，这里“居民数千家，商贾辐辏”；苏州府的盛泽镇地处桑蚕之乡，发展成为全国闻名的丝业重镇。这表明()A.江浙地区自然经济开始瓦解 B.交通便利促进区域贸易发展C.农产品商品化推动市镇兴盛 D.传统重农抑商政策发生变化6.1859年，王韬认为“男女并嗣”“君民同治”是“西国政之大谬”。19世纪七八十年代，他则声称“君民共治……犹有中国三代以上之遗意焉”。这说明王韬()A.认同西方主权在民原则 B.政治认识得到不断深化C.转向支持戊戌变法运动 D.推动洋务思潮走向成熟7.1912年中华民国建立后，中国同盟会成为合法组织。8月25日，同盟会与统一共和党、国民共进会、国民公党、共和实进会等几个党派合并，在北京改组成国民党。1913年初，国民党在全国选举中获得参议院和众议院最多席位，成为国会中的最大党派。这一状况()A.有利于推动中国的政体变革 B.使中国实现了民主政治C.有利于改变中国的社会性质 D.促进了国人的思想解放8.1927年，时任中共湖北省委书记的罗亦农强调，“依两湖农民暴动的形势，某几县的农民可握得某几县的政权，以发展各地的农民暴动”。11月18日，《中央通告第十六号》明确提出，要尽量发动农民暴动的游击战争，建立“固定的革命地域”的中华苏维埃政权。这些言论()A.助推“工农武装割据”局面形成 B.对国民革命失败原因进行反思C.纠正了党内的“左”的错误 D.开启了马克思主义中国化进程9.“这场战役，既打破了日军打击中国第二战区部队，从右翼配合日军华北主力在平汉路作战的战略企图，又顿挫了日军向山西腹地深入的进攻势头，挫伤了日军的锐气，使之再不敢贸然深入，从而有力地支援了正面战场的抗战。”这场战役()A.彻底遏止了侵华日军的嚣张气焰B.较好地体现了抗日民族统一战线的力量C.迫使日军放弃对华北的正面进攻D.是八路军主动对日出击规模最大的行动10.截至2023年6月底，中国与80多个共建国家签署政府间科技合作协定，“一带一路”国际科学组织联盟（ANSO）成员单位达58家。在新一轮科技革命和产业变革深入发展的背景下，中国与“一带一路”共建国家主动融入全球科技创新网络，将为破解诸多发展问题提供更多助力。据此可知，“一带一路”()A.遏制了逆全球化思潮的泛滥 B.建立了国际经济新秩序C.是当今最大的区域经济组织 D.为全球发展增添新活力11.在托勒密王朝（公元前304—前30年）时期的亚历山大城，希腊希帕库斯吸收了巴比伦天文学家基德那斯的251个太阴月等于269个近点月的说法，找到了可以测定日月大小和距离的方法；希腊欧几里得《几何原本》总结、吸收了古埃及几何学知识；希腊阿基米德借鉴巴比伦的圆周率值3计算出的圆周率值在3.141和3.142之间。这些科学成就的取得主要得益于()A.西欧封君封臣制度的建立 B.古希腊民主传统的继承C.东西方文化的接触和交流 D.王朝君主们的大力支持12.11世纪，神圣罗马帝国皇帝对铸币的控制较弱，许多铸币厂由教会掌控，其发行的货币占主导地位。法国铸币业被大领主控制，货币的原料、工艺、和设计都颇为粗劣。英国王室则控制了大量铸币厂，每三到六年便调整货币设计。这表明当时的西欧诸国()A.教会引领货币经济改革 B.封建经济陆续走向瓦解C.王室鼓励工艺创新 D.王权集中程度存在差异13.伽利略（1564—1642）主张世界是统一的，无论是行星、石子、空气或云，所有这些现实都服从同样的道理；笛卡尔（1596—1650）主张使人成为自然界的主人和统治者；培根（1561—1626）和笛卡尔一样蔑视传统，希望建立一种不受那些陈旧观点束缚的新哲学。这些思想主张()A.推动了文艺复兴和宗教改革 B.有利于推动理性主义的发展C.直接开启了科学革命的时代 D.动摇了基督教信仰社会基础14.一战后，对国联发送的有关为饥民呼吁、鸦片禁运计划、国联盟约修改意见等函件，美国均未回复。然而1924年以后，美国官方代表几乎每次列席国联有关军备、经济和社会问题的会议。这说明()A.国联具有普遍性与权威性 B.凡尔赛—华盛顿体系受到冲击C.集体安全机制进一步完善 D.美国外交带有利己主义色彩15.有学者认为：第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得了胜利，而且这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代”，连同此前在欧洲资本原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了。这一观点()A.强调了二战所带来的社会变化 B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质C.表达了对欧洲国际地位的担忧 D.是二战冲击旧有国际秩序的体现16.1952年12月，日本政府制定了第一个五年计划，基本内容是经济自立和充分就业。计划的宗旨在于说明经济的走向，表明政府的决策主张，向企业提供可靠的市场信息，协调各方利益关系等。日本的经济计划()A.汲取了社会主义计划的经验 B.强化了国家对经济的干预C.是实现经济腾飞的关键因素 D.体现了政府指导性的特点二、非选择题：本题共4题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一丝绸之路主要是沟通欧亚大陆的道路交通网络。旅行者可以在陆上丝路和海上丝路的道路上自由转换。东晋时法显，隆安三年（399年）从陆上丝绸之路前往西域求法，义熙七年（411年）乘坐商船由海上丝路返回。但是，不可否认，亚欧之间某些政治力量的突起，会使丝路的交通与贸易被迫中断。而蒙古大规模的西征，使许多政权灰飞烟灭，欧亚大陆空前畅通起来。这彻底改变了丝绸之路的生态，不论是陆地丝路还是海上丝路，皆迎来了前所未有的巅峰状态。材料二大航海运动，有两个重要方向，一是越过大西洋，另一是绕过好望角。前者“发现”美洲，后者沟通亚洲，大西洋与印度洋终于获得了海运的沟通。海上丝绸之路，早已完成太平洋与印度洋的交通，这为世界范围内的大航海运动打下了阶段性的基础。人类的技术能力，尤其是蒸汽动力的发明，技术生态进入新阶段。从此，海运吞吐货物的能力不断提升，终于成为世界物资运动的主宰。丝绸之路是传统技术生态的时代产物，在新技术格局之下，传统丝绸之路不得不让位于新技术生态下的全球运输系统。——以上材料均摘编自孟宪实《丝绸之路：文明交流互鉴之路》（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出古代丝路文明交流与大航海时代文明交流的异同。（13分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明影响两个时代文明交流的因素。（6分）（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈文明交流对当代的启示。（6分）材料：世界是由各民族各国家所组成，各民族各国家历史的发展和社会的进步，都是以生产力发展和世界交往的发展为基础和前提的。正是生产力的发展和世界交往的发展最终决定了各民族各国家的社会进步和历史发展以及世界历史的发展演变。没有生产力的发展和世界交往的发展，就没有各民族各国家的历史，也没有世界历史。可以说，生产力发展和世界交往的发展是历史发展的两根主轴。世界历史是在这两根主轴的推动下产生、发展、演变的，世界历史进程中出现的各种历史——摘编自李植树《20世纪世界史》请以“历史发展的主轴”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）19.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一科学救国思想是在戊戌维新思潮及维新思想家的推动下产生的。戊戌维新运动中，以康有为为首的维新思想家为救亡积极倡导科学，掀起了科学宣传活动。在“科学”一词被传入中国以及严复对“科学”的宣传和广泛传播之后，“格致救国”主张的提出进一步加速了科学救国思想的出现。20世纪初，康有为明确提出了科学救国的主张，这标志着科学救国思想的产生，促进了科学救国思潮的形成。科学救国思想产生以后，在社会上引起了较大反响，逐渐有更多的国人相信科学，并致力于科学救国思想的宣传及推广工作。辛亥革命时期，期刊、社团的科学宣传和留学生对科学救国思想的积极倡导，成为科学救国思潮形成的催化剂。中国科学社的创建及《科学》杂志的创刊，使科学救国思想的宣传有了相对固定的阵地，并最终促成了科学救国思潮的形成。——摘编自朱华《近代化视野中的科学家与科学救国思潮研究》材料二1995年5月，中共中央、国务院颁布《关于加速科学技术进步的决定》，提出实施“科教兴国”的战略。江泽民指出：“科教兴国”就是全面落实“科学技术是第一生产力”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。1996年，第八届全国人民代表大会四次会议正式提出了《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，将科教兴国作为一条重要的指导方针和发展战略上升为国家意志。——摘编自新华社《共和国足迹——1995年：科教兴国战略》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳中国近代科学救国思潮形成的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括我国提出实施“科教兴国”战略的原因，并分析其影响。（9分）答案以及解析1.答案：A解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“始终担任职掌断狱和司法大权的‘大理’和‘士师’”“创造出最早的监狱雏形”可知，皋陶的传说涉及监狱的设置，对民众和社会进行管理，而国家机构的产生、制定规则、设立官僚为国家初始形态的重要表现，A项正确；“原始民主遗风”主要体现在君主的权利受到限制，国民可以影响一定的政治，材料涉及皋陶的职权大小、个人品性、国家机构的创造，并未体现国民掌握权力、影响政治的信息，排除B项；“官僚世袭制”指名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承即指的是选官的方式，材料仅涉及权力的大小及国家机构雏形的内容，并未涉及选官方式，排除C项；关于皋陶的传说，虽然目前没有直接的考古资料能够完全印证其真实性，但也不能简单地以目前的发现来否定所有的皋陶传说，例如，关于皋陶的传说中提到他是舜、禹时期的司法长官，这一角色的存在与当时社会的发展阶段和治理需求相吻合，排除D项。故选A项。2.答案：C解析：结合所学知识可知，东汉末年到三国时期，为改变地方大族名士操纵选官的局面，曹操、曹丕逐步颁行九品中正制，将人才的评议权收归中央，表明中央集权有所加强，C项正确；材料不能说明九品中正制使人才选拔更加公平，排除A项；将人才的评议权收归中央与扩大封建统治基础不符，排除B项；材料并未强调社会局势对选官制度的影响，排除D项。故选C项。3.答案：B解析：军镇是为保卫边疆、控制新占领地区及维护战略要地而设置的军事据点，以军事职能为主，一些军镇位于重要的交通和贸易路线上，商业贸易活动会逐步发展起来。材料中皇帝发诏书禁止畿内军镇官员在要路及市井津渡征税，禁止官员对在关津渡口经商的百姓过多索取，这些都折射出军镇出现频繁的商业活动，军镇的经济功能大大增强，B项正确。诏文有禁止一些军镇官员征税的信息，但以此难以说明“藩镇割据局面得到遏制”，A项错误。虽然诏文中提到对军镇内的一些不良行为进行整治，但不能由此得出地方官员腐败现象严重的结论，C项错误。诏文针对军镇乱收税等进行限制，这不能说明唐朝商业受政策抑制走向衰落，D项错误。4.答案：C解析：第一步：了解材料大意。朱熹重视正统性，阐发了《春秋》中的“华夷之辨”观念，强调“尊王攘夷”的义理追求。第二步，分析朱熹言论的历史背景。南宋时期，朝廷偏安江南一隅，受到西夏和金的威胁，居天下之正的意识更加突出。第三步，结合所学分析选项。朱熹作为理学的集大成者，其发挥《春秋》攘夷大义的主要目的，一是迎合统治集团意识形态建设的需要，二是促使朝廷以其构建的新的儒家观念为正统，进行文化建设，以德治国，从而使天下一统。故C项正确。朱熹虽是理学的集大成者，但材料强调的是朱熹关于“正统”的观点，A项偏离材料主旨，错误；由材料看不出朱熹对朝廷的态度，B项错误；朱熹阐发《春秋》大义意在维护南宋政权的合法地位，而非为了维护封建等级秩序，D项错误。5.答案：C解析：本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：明清时期中国。材料中的朱泾镇和盛泽镇都是明清时期著名的市镇。根据材料朱泾镇“附近四乡盛产棉花，居民又精于纺织，所产棉布闻名遐迩”，盛泽镇“地处桑蚕之乡，发展成为全国闻名的丝业重镇”，可知，经济作物的种植和农产品商品化推动了商业和手工业的发展，促进了市镇兴盛，C项正确；中国自然经济开始瓦解是在鸦片战争之后，排除A项；材料并没涉及交通便利的信息，排除B项；明清时期，封建政府继续实行重农抑商政策，排除D项。故选C项。6.答案：B解析：随着社会变化，王韬对西方政治思想君民同治等的态度由反对到认同，这反映了其政治认识得到不断深化，故B项正确。材料强调的是王韬思想的转变，认同西方民主原则只是材料部分内容，A项排除。戊戌变法是在1898年，C项与材料时间不符，排除。洋务运动以“中体西用”为指导思想，王韬的思想显然已经突破了“中体”的窠臼，D项排除。7.答案：A解析：辛亥革命后，中国出现了大量的政党，中国同盟会也成为合法组织，联合别的政党，在选举中成为国会中的最大党派，说明它推动中国向民主政体转变，A项正确。由所学知识可知，辛亥革命后，革命的果实落入袁世凯手中，中国社会性质并没有改变，也没有使中国实现民主政治，排除B、C两项；材料并没有谈及辛亥革命促进了国人的思想解放，排除D项。8.答案：A解析：材料强调了发动农民暴动和建立中华苏维埃政权的重要性，这与后来毛泽东提出的“工农武装割据”理论是一致的，这些言论助推“工农武装割据”局面形成，A项正确。材料的重点在于新的革命策略的提出，而不是对国民革命失败原因的反思，B项与主旨不符。1935年遵义会议的召开纠正了党内的“左”的错误，C项史实错误。这些言论可以视为马克思主义中国化的早期尝试，“开启”说法错误，D项不选。9.答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期的中国。根据材料“第二战区”“平汉铁路”“山西腹地”等信息可知，这是发生在1937年的平型关战役，这场战役有力地配合了国民党正面战场的太原会战，是抗日民族统一战线中不同力量协同抗战的重要体现，B项正确；这次战役没有达到“彻底遏止”侵华日军、使其放弃“对华北的正面进攻”的效果，排除A、C两项；D项是相持阶段百团大战的作用，排除。故选B项。10.答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:现代中国。根据材料和所学可知,“一带一路”倡议在科技合作方面取得了显著的进展,不仅与80多个共建国家签署了政府间科技合作协定,还促使“一带一路”国际科学组织联盟的成员单位达到了58家。这种广泛的科技合作表明,“一带一路”在推动全球科技创新方面发挥了重要作用,为全球发展增添新活力,D项正确;共建“一带一路”,顺应了全球化,但不能遏制了逆全球化思潮的泛滥,排除A项;国际经济新秩序仍在建立的过程中,排除B项;“一带一路”是合作发展的理念与倡议,而非区域经济组织,排除C项。故选D项。11.答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“希腊希帕库斯吸收了巴比伦天文学家基德那斯的251个太阴月等于269个近点月的说法”“希腊欧几里得《几何原本》总结、吸收了古埃及几何学知识”等信息可知，希腊希帕库斯吸收了巴比伦天文学家的说法，希腊欧几里得总结、吸收了古埃及几何学知识，说明希腊科学成就的取得主要得益于东西方文化的接触和交流，C项正确；材料内容主要体现了希腊科学成就的取得主要得益于东西方文化的接触和交流，与西欧封君封臣制度的建立无关，排除A项；材料内容主要体现了希腊科学成就的取得主要得益于东西方文化的接触和交流，与古希腊民主传统的继承无关，排除B项；材料内容主要体现了希腊科学成就的取得主要得益于东西方文化的接触和交流，没有体现王朝君主们的大力支持，排除D项。故选C项。12.答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：11世纪（西欧）。根据材料可知，11世纪，作为王权象征的铸币权较为分散，被不同的主体掌握，但随着英国封建王权的加强，统治者垄断铸币权，集中控制着金属铸币的铸造和发行，可见当时的西欧王权集中程度存在差异，D项正确；材料只提及神圣罗马帝国的铸币权由教会控制，排除A项；英国王室控制铸币厂体现了封建经济的发展，排除B项；材料的主旨信息并非是铸币工艺的创新，而是西欧诸国对铸币权控制的差异，排除C项。故选D项。13.答案：B解析：根据材料“笛卡尔（1596—1650）主张使人成为自然界的主人和统治者”“培根（1561—1626）和笛卡尔一样蔑视传统，希望建立一种不受那些陈旧观点束缚的新哲学”及所学知识可知，16—17世纪，欧洲自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放运动和社会进步，伽利略、笛卡尔等科学家的主张有利于推动理性主义的发展，故选B项。根据所学知识可知，随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，人们对自然界的认识产生了革命性的变化，由此出现了科学革命，排除A项。1543年哥白尼《天体运行论》的发表，直接开启了科学革命的时代，排除C项。欧洲三大思想解放运动特别是宗教改革运动动摇了基督教信仰社会基础，排除D项。14.答案：D解析：国际联盟。根据材料“对国联发送的有关为饥民呼吁、鸦片禁运计划、国联盟约修改意见等函件，美国均未回复。然而1924年以后，美国官方代表几乎每次列席国联有关军备、经济和社会问题的会议”和所学知识可知，这说明美国只关心与自身利益有关的军备、经济和社会问题，对与之利益无关的国际问题则漠不关心，其外交带有利己主义色彩，故D项正确；联系所学可知，国联实际上被英法操纵，美国始终没有加入国联，苏联加入很晚，国联缺乏普遍性和权威性，A项排除；B项夸大了美国此行为的影响，排除；《联合国宪章》确立了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善，C项排除。15.答案：D解析：本题考查二战的影响。选择D：“第二次世界大战是主张……此前在欧洲资本原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了”表明二战冲击了旧有国际秩序。排除A：材料强调的是对旧有国际秩序的冲击，而非二战带来的社会变化。排除B：材料并未否定欧洲列强殖民扩张的掠夺性。排除C：材料未体现对欧洲国际地位的担忧。16.答案：D解析：根据题干关键信息可知准确时空是：二战后的日本。从题干材料“说明经济的走向，表明政府的决策主张，向企业提供可靠的市场信息，协调各方利益关系”可知，由于日本的经济计划是建立在私有制基础上的，和建立在公有制基础之上的社会主义计划经济的指令性计划不同，他们的经济计划最大的特点是指导性的，D项正确；材料强调的如“市场信息”等是和苏联等社会主义计划不同的方面，也不是强调“国家对经济的干预”,而是干预的“指导性”、非强制性，A、B项符合史实但不符合材料，排除A、B项；日本经济腾飞的关键因素是日本进行了比较广泛的社会改革，排除C项。17.答案：（1）同：都是重要的文明交流方式；促进了贸易和文化交流。异：目的和动机不同：古代丝绸之路的交流主要是和平的、以文化传播和商品交换为目的，而大航海时代的文明交流则更多地以掠夺财富为目的；交流方式不同：古代丝绸之路的文明传播往往是渐进型的，而大航海时代的文明传播则更多地体现了跨越性的特点；影响范围不同：古代丝绸之路的影响主要局限于亚欧大陆，而大航海时代的影响则扩展到了全球范围。（2）因素：自然因素、经济形态、政治环境、思想观念等。（3）启示：文明交流对当代的启示在于促进世界和平与发展，‌尊重文明多样性，‌以及通过交流互鉴推动人类文明进步。解析：(1)本题是对比类材料分析题。时空是古代、近代世界。同:根据材料“丝绸之路主要是沟通欧亚大陆的道路交通网络”“前者'发现’美洲,后者沟通亚洲,大西洋与印度洋终于获得了海运的沟通”可知,都是重要的文明交流方式;结合所学可知,二者都促进了贸易和文化交流。异:结合所学可知,二者的目的和动机不同,古代丝绸之路的交流主要是和平的、以文化传播和商品交换为目的,而大航海时代的文明交流则更多地以掠夺财富为目的;结合所学可知,交流方式不同,古代丝绸之路的文明传播往往是渐进型的,而大航海时代的文明传播则更多地体现了跨越性的特点;根据材料“丝绸之路主要是沟通欧亚大陆的道路交通网络”“前者'发现’美洲,后者沟通亚洲,大西洋与印度洋终于获得了海运的沟通”和所学可知,影响范围不同,古代丝绸之路的影响主要局限于亚欧大陆,而大航海时代的影响则扩展到了全球范围。(2)本题是原因类材料分析题。时空是古代、近代世界。因素:根据材料“但是,不可否认,亚欧之间某些政治力量的突起,会使丝路的交通与贸易被迫中断”“人类的技术能力,尤其是蒸汽动力的发明技术生态进入新阶段”和所学可知,可从自然因素经济形态、政治环境、思想观念等角度进行分析。(3)本题是启示类材料分析题。时空是现代世界启示:本题相对开放,答案言之成理即可。如文明交流对当代的启示在于促进世界和平与发展,尊重文明多样性,以及通过交流互鉴推动人类文明进步。18.答案：示例：标题：生产力进步和世界交往的发展推动世界论述：生产力水平，是社会进步的主要标志；当世界开始从分散走向整体后，世界交往的发展，也是历史发展的重要动力。18世纪后期至20世纪初的两次工业革命时期，资本主义工业迅速发展。欧美强国凭借工业革命带来的强大经济、军事实力，在亚洲、非洲和拉美等地建立殖民地或半殖民地；以机器大工业生产、交通运输和通讯事业为代表的生产力进步，使世界交往空前加强。在这样的背景下，先进的工业生产纪60年代，受西方影响，中国兴起洋务运动，民族资本主义也开始了艰难的发展历程；俄罗斯、日本也通过顺应资本主义工业发展要求的改革，加速了工业结论：由此可见，生产力的发展和世界交往的加强，推动各国发展，推动世界历史整体发展进程，是人类历史发展的两根主轴。解析：首先阅读材料，材料涉及作者对世界历史发展的认识，作者认为生产力发展和世界交往的发展是历史发展的两根主轴。据此可以拟定论题：生产力进步和世界交往的发展推动世界历史不断演